简介：摘要:目的 调查CSSD（central sterile supple department, CSSD）新入职护士的心理状况以及新入职护士心理状况变化的过程。方法 设计《应届护理毕业生在CSSD心理状况的调查》问卷，对2021年7 月至2023年7月安徽医科大学第一附属医院消毒供应中心及周边医院消毒供应中心共55名新入职护士心理状况进行调查，并对结果进行描述性分析。结果 CSSD新入职护士大部分处于消极状态，完全没想到自己会被分到消毒供应中心。在所有的调查者中，主动选择消毒供应中心的人员少之又少。结论:新入职护士对消毒供应中心的重要性认识不清，分到消毒供应中心时心理落差大，在消毒供应中心的表现不尽人意。

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简介：摘要：随着医疗服务需求的不断提高，护士的职业角色逐渐扩大。但是，新入职护士在职业角色适应过程中面临着许多困境，影响其工作稳定性和个人成长。本研究旨在探讨基于元认知角度的新入职护士职业角色适应现状，并提出相关建议。通过文献综述、实地调研和案例分析等方法，研究发现新入职护士的元认知能力对职业角色适应具有重要意义。建议通过创造积极的工作氛围和学习环境，培养和优化新入职护士的元认知能力，以增强其职业角色适应水平[1]。

简介：摘要目的构建手术室新入职护士置信职业行为指标。方法于2021年9至12月采用改良德尔菲法对北京、广西、河南、陕西、黑龙江、山东、广东和四川等8个省市的21名专家进行两轮咨询。结果专家权威系数达到0.835；两轮咨询专家积极系数分别为91.3%、100.0%，肯德尔和谐系数分别为0.206和0.288(均P<0.05)。构建了11项手术室新入职护士置信职业行为指标及其内容说明，确定了各项指标在不同时间节点的预期置信级别。结论初步构建了质量较高的手术室新入职护士置信职业行为指标及在不同时间节点的预期置信级别，为手术室新入职护士的胜任力培养提供科学指导依据。

简介：【摘要】目的 探析对新入职护士进行规范化培训，对其核心能力的影响。方法 回顾性分析我院对新入职护士培训考核的情况，并将落实规范化培训前后分成两组，其2020年1月～2020年12月为对照组（传统培训模式），而2021年1月～2021年12月为研究组（规范化培训），均抽取42名新入职护士，分析两组护士培训考核的结果。结果 经观察研究组护士各项核心能力评分、培训满意度较高，与对照组比差异有统计学意义（P

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简介：摘要：本文综述了手术室新入职护士感染防控培训的问题及研究进展，主要从培训内容、培训模式等方面进行了总结与阐述，并讨论了目前手术室感染防控的培训经验，为今后建立和完善系统的、规范的手术室新入职护士的感染防控质量提供参考和依据。

简介：摘要：目的 规范化培训对新进护士职业能力的提高是否有所帮助。方法 以哈尔滨市某医院为例，选取2022年1月-12月入职的35名护士列为观察组，并对其提供规范化的培训并对考核进行干预，选取2023年1月-10月所入职的35名护士列为对照组，只为其提供常规化的培训，综合评估两组护士在实践、理论以及核心能力评分。结果 观察组和对照组护士相比，在思维方式、护理实践、领导潜力、人际关系以及专业知识储备等方面观察组更出色(t=4.430、5.530、4.533、5.028、4.347,P<0.05)。观察组护士实践操作和理论考核成绩均高于对照组(t=23.830、32.291,P=0.000)。结论 新入职护士核心能力的提高离不开规范化的培训和考核。

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简介：【摘要】护士长是医院科室管理的核心人物，承担着组织、协调和管理护理人员的重要职责。在当今医疗环境中，科室管理对于提高医疗质量、优化工作流程以及提升患者满意度至关重要。本综述将探讨护士长在科室管理中采取的策略和措施，以提高护理团队的工作效率和护理质量。

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简介：【摘要】目的：探讨系统规范化培训在新入职护士带教中的效果。方法：选取2020年10月~2021年10月期间我院新入职的20名护士为对照组，该组护士未接受正式规范化培训，选取2021年11月~2022年11月期间我院新入职的20名护士为研究组，该组护士接受正式规范化培训，观察两组结业时理论知识成绩、临床实践能力成绩，并分析数据。结果：理论知识成绩、临床实践能力成绩：研究组均高于对照组（P＜0.05）。结论：新入职护士带教中实施系统规范化培训具有显著效果，该培训在提升护士理论知识储备和临床实践能力方面具有重要意义，临床使用价值高，值得推广。

简介：【摘要】：目的：新入职护士规范化培训中夜跟班制的应用研究。方法：按照回顾性分析法，从2021年3月-2021年9月收入的新入职护士中随机抽取45例作为对照组，从2021年2月-2022年4月收入的新入职护士中随机抽出32例作为观察组，对比培训结果。结果：较对照组观察组的良优率更高且能力考核评价结果更好，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。结论：新入职护士接受护士规范化培训夜跟班制效果好，护理人员的良优率高，可推广。

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简介：口腔溃疡，我相信大家都不陌生。口腔溃疡是最常见的口腔粘膜疾病。临床上又称口腔糜烂，或者口腔粘膜损伤，是指发生在口腔粘膜表皮上层细胞的一种损害，主要以粘膜缺损、水肿、发红、疼痛为特征，具有预后不留疤痕的特点。口腔溃疡发病率高达百分之二十左右，至今还无法明确确定口腔溃疡的病因，下面就带大家了解关于口腔溃疡的一些相关知识，以供参考。

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