简介:摘要新课程将学生语文素养作为一个核心概念提出,并对其进行了详细解释,主张把学生语文素养的培养作为语文教育的重点来抓。这是对传统应试教育的革新,体现了语文教育工作的推陈出新。小学语文教师应该抓住新课程的种种有利契机,大刀阔斧地进行语文教学改革,彰显学生课堂主体地位,在教学过程中渗透语文素养,提升学生的综合素质。
简介:[摘要]新课标要求“以学生为中心,以学生的活动为主”的教学理念:重视和体现学生的主体作用,同时又不能忽视教师的主导作用;通过学生的积极参与、思考、自由讨论并解决问题,使学生的学习具有主动性、持久性,更好的培养学生的自主创新能力。[关键词]主体想象力与创造力激发兴趣新课标英语教学观是以学生活动为中心的具体体现之一。其特征就是重视和体现学生的主体作用,同时又不能忽视教师的主导作用,在课堂里充分发挥学生的主体作用。为充分发挥这一教学模式的作用,有必要重新审视和定位教师在课堂上的作用。因此,笔者认为教师在以学生为中心的教学模式中的作用应定位为:教师不再是单纯的知识传播者,更是发挥课堂活动的组织者。是学生掌握语言知识和发展交际能力的促进者,以及学生学习语言的鼓舞者和学生的伙伴合作者。教师应充分重视学生的需求,有的放矢,在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的兴趣,引发其想象力与创造力,有效地组织生动活泼的课堂教学活动,如视听表演、讨论,做游戏及讲练结合等。同时教师不能以权威自居,努力为学生创造真实的、可接受的和充分体现的学习环境。真实地展示自我,与学生真诚地交流,不妄自尊大,同时经常表扬学生的点滴进步。在教学中对不同学生的个性怀着尊敬和接受的态度,不因学生的个别差异而厚此薄被,并且容许学生在学习过程中犯错误。即学生在学习英语中,出现错误,不轻意批评,而是采用学生能接受的方法来使其意识到自己所错之处。注意培养学生科学的思维方式,使之不仅“学会”而且“会学”。为他们日后的深入学习和继续提高打下良好的基础……
简介:摘要学生是课堂的主体,是影响高效语文课堂顺利实现的关键因素,也是学生健全发展的基础。小学语文教学中,教师应采用各种方式,要有意识地给语文课堂增添生机,创设各种机会,让每个学生在课堂上的每一分钟都积极有效地参与,令其主体地位得到充分的发挥。