简介：摘要随着教育改革的大潮，许多新思想、新观念的提出，我们的中学物理教学也发生了翻天覆地的变化——让课堂涌动生命的热潮，焕发青春的气息，活力四射，激情飞扬。理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。那么，如何才能使物理课堂充满生命活力呢？要想达到物理课堂“活”起来的目的，我们应该从以下三方面入手要想达到物理课堂“活”起来的目的，一是新颖设计课堂内容，激发学生学习兴趣；二是物理教学必须联系学生的实际生活；三是使学生掌握科学的学习方法。

简介：物理概念教学是物理教学的核心内容,如何帮助学生建构概念是物理教学方面的热点问题。目前多数教师在课堂上有建构知识的教学意识,但在操作层面上仍存在问题。中学物理概念建构的策略包括分析概念特点,创设多维情境;激发学生认知矛盾,打破思维平衡态;设计＂留白＂与＂讨论＂,引发学生意义建构;提炼核心要点,强化学生概念表述方法。

简介：摘要探究性教学是在当前应试教育下，为改变当前中学物理教学现状而做的一个尝试。探究性教学中，学生在教学过程中扮演着主要角色，所以探究性教学的设计、实施、评价合理与否直接影响到教学的效果。本文着重探讨了对这方面的研究。

简介：物理概念是物理思维的产物,是反映物理现象中同类事物本质特征的思维形式.概念教学是物理课堂教学中最基本、最重要的组成部分.有效实施概念教学能够帮助学生掌握物理知识,形成物理思维,解决物理问题.但如何能让学生有效地理解、掌握并运用好物理概念是教学中的关键问题,初中物理教师应特别关注概念的建构过程.

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简介：摘要多媒体技术成功地运用到物理教学中，既可以把抽象的讲解与说教变成动态的图像和视频，又可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点，便于学生理解和掌握物理规律。这样既激发了学生的学习兴趣，也弥补了平时教学中的不足，而且还可以培养学生的自主学习能力。

简介：摘要素质教育的核心就是创新思维和创新能力的培养。课堂教学是实施创新教育的主要途径，学生的创新能力只有凭借多种途径日积月累的培养和熏陶才能形成。本文初步探讨了在教学设计、课堂教学中实施创新教育的有效方法和途径、培养学生创新意识和创新能力的教学思路、提高创新能力的措施。为实现我国科教兴国的战略目标，就必须在中学阶段培养出大批富有创新能力的人才，所以培养学生的创新能力是摆在教师面前的重大课题。那么，在课堂教学中如何实施创新教育呢?下面浅谈一下我个人的一些体会。

简介：摘要为开展好素质教育，中学物理教学应围绕促进学生自主学习，合作学习和探究学来进行。

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简介：摘要中学物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化，教师必须寻求恰当的教学方法，才能适应新课标和新教材的要求。教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力。

简介：演示实验是为了教师配合教学内容，在课堂上操作演示的实验。演示实验在中物理课堂教学中扮演着重要的角色，是中学物理课堂教学的重要手段之一，是课堂教学的有机组成部分。在提高素质教育的今天，教师不仅要传授知识，而且还要加强对学生其他能力的培养，尤其是观察能力、思维能力和分析能力的培养，以及激发学生学习的主动性和兴趣，演示实验可以起到这一教学效果。

简介：摘要随着教育改革的大潮中许多新思想、新观念的提出，我们的中学物理教学也发生了翻天覆地的变化——让课堂涌动生命的热潮，焕发青春的气息，活力四射，激情飞扬。理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。那么如何才能使物理课堂充满生命活力呢？要想达到物理课堂“活”起来的目的，我们应该从以下三方面入手一是课堂内容设计新颖，激发学生学习兴趣；二是物理教学必须联系学生的实际生活；三是使学生养成科学的学习方法。

简介：摘要院中学物理无论从教学内容和教学方法以及教学目的都与大学物理有着明显的区别，本文将从中学物理和大学物理区别与联系出发从而找到解决好两者之间衔接的举措手段。

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简介：摘要兴趣是我们个体积极研究某种事物或进行某种活动的时候在其中激发出自己的积极情绪体验的一种感受，它也是人才成长的起点。而学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

简介：〔摘要〕在新课标物理教学中，倡导学生进行自主性、研究性学习，注重科学探究。

简介：摘要分层次教学，就是针对班内全体学生的实际学习水平和身心特点进行因材施教，面向每个学生，使每个学生都在最近发展区内得到发展；针对每个学生的特点，对学生进行分层教学，提供每个学生全面发展的课堂教学。