简介：摘要：美育是一种带有强烈主观性、抽象的思想认识，在教学中融入美育对于培养学生发现美、认识美、欣赏美、评价美和创造美的能力具有至关重要的作用。音乐学科充满了美的元素，教师通过美育的渗透能够有效提升课堂教学的质量和学生的审美能力，这有助于素质教育理念的落实。基于此，本文结合实际教学，对小学音乐教学中的美育渗透措施展开了研究，旨在通过多角度的阐述提升小学音乐教学的水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要：幼儿园教学中，借助家乡传统文化会让孩子的知识学习更加丰富。以多种文化结合在一起进行教育的时候，会让幼儿进行文化传承和认知。幼儿园进行课程教学过程中，要从幼儿实际发展需求入手，在教学内容、教学资源和教学形式得以全面改进之下，会让幼儿园的教育课程活动实施更加合理和全面。幼儿教师通过家乡传统文化的有力打造，借助优质课程体系的完美创设，让幼儿的知识学习更加全面和合理。最终，发挥家乡传统文化的实际内涵，为全面带动幼儿园课程教育发展做好准备。

简介：摘要：陶知行教育理论，在当前的教育改革中有着重要的意义。在幼儿园教育教学活动中采用陶知行教育理论，可以有效提升幼儿的学习能力。因此，本文开展对陶知行教育理论的渗透探讨，针对陶知行理论，融入到幼儿园教学活动进行有效的分析。

简介：美国大学理事会取消了8年级“预备等级”考试计划据《纽约时报》报道，美国大学理事会暂停了对今年秋季8年级学生引进的新标准化考试的计划。

简介：摘要：在教育体制改革背景下，初中数学教师摆脱传统理念的束缚，重视分类讨论思想在课堂教学中的融入，引导学生结合数学问题展开讨论与分析，提升学生的数学学习效果，并提高学生的思维能力。本文主要针对于初中数学课堂教学中渗透分类讨论思想的举措展开分析，以供参考与借鉴。

简介：新举措高邑县新建档案馆又露曙光９月ＺＩ日，全国百名优秀县（市）委书记之一──高邑县委书记王三堂，在接受《中国档案报》、《档案天地》采访中，向在场的省档案局副局长李成友、《中国档案报》副总编冯伯群、《档案天地》主编及县档案局正、副局、馆长等表示：为彻底...

简介：摘要：在长期的历史发展进程中，不同的民族所蕴含的文化具有一定的差异性，藏族作为中华民族共同体的重要组成，其自身所具有的文化内涵具有一定的个性化特征，是本民族特色的有效彰显。语文作为一门基础的文化课程，同时也是实现文化内涵传承与渗透的重要载体，在课程教学开展的过程中渗透藏族文化，无论是对于学生个人的学习还是对于文化的传承来讲都具有着重要的意义。下面，主要围绕藏族文化的渗透途径和教学举措展开合理的分析。

简介：摘要：德育为首，育人为本的教学理念下，小学班主任在德育教育工作中承担着重要的教育职责。为了全面提升学生的思想道德素质和文明素养，应全面整合学校的德育教育资源，勇于探索德育教育的新思路，在班级管理中营造良好的德育教育氛围，全面提升师生的道德素养，让德育教育工作成功落地。

简介：摘要：社会在发展，时代在进步，国内教育水平不断提升，立德树人教育理念已然成为了目前教育、教学工作开展中不可或缺的关键内容。小学生品德培养工作一定要放在才能培养之前，此时迫切要求小学班主任认真做好德育渗透工作，如此才能推动小学生全面发展。本文将立足于实际角度，对立德树人背景下小学班主任工作中德育渗透方案予以详细分析和阐述：

简介：摘要：“立德树人”是当前教育工作的重要目标。在小学阶段，班主任的德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。本文针对当前小学班主任德育渗透工作中存在的问题进行分析，并结合实际情况提出对策，旨在提升小学班主任德育工作的质量。

