简介：

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简介：摘要数学教学中，当学习材料与学生生活经验相关联时，对学习最感兴趣。将能在亲身体验和探索中认识数学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，对一些数学问题让其在生活中去体验并寻找数学模型，沟通数学与生活的联系，枯燥、单调的数学就会变得鲜活起来，同时拉近学生与数学的距离，能极大地激发学习兴趣。

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简介：十年树木,百年树人,加强教育进行教学改革始终是个不老的话题。随着信息技术和网络技术的不断发展,教育信息化已成为教育界面临的重要课题和发展方向。教育信息化最容易实现的就是网络辅助教学平台,如何有效地利用网络辅助教学平台进行教学,下面针对网络辅助教学平台的资源建设和使用等提出一些建议和看法,以求探讨。

简介：误区之一：追求软件的“外在美”，忽视软件的“内在美”。特别是作为辅助教学的电脑软件，更应该把解决教学中的问题放在第一位．追求软件的内在作用，而不是外在的所谓“美”。

简介：摘要通用技术课作为一门高中新开设的新兴学科，实际教学中面临一些难题，如学生缺乏基础、教学缺少素材和资源、教师专业不对口等等，作者旨在通过视频教学的探究，一定程度上改善目前的教学窘境。实践证明，视频教学的引入，既补充了教学中的不足，又拓展了学生视野，增长了知识和见识，不失为通用技术教学的一个有益补充。

简介：随着教育信息化的推进，国内许多高校都开始采用网络教学平台实施网络辅助敦学，我们搜集了国内应用Blackboard网络教学平台的近300多所学校的应用案例。

简介：摘要笔者在经过大量实践与调查的基础上，就正确地设计、制作和运用计算机课件辅助教学，最大限度地提高课堂教学效率，提高学生的整体素质及各项能力方面，进行初步的探讨。

简介：摘要多媒体辅助教学应用于语文教学中，现阶段受到不少语文教育工作者的质疑，多数人认为其消减了语文课的“语文味”。追溯缘由，主要是现有语文多媒体辅助教学素材的质量不高以及教师的计算机操作能力的缺陷。面对现实，我们应少一些埋怨，多一些思考。笔者将以工作实践为参考，从好与不好的多媒体素材都是“语文味”的催化剂两个方面来论析多媒体对“语文味”的生成有益无害，探讨语文教育工作者对待多媒体辅助教学的正确态度与有效方法。

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简介：采用"视频辅助教学"、调查、统计分析等方法,对某学院2个班次的学生设计蛙泳教学实验,比较"视频辅助教学"方法和传统体育教学方法的教学效果。结果显示,"视频辅助教学"方法具有极高的实用性和推广性,学生在蛙泳动作的规范程度、游泳速度、喜爱游泳运动程度以及对"视频辅助教学"方法的满意程度等方面均优于传统的体育教学方法。

简介：摘要笔者论述了电脑多媒体辅助教学（CAI）的误区及对策。

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简介：摘要多媒体以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息，以生动直观的形象，帮助学生建立起化学概念与表象之间的联系，使课堂教学更加多样性、生动性、实效性，同时大大增加了课堂容量。但多媒体教学不能喧宾夺主，因为多媒体再好，也只是个工具，因此教学中多媒体不能泛用，而应巧妙使用，其核心特征是“辅助教师”，而不是取代教师。

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简介：本文分别从五个方面分析了多媒体辅助教学在课堂教学中发挥的重要作用和存在的问题。在分析清利弊的基础上，提出了如何应用多媒体辅助教学更好地服务于课堂教学。

简介：摘要数学教学中恰当选择和运用多媒体进行辅助教学，既培养学生浓厚的学习兴趣，又提高教学效果，还达到人人都能满足不同的学习需求，最大限度的开发潜能，倡导学生自主式学习，探索式学习的教学目的。

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