简介：假定英语课上老师要求同桌交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。每篇文中都有十处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

简介：Passage1ThiseveningIhadchatwithmyfather,whoisnowasuccessfulmanager.Heoncetakesseveraljobsbeforebecomingmanager,experiencedadifficultfinancialposition.Thesecretofhissuccess,heoftensays,liesonthefactwhichhealwayspusheshimselfoutsidehiscomfortzonetoachievehis

简介：阅读下面的文言短文，完成1～3题。贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王，有兴有衰，犹朝之有暮，皆为蔽其耳目，不知时政得失，忠正者不言，邪谄者曰进，既不见过，所以至于灭亡。

简介：

简介：短文改错应该是你再熟悉不过的题型了，不要误以为这是我们故意拿来让你们“鸡蛋里挑骨头”的事情。当短文改错对你不造成任何威胁之后，你会突然发现，原来你的英语水平已经是突飞猛进了!

简介：短文改错主要考查同学们对语篇的整体理解和对基础语法、基本句式结构的运用能力,侧重英语中最基本的语言点。不同于单句改错,短文改错文中的错误要借助整篇文章的语境进行判断,因此做题时要通读全文、理解语篇、逐步审读、分句判断、前后呼应、上下兼顾,不可断章取义,顾此失彼。

简介：短文改错题是近几年英语高考试卷中考查学生写作的一种题型。从学生短文改错的答题情况来看喜忧参半:英语基础较好的同学能很快找到语言错误所在之处并能顺利改正,改正率能达到70~80%,而英语基础不是很好的同学对此题感到很困惑——要么找不到语言错误所在之处,在没错的地方改;要么虽然找到了错误所在之处,但是没有改对,这两种情况就导致了短文改错题的错改现象。可以说短文改错题的错改现象在英语水平中等及偏下的学生

简介：短文改错是集考查语法规则和语言技能于一体的综合性试题,重点考查学生的基础语法知识和综合语言运用能力,旨在检测学生发现、判断、纠正短文中错误的能力。仔细研究全国各省市高考试题后不难发现,该题型主要从词法、句法、行文逻辑、一致性这四个方面考查学生在语篇中运用英语的准确性。

简介：科技突飞猛进的发展令人们的日常生活日新月异，那些曾经出现在科幻小说中的情节真实地发生在我们身上，如闹钟枕头、机器佣人、神奇镜子、环保建筑等。请你发挥想象力，以“OneDayin2050”为题写一篇短文。参加某英文报社举办的“畅想未来”征文活动。

简介：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

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简介：纵观历年的高考英语短文改错试题，不难发现，短文改错的材料虽然是整套试卷中最容易理解的，但此题却是很多考生的短板，很多考生难于得高分，甚至一些考生得零分。

简介：语言水平、语文应用能力是由听、说、读、写这几个方面构成的,但听的训练重视不够,这对学生语文综合能力的提高影响很大。民族汉语水平等级考试中,如何为提高听力水平进行针对性训练是本文的主旨。

简介：听力损失可能与缺铁性贫血有关。美国宾夕法尼亚州立大学医学院的研究者选取了在2011-2015年间被诊断为耳聋的30多万名美国成年人，他们的年龄在21-90岁之间，平均年龄为50岁，大部分为女性。

简介：摘要通过考察120名非英语专业大学生的认知负荷与听力焦虑对英语听力理解的影响发现认知负荷、外语听力焦虑均与听力成绩呈负相关，认知负荷与外语听力焦虑呈正相关，而且认知负荷、外语听力焦虑和听力成绩均与学习者的自身外语水平及听力理解测试题题型有关。

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