简介：互动式教师教育是教师自主参与的以问题为中心的一种研修方式。教师在课程理念的引领下，带着各自的困惑与问题深入到不同班级，通过听课、看课，与管理者、教师、学生以及学生家长直接交流、对话，自己发现问题、思考问题、诊断问题，创造性地解决问题。互动既指教师之间的协作与交流，也指课题组成员与研修学校间的对话与交流。这是一种融任务驱动、主题组合、现场诊断、案例教学、参与分享为一体的教师教育模式。

简介：摘要：新课改下，小学数学更加强调注重学生自身作用的发挥，能够学生养成积极探索的习惯。有效运用互动式教学模式能够让教师与学生实现平等互动，提高小学生数学学习热情，让学生能够主动参与到数学教学活动中，从而提高课堂教学效率。本文将对互动式教学模式的应用原则加以探讨，分析小学数学互动式教学模式的应用价值，并提出小学数学互动式教学模式的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要：

简介：现代教育理论认为，教学是一种双边活动，通过教与学相互作用的过程，以达到提高学生整体素质，发展学生创造潜能的终极目的。把教与学这两个积极因素充分调动起来，使整个教学过程处于共振、互动和合作之中，这就是所谓的“互动式”历史教学模式。本文力求结合历史教学实例，从理性层面探讨如何在历史课堂教学中运用“互动式”教学模式。

简介：互动式教学模式是新课程改革中的创新模式，探讨了“互动式教学模式”提出的背景、创意思路、理论依据、具体步骤及实践效果，以期对新课程改革的实施有所影响。

简介：课堂教学是教与学相互制约、互动的过程。教学互动是一种基于以学生为主体,充分尊重学生创造个性,全面推动师生相互交流、相互促进、相互作用，最大限度地实现教学相长，为培养学生的创新能力营造有利的环境。营造创新氛围，构建以学生为中心的互动教学模式的核心是培养人的创新能力。培养学生的创新能力是素质教育的重要组成部分。可以说，没有互动的课堂教学是不健全的、失去活力的教学。

简介：摘要：“体育是一门让孩子们更好地成长和发展的学科。”本研究旨在探索基于互动式技术的小学体育教学模式，并分析其对学生学习效果的影响。通过文献综述和实证研究，我们发现互动式技术在小学体育教学中具有巨大潜力，可以增强学生的参与度、培养团队合作精神和提高学习动机。

简介：当前,大学生心理健康课程互动式教学模式具有显著的教学优势,在高校心理健康教学实践中得到了日渐广泛的应用。文章简要阐述了大学生心理健康课程互动式教学模式的概念,探究了大学生心理健康课程互动式教学模式的构建,以期为大学生心理健康课程教学提供借鉴。

简介：摘要长期以来,小学美术教学的模式存在一些问题,如简单临摹复制、缺乏创新和师生交流等。在新课改的背景下,新的教学模式通过构建和谐的师生关系、运用合作交流的教学形式、营造轻松的学习气氛等,使课堂学习达到事半功倍的效果。

简介：摘要孕妇学校教学目标特殊，实施互动式教学模式为未来教学发展的主要方向。基于此，本文首先分析了传统教学模式存在的问题，强调了应用互动式教学模式的重要性。重点从教学前、教学中、教学后三个阶段出发，阐述了互动式教学模式的应用方法，以期能够达到提高教学水平、改善孕妇心态、提高孕妇健康知识掌握水平及新生儿护理能力的目的。

简介：摘要随着素质教育和新课程改革的深入，音乐教学在基础教育阶段受到广泛重视，为了提高初中音乐教学效果，中职教师应该改变传统音乐教学模式，采用互动式教学来提高音乐教学质量，通过师生互动来加强学生对音乐的理解，提高学生的音乐素质。

简介：摘要：与以往课堂教学活动相比，在当前高中历史课堂的教学中，教师也更加关注学生在历史课堂中的参与性，以及学生与历史知识之间的互动性，因此，互动式教学模式就被引入历史课堂中，成为教师展开教育活动的有效形式。基于此，笔者从自身高中历史课堂的教育手段出发，提出师生互动、学生与学生之间互动，以及学生与情境之间进行互动的策略，浅谈如何让高中历史课堂因为互动式教学模式的介入而更加高效。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展变化，音乐教师教育成为现代教育的重要组成部分之一，教师在教学时同样应当秉持着以生为本的思想价值观念，结合音乐教师的具体发展情况来对现有教学体系进行改革创新。

简介：摘要：本文探讨了新教育形势下小学语文互动教学的方法。在新教育理念的指导下，互动教学已成为小学语文教学的重要组成部分。文章从创设互动情境、激发学生兴趣、丰富互动形式以及评价反馈等方面，提出了具体的互动教学策略。通过实践案例分析，证明了互动教学在提高学生语文学习兴趣、增强学习效果和培养学生综合素质方面的积极作用。

简介：摘要：互动式学习是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在学习过程中的积极参与和主动探究。小学电教课堂教学模式则是利用电子设备和多媒体资源来辅助教学，提供更丰富、直观的学习材料和案例。本文将探讨基于互动式学习的小学电教课堂教学模式，仅供相关人士参考。

简介：摘要：现阶段，抗击新冠疫情如同一场不见硝烟的战争，全世界人民都在为阻击新冠疫情而奋斗和努力。本文主要阐述基于新冠疫情大环境背景下探索以网络平台为依托的互动式教学模式，明确提出从转变师生观念，教学实施步骤、准备技术和硬件以及教学评价等诸多方面入手，全面实现传统线下教学模式向便捷线上教学模式转变，与此同时，彻底改进学生学习方式和转变学习观念，尽最大努力构建和谐融洽的师生互动，获得良好教学成效，达到预期教学目标。             

简介：摘要：本文以高职数学教学为研究对象，探讨了互动式课堂在高职数学教学中的应用。通过分析高职数学教学的现状，提出了基于互动式课堂的高职数学教学模式，并进行了实践探索。研究发现，基于互动式课堂的高职数学教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。

简介：促使学生在获取知识的同时发展思维,学生的这一认知的过程就是经主动探究而独立发现问题、提出问题并解决问题的过程,是发展学生创造性思维、培养创造能力的源头活水

简介：[摘要]任何教学课堂都需要师生之间的互动来激发学生的学习兴趣，这样才能引导学生主动参与到学习活动中去，从而在帮助学生掌握所学知识的同时，不断提升学生的综合能力。同样，在中职院校的音乐教学中，教师也需要重视课堂互动的开展，通过师生之间充分、和谐的沟通来不断加强彼此之间的配合，这样既能够营造融洽的学习氛围，同时也能有效提高教学质量和教学效率。本文就中职院校音乐互动式教学模式的构建作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：异质小组的活动不仅可增强学生学习的主动性,在学习过程中,学生学习活动的全过程