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简介：【摘要】《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》指出：“在教学中积极引导学生自主学习、主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。”根据课程标准，作为一线教师的我们需要在课堂教学中开展有效的、优化的合作学习模式。本文将对此问题展开深度探讨，从构建合作学习模式的意义出发，解析当前合作模式存在的问题，继而展望此学习模式的具体实践与创新。

简介：摘 要：本文主要阐述冷轧薄板厂酸洗机组在酸洗完热轧分厂的卷板后。需要酸洗