简介：摘要：精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生。师者，所以传道授业解惑也。作为文化、科学、技术的传承者和传播者，教师要有渊博、扎实、深厚的学识积累，要有广阔的视野，不断关注国内外的经济、政治、文化等方面的发展动态，把握时代发展前沿，发现时代发展所需，不断更新自己的知识储备，为学生的发展指明航向。

简介：摘要：新课程改革背景下，每一位小学班主任都需要关注学生学习的现实情况，从小学学生的学习与日常生活出发，挖掘其中蕴含的德育元素，并给予学生表达意见与想法的平台，在这一过程之中，教师及时与学生保持沟通，并在教学的过程之中，建立起良好的形象，当好学生的引路人，并且为今后小学德育教学等各项工作的开展提供合理化的意见以及建议。

简介： 摘要：家校沟通有助于促进学生的全面发展，在当今社会，家校沟通需要家长和学校共同协作，发挥家校沟通的作用，从而为社会培养更多的全面复合型人才。

简介：

简介：

简介：【摘要】随着义务教育全面普及的实现，我国小学教育事业已经进入一个新的发展阶段。对于每一位学生而言，小学阶段是生理与心理发育的关键期。在小学教育事业发展不成熟时，小学教师往往只关注学生的生理健康问题，保障学生的人身安全是学校教师的重要任务，这就造成教师对学生心理健康方面不够重视。随着小学教育事业进入发展新阶段，小学教育提倡重视学生的综合素质和全面发展，并且认为心理是否健康决定学生学业是否成功的重要因素，这就要求教育工作者既要保障学生的人身安全，又要为学生提供及时的、全面心理辅导。如果要想有效地完成对学生进行心理辅导的任务，那么班主任作为一班之主，班级的主心骨，必须承担起这一艰巨而伟大的使命，发挥总揽全局的作用，切实对学生进行心理辅导，帮助学生解决心理问题。本文就小学班主任如何做好学生心理辅导展开研究。

简介：摘要：在党的十八大，立德树人被提出作为教育根本任务，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德树人”是新的教育时代背景下，社会发展对学校教育提出的教学任务，要求教师应该以“立德”为手段，实现“树人”的教育目标，这是促进德育教育进一步深化的途径。我们小学班主任必须做好这个德育工作，以德育为基础，帮助学生们树立正确的价值观。

简介：

简介：【摘要】班主任在,学习者一生的学习生活中起着至关重要的角色,一些教师甚至会对同学的一生造成正向甚至消沉的作用,而这种负面作用通常在小学生的低龄期中最为突出,和深刻小学生的低龄期实际上是小学教育阶段,而这种阶段并不仅仅是小学生们在为各种学科专业专业知识打下基础,是个性形成的重要发展阶段。班主任是与学校平时接触最多,程度也最深的人,所以一个出色的班主任对于学校来说是何其关键,而这种出色的包含内涵与外部条件是先决条件,好的启蒙导师才是终极目的。

简介：摘 要:由于初中学的生理和心理都尚未成熟，正在发育阶段，他们面临学习生活以及人际交往时难免会出现心理上的一些问题和困惑，家长和老师若能及时给予心理辅导过会对孩子们的成长发育有积极作用。班主任是班级管理的主要负责人，关注学生的心动态和搞好心理辅导工作可谓是责无旁贷，这也是班主任工作的关键点。所以，作为班主任一方面重视心理辅导，一方面掌握学习一些心理辅导方面的科学有效的方法。笔者结合个人实践经验，在本文主要探讨了初中班主任怎样做好学生的心里辅导工作。

简介：摘要：随着时代的进步，各界对教育事业也越来越关注。各个阶段的学校数量不断增加，越来越多的学龄儿童进入学校接受教育。在这种背景下，学生管理面临着一些挑战。为了增强学生管理工作与落实立德树人根本任务效能，推动思政教育与学生管理工作协同发展逐渐受到教育界关注。依托思政教育促进学生管理工作创新，成为学校落实立德树人根本任务的一个重要途径。

简介：[摘 要]知识或可言传，德行需要身教。作为一名教师，教书育人是重任。每个人的求学路上，会遇到许多老师，有的老师师德高尚，积极乐观，这样的老师令人敬佩，让学生受益终生，这样的老师肯定是孩子们的引路人。　　

简介：[摘 要]知识或可言传，德行需要身教。作为一名教师，教书育人是重任。每个人的求学路上，会遇到许多老师，有的老师师德高尚，积极乐观，这样的老师令人敬佩，让学生受益终生，这样的老师肯定是孩子们的引路人。

简介：摘要:在中等职业学校教学工作中，组织开展安全知识教育管理工作具有重要意义。本文结合中职学生安全知识教育综合管理工作探索，从多个不同角度侧面深入阐述了如何切实加强安全知识教育综合管理工作及其措施方法，科学分析出引起学生校园安全的主要原因，明确了在中等职业学校安全教育工作，提出需要在安全管理上实行的目标制和责任制，才能为校园带来良好的环境。

简介：

简介：摘要：寄宿制小学学生受身心发展以及学校教学的特点影响，学生在学习与生活上有着明显的特征。班主任在进行班级管理的过程中要探究学生的身心特点，并结合寄宿制小学生的生活环境和学生的成长发展需要制定有效的管理策略，在管理工作中不仅要关心爱护学生成长，也要引导学生养成良好的行为品质。

简介：摘要：新课程改革的实施，使广大教育工作者更加注重学生的全面发展。在学生全面发展的过程中，不仅要注重文化素养，还要注重德育的培养。德育是促进学生的思想发展和提高心理素质的关键，德育与学科教育紧密结合的必然要求，才能使德育有足够的开展时间和开展的基础。在当前的中小学教学中，以语文老师为班主任的现象比较普遍。

简介：摘要：本文旨在深入探讨初中班主任在学生德育工作中的关键策略。初中阶段是培养学生全面素质的关键时期，而班主任在德育中扮演着引领者的角色。本文从"以身作则"、"爱教育"、"多元化德育"三个策略入手，探讨了班主任如何在实际工作中发挥作用。这些策略不仅包括了班主任的自身修养和教育态度，还着重于培养学生的创新思维和个性发展。通过深入研究这些策略，我们能够更好地理解如何引导学生成为有道德情操和创新能力的公民。

简介：摘要：在学生的成长发展中，初中班主任所占据的地位非常重要，对于学生的影响也非常的关键，不仅仅要对学生进行知识的传授，而且还需要管理班级内的学生。在当下素质教育不断推进的影响下，班主任的工作也会加入更多新的内容，需要在上述这两项基本工作基础上增加关于德育教育的具体内容。开展德育教育的目的是希望能够让学生在学习还有生活当中不会受到外界负面因素的影响，成长的更好，树立正确的思想价值观念。本文将针对班主任应该进行的德育教育工作进行详细的分析，针对这方面的工作提出一些有效的建议。

简介：