简介:摘要:目的:分析健康教育用于结核、艾滋病及乙肝传染病防控中的效果。方法:对本防控中心2022年1月~2023年12月开展传染性疾病防控情况进行回顾性分析,期间以不同防控模式划分,2022年1月~2022年12月为常规防控模式,从中纳入100例相关人员,计入对照组;2023年1月~2023年12月为加强健康教育模式的防控管理,从中纳入100例相关人员,计入观察组。对比两组防控效果结果:观察组传染性疾病发生率为2.00%,明显低于对照组11.00%,差异显著,P<0.05。结论:在结核、艾滋及乙肝等传染性疾病放控制,加强健康教育更利于规避相关疾病的发生,应予以重视。
简介:摘要:目的:糖尿病是一种常见的慢性疾病,对患者的生理和心理健康产生深远影响。社区护理是管理这一疾病的重要手段,而健康教育则是提高患者疾病认知和自我管理能力的关键。因此,健康教育在糖尿病社区护理中的主要目的是帮助患者更好地理解和管理自己的疾病,提高生活质量。方法:健康教育的方法多种多样,包括讲座、小组讨论、个体咨询等。这些方法旨在提供关于糖尿病的基本知识、饮食控制、运动锻炼和药物管理的信息。此外,教育内容还包括如何识别和处理糖尿病的并发症,以及如何与医护人员进行有效的沟通。结果:多项研究表明,通过参与健康教育活动,糖尿病患者的知识水平显著提高,自我管理能力也得到加强。患者的血糖控制得到改善,减少了并发症的风险。此外,健康教育还有助于建立患者对医护人员的信任,提高治疗的依从性。结论:健康教育在糖尿病社区护理中取得了显著的效果。它不仅提高了患者对疾病的认知和自我管理能力,还有助于优化治疗效果,改善患者的生活质量。因此,应该将健康教育作为糖尿病社区护理的重要组成部分,并进一步探索更有效的方法来提高教育的效果。
简介:【摘要】目的:研究在糖尿病患者中,采取全程健康教育的护理干预模式,对患者治疗的影响。方法:研究开展于2022年3月——2023年3月,选取研究期间我院收治的50例糖尿病患者为研究对象,采取分组对比研究方式,每组人数一致。对照组予以常规健康教育,观察组在采取全程健康教育模式,在此基础上对比应用效果。结果:经护理,两组患者的血糖水平对比可见明显差异,观察组低于对照组,P<0.05。对比糖尿病知识掌握度,观察组患者掌握度明显高于对照组,P<0.05。结论:在糖尿病患者护理中,对患者进行全程健康教育,能够提高患者对糖尿病知识的掌握度,以更好地控制血糖水平,提高临床治疗和控糖的效果。
简介:摘要:目的:研究健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用价值。方法:选择我院在2022年10月至2023年10月期间收治的80例内分泌失调合并糖尿病患者,按照随机数字表法分组,对照组(n=40)实施常规护理,观察组(n=40)实施健康教育干预,比较两组患者的护理前后空腹血糖、餐后2h血糖;生活质量评分。结果:护理前,两组患者空腹血糖、餐后2h血糖比较(P>0.05),护理后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:内分泌失调合并糖尿病患者通过健康教育干预,可降低其血糖水平,提升患者的生活质量评分,应用价值高,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察糖尿病性周围神经病治疗过程中给予周围神经减压术的临床疗效。方法:采用便利抽样法选取2021年1月至2023年1月在本院收治的62例糖尿病性周围神经病患者纳入研究,根据1:1方法分成对照组31例和观察组31例。对照组给予药物保守治疗,观察组给予周围神经减压术治疗。比较两组临床总体有效率、治疗前后神经性疼痛状况、神经传导速度的变化。结果:观察组临床总体有效率90.32%比对照组64.52%更高(P<0.05)。 两组治疗后DN4评分比同组治疗前更高,且观察组比对照组更高(P<0.05)。两组治疗后正中神经传导速度、感觉神经传导速度比同组治疗前更快,且观察组比对照组更快(P<0.05)。结论:周围神经减压术能够提高糖尿病性周围神经病的临床效果,减轻神经性疼痛程度,提升神经传导速度。
简介:摘要:目的:研究糖尿病西药处方用药的治疗效果。方法:选取我院2023年2月至2024年2月接收的糖尿病患者共150例,根据患者使用药物将其随机分为三组,分别为A组、B组、C组,每组患者人数50例,A组患者使用二甲双胍、B组患者使用阿卡波糖、C组患者使用胰岛素,将三组患者药物使用的临床效果和血糖改善情况进行记录,以做对比分析。结果:A组患者的治疗总有效率相比于B组和C组患者有较大提升(p<0.05),而且在血糖改善情况方面,A组患者优于B组和C组患者的改善情况(p<0.05)。结论:糖尿病患者的治疗方法多样,可以选择的药物包括二甲双胍、胰岛素、阿卡波糖,胰岛素对于降低血糖水平有显著作用,值得临床推广。