简介：通常在我们训练写作和阅读的时候,会强调篇章的逻辑结构。而在短文听力中却忽视了这一点。本文简要分析了大学英语短文听力教学的现状;提出篇章逻辑结构在短文听力中的体现及其重要性;并就运用这一点,对提高短文听力效率提出了几点建议。

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简介：说酒酒在中国有着悠久的历史，也是中国文化的重要组成部分，汉语中有很多带有”酒”字的成语。

简介：Gabriellaworksatauniversityasadviser.Studentscan1___.comeorseeherwiththeirproblemswhentheyneedhelp.2___.

简介：摘要近几年来,高考短文改错题在设计上力求给考生一个完整的语义环境,这种类型的试题要求考生必须要有综合辨析能力及在语篇中综合运用英语的准确性,是高考中得分率较低的一题,也是拉开考生档次的主要题型。

简介：<正>一、描述一个地方大家对Therebe句型一定不陌生吧,它就是描述一个地方最简单最有用的句型了。如果你想介绍一个你喜欢的公园,你可以这样介绍你所看到的:Thereisasmalllakeinthepark,butIcan’tseeanyfish.Therearealotofpeople.Theyaresittingandtalkingnearthelake.

简介：〔摘要〕要提高高职高专学生的听力水平，不但要注重技巧的训练、教材的选择、读说写能力的培养，更重要的是督促学生对量的积累，只有当量达到一定程度，才能有质的升华，真正提高学生的听力能力。

简介：对联，是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，它作为中华民族独有的一种文学形式，愈来愈彰显出独特的魅力与蓬勃的生命力。下面，我们一起来领略一下吧。

简介：高考短文改错题主要检测考生发现、判断、纠正语篇错误的能力，考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。这种题型在高考中已沿用了数年，但却是每年高考英语试题中全国得分平均分最低的题型。

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简介：摘要听力是重要的外语沟通技能之一，但是如何通过丰富听力材料，增加学生对听力的兴趣，缓解大学英语听力课堂中学生焦虑的研究较为匮乏。本文分析了大学英语听力课堂中学生焦虑的主要原因，并结合实例提出在课前、课中、课后教师通过精心组织听力材料，读、听、说相结合纾解学生的听力焦虑情绪，提高学生对听力的兴趣，从而提高听力能力。

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简介：摘要从2009年，福建高考英语开始把短文改错改为短文填词。那年笔者刚好是高三英语教师，面对这样的新题型，当然要好好研究研究。经过这几年来教学经验积累以及和兄弟学校教学经验交流，笔者对高考英语短文填词解题技巧及复习方法有更进一步理解和体会，本文就这个话题简要谈谈自己的见解。

简介：听力是学习英语的基本技能之一，高考听力所选材料题材多样，创设的交际情景非常丰富，大多数材料来源于英语国家的生活会话，并使用大量的自然而地道的口语，听起来自然、真实，有利于全面有效地检查考生在不同生活环境下对所学语言的感悟和接受能力。听力试题一般放在整份英语试卷的开头部分。听力做得好坏对考生能否考好英语起着举足轻重的作用。

简介：听力测试是英语考试必考的形式之一。它主要检测学生对英语口头语言的理解能力，以及从我们真实性的语言材料中获取信息的能力、归纳判断和正确应答的能力。其考查形式是让学生在听录音的过程中或者听完录音后，

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简介：本研究以129名非英语专业大二学生为研究对象，用定量的方法探讨了大学教师期望、听力效能及听力成绩的相互关系。研究结果显示：1）教师期望与听力效能呈显著正相关，与听力成绩基本不相关；听力效能与成绩呈显著正相关。2）教师期望对听力成绩没有直接影响，但可以通过听力效能产生间接影响，其对听力效能的直接影响为17．9％，听力效能对听力成绩的直接影响为33．9％。