简介:摘要今天,计算机辅助教学已越来越多地走进学校、走进课堂,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境促进了教育技术的信息化,并逐步打破了“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法,构建起了新型教学模式。
简介:目的比较新版3Dbody软件辅助教学法与传统多媒体辅助教学法在护理专业系统解剖学教学中的应用效果。方法以台州学院医学院2014级护理专业120名学生为评价对象,以班级为单位随机分为两组,第一组60人,应用传统的多媒体辅助教学方法教学;第二组60人,应用新版3Dbody教学软件辅助教学法授课,通过比较两组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩评价两种教学方法在护理专业系统解剖学教学中的效果差异。结果新版3Dbody教学软件辅助教学组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩均明显优于传统的多媒体教学方法组(P〈0.05)。结论新版3Dbody教学软件辅助教学法能够显著提高护理学生学习系统解剖学知识的兴趣,有利于学生自主学习能力的养成,值得进一步推广应用。
简介:摘要随着现代教育技术的发展,多媒体越来越被更多的教师运用到自己的教学活动中,大大提高了教学效率,也丰富了课堂内容,开阔了学生的视野,可以说多媒体的运用,促使课堂教学有了更大的飞跃,但是也有教师在运用中存在众多的误区,影响了教学效果的发挥。
简介:摘要伴随着社会经济的迅猛进步,新时期教育火热开展起来。在此期间,教育方式得到了显著的进步及发展,在步入社会信息化时代下,信息技术对教育方式的不断创新有着十分重要的影响作用,将多媒体技术引入小学数学教育当中,是实现现代化小学数学教学的有效方法。接下来,文章针对小学数学课堂中运用多媒体教学进行了探究。
简介:摘要陕西省勉县第二中学现代化教学手段,具有直观、生动、情境性强等特点,选择一种适合思想品德课教学模式,运用现代教育技术优化教学,已成为广大思品课教师的重要课题。
简介:摘要新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。在新的课程理念下,教师要转变教学观念,适应新课改,改变传统的教学模式。在教学中运用多媒体教学技术,借助它的声、形、色,创建出与课堂教学相适应的情景和意境。这样生动、逼真的学习环境,更能激发学生的学习欲望,突破学习重点,解决难点获取知识。更有效地培养学生的创造性、思维和能力。
简介:摘要多媒体技术是指能够通过计算机对文字、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理。在当今音乐教学中,运用多媒体技术优化音乐课堂教学,把多媒体技术与音乐课堂教学巧妙结合,能使课堂教学变得更加生动有趣,使学生的学习兴趣更加浓厚,课堂信息容量得到增加;为学生提供了更为广泛的知识,提升了教学效果,优化了教学质量,达到了教学的目的和要求。