简介：摘要：立德树人是人生理想的最高境界，是学生对于自身能力发展的不懈追求。小学班主任应积极落实德育教育，发挥班主任的号召力，为小学德育教育工作注入动力。学校需重视班主任在德育教育工作中的重要育人地位，积极提供教育机会和资源，配合班主任的德育工作，形成德育教育合力。这样能够提升小学班主任德育教育的有效性，促进小学生全面发展。

简介：摘要:在“立德树人”目标的指引下，要加强班主任工作中的德育渗透，可以实施一系列新举措。首先，制定全面的德育指导计划，为班主任提供具体的指导和支持；其次，加强班主任德育培训，提升其专业性和实践能力；此外，构建健全的德育评价体系，并开展丰富多彩的德育主题活动；最后，建立家校合作机制，共同关注学生的德育成长。这些新举措将有助于提升班主任工作中的德育渗透，推动学生成长成才。

简介：摘要:班主任是学校德育工作的直接实施者和主力军,其工作贯穿学校教育教学全过程。在新时代"立德树人"的根本任务下,班主任工作中如何渗透德育理念,探索新举措,是一个值得思考的重要课题。本文从阐述意义、分析问题和提出对策三个方面进行了论述,以期为班主任开展德育工作提供借鉴。

简介：摘要：在当前教育中，“立德树人”已成为教育工作者的重要任务。作为班主任，在德育工作中发挥着至关重要的作用。本文旨在探讨在“立德树人”目标下，班主任工作中德育渗透的新举措。通过对班主任在德育工作中的角色定位和职责理解，结合当前社会背景和学生特点，提出了一系列创新性的德育举措，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养他们良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。

简介：摘要：在当前的小学班主任工作当中，德育教育是非常重要的一个部分。而在立德树人的目标下，小学班主任在开展德育工作的时候就需要立足学生的长远发展与进步，做好德育知识的渗透。在班级管理的过程中，班主任不仅要培养小学生良好的行为规范和学习习惯，还需要塑造学生高尚的道德品质和个性品质。本文就针对立德树人目标下小学班主任工作中德育渗透的新举措展开分析与讨论。

简介：摘要：在“立德树人”教育目标的引领下，班主任在德育工作中采取了一系列新的举措，旨在全面提升学生的德育素养。这些新举措包括但不限于实施情感教育、开展社会实践活动、加强网络素养教育、以及促进家校合作。通过这些措施，班主任不仅加强了学生的品德教育，还培养了学生的社会责任感、创新精神和团队协作能力。此外，这些举措也促进了学生个性的全面发展和自我价值的实现。

简介：摘要：新课改背景下，立德树人是教育管理中的根本任务，对小学生道德观念与思想品质发展具有重要影响。班主任作为小学生管理中的引导者、组织者，自然是要在德育渗透上面下苦功，引导学生们成为一个有爱心、有情操的人。基于此，本文主要分析了班主任德育教育管理的重要意义，并对班主任工作中的德育渗透提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：当前我国不断强调重视各个阶段不同学科的素质教育，而在小学教育教学过程中，以“立德树人”为主的德育教育内容也得到了相应的重视。要求小学班主任在日常工作中对小学生进行德育教育，结合当代小学生的身心发展特征，引导和教育小学生培养更为良好的优秀道德品质，最终促进自身长远发展。

简介：摘要：目前，我国一直在强调对各阶段、各学科进行全面的素质教育，而在小学教育中，“立德树人”的思想政治教育也越来越受到关注。小学班主任要在平时的工作中加强对小学生的思想品德教育，并根据当前小学生的身体和心理特点，对其进行指导和教育，使其养成更加优良的品德，从而促进其长期发展。

简介：摘要：素质教育中提出在教育教学中要以德育为首，要树立起立德树人的教学理念。小学班主任在学生学科教学和德育教育中占据着重要的地位，相较于学科教师，班主任需要承担起更多的教育职责。基于此，本文将针对如何“小学班主任应当如何在立德树人的形势下渗透德育教育”这一课题展开研究。