简介：摘要中国的古诗词博大精深。它浓缩着中华文学艺术的精髓，再现着历史，见证着文明，成为传承民族灵魂的载体。培养学生的古诗词赏析能力，有助于提高学生的人文素养和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，激发自己的想象力和创造潜能，发展个性，丰富精神世界，都具有非常重要的意义。

简介：摘要小学语文古诗词诵读启动创新体验，符合诗歌教学的一般规律，是顺应新形势下对古诗词教学提出新要求的有效探究。吟诵是古诗词学习的重要方法之一。教师可以从创设情境、倾注情感、赏析诵读等方面引导学生深入理解古诗词的内涵，并在自主探究中不断内化学生的学习认知，这样可以使学生通过有效诵读积累更多古诗词知识、内容，从而加强古诗词教学效果。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：初中古诗词的赏析策略有：营造诵读的氛围;充分利用文化环境为古诗词诵读服务;诵读方法的具体指导。

简介：

简介：摘要经典诗文诵读是提高学生语文核心素养的主要渠道，讲故事、唱绘古诗、吟诵等形式，可以培养学生审美与创造能力。游戏、飞花令等多种诵读活动引领学生自主诵读积累，奠定文化根基。汇编诵读读本，研发诵读课程，制定诵读评价标准，诵读教学上升为诵读教育，全面提升学生核心素养。

简介：摘要：在语文教学中，古诗词始终是其中的重点，特别是在小学语文教学中，古诗词是小学生学习语文的入门阶梯。从小给学生灌输一些古诗词，让他们通过学习、记忆以及背诵，形成古诗词的正确认识，知道古诗词不仅是中国以往文化的构成部分，更是语文学习中重要的要素，所以说要注重古诗词的学习。在此基础上，详细研究小学语文古诗词诵读教学对策，以供参考。

简介：摘要：在语文教学中，古诗词始终是其中的重点，特别是在小学语文教学中，古诗词是小学生学习语文的入门阶梯。从小给学生灌输一些古诗词，让他们通过学习、记忆以及背诵，形成古诗词的正确认识，知道古诗词不仅是中国以往文化的构成部分，更是语文学习中重要的要素，所以说要注重古诗词的学习。在此基础上，详细研究小学语文古诗词诵读教学对策，以供参考。

简介：摘要：古诗词是中华传统文化的重要组成部分，中小学生的古诗词诵读能力是培养其语言表达和文化素养的重要途径。然而，实践中存在的问题是学生对古诗词缺乏感知和理解，导致效果不佳。本文通过对小学生古诗词诵读的实操分析和优化策略探讨，提出了从感性认知、文化理解、语言运用三个方面提升小学生古诗词诵读实效的方法。

简介：摘要：古诗词是五千年历史积淀下的传统文化瑰宝，也是小学语文教学过程中重要的内容之一。通过古诗词诵读，学生能够感受到诗词的美，能够陶冶情操，传承传统文化。但是，当前古诗词教学过程中常会出现学生缺乏兴趣、教师方法单一等问题。基于此，教师在教学过程中应对诵读教学理念和方法进行创新，激发学生的兴趣，培养学生的习惯和能力，展开多样化的评价，促使学生能够感受到古诗词的魅力和价值。

简介：摘要：中华文化形式多样，内涵丰富，而古诗词更是中华民族智慧、文化、文明集成的瑰宝。学习古诗词对于继承和弘扬民族文化有积极作用。本文将结合农村小学古诗词诵读教学现状，探索提升教学效率的策略，以期能够促进农村小学古诗词诵读教学效率的提升。

简介：

简介：统编教材的“课外古诗词诵读”板块,以四首诗为一组,配合注释和精要的赏析语段,分置于两个单元之后,是对有限的古诗词课文内容的重要补充。对于这一板块,如何不止于简单的积累背诵,如何通过有效的阅读策略整合这些诗歌,是统编教材视野下古诗词教学值得探究的问题。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化中的瑰宝，是几千年来一直为人们所称道的一种文学体裁。在初中阶段的语文教学中，古诗词赏析也是其中的重要组成部分，对学生文学修养的提升和审美能力的提高都有着不可小觑的作用。教师在教学过程中，要首先从诗词本身的韵律出发，鼓励学生进行朗读并在朗读中感悟诗人感情；然后要在讲解诗词含义时注意让学生想象诗词所描述的画面；最后还要通过对诗词创作背景的讲解帮助学生理解诗词意境。

简介：湖面如镜山如螺——刘禹锡《望洞庭》赏析望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”本诗是刘禹锡这次贬逐南荒去来洞庭行脚的生动纪录。历来描写洞庭景色的诗文很多，要写得别开生面，独树一帜是十分不易的。刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，将千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地再现了洞庭美景。

简介：此词咏孤雁，寄托自己的情思。特点是人和鸿两个形象融为一体。上阕写静夜鸿影、人影两个意象融合在同一时空，暗示作者以雁咏人的匠心。下阕写孤鸿飘零失所，惊魂未定，却仍择地而栖，不肯同流合污。主要写孤雁心有余悸的凄惨境况和坚持操守的崇高气节。透过“孤鸿”的形象，容易看到词人诚惶诚恐的心境以及他充满自信、刚直不阿的个性。

简介：摘要：小学语文古诗文的学习可以让学生形成良好的文化素养，提升学生的综合素养。良好的语文素养一直是学生学习语文基础，因此诵读语文古诗词是有效提升小学语文教学的有效途径之一。教师应在小学语文的教学中提高学生的主动学习能力，激发学习兴趣，让学生不在排斥对小学语文古诗词的学习，因此本文就如何深析小学语文古诗词的诵读教学提出几点建议。

简介：摘要：近年来,伴随着教育理念的不断进步和对传统经典阅读的愈加重视。阅读经典的风潮已经逐渐在中国校园中蔓延开来。诵读经典是小学语文教育教学中深受重视的一种教育方法,也在小学语文教育中颇具有积极意义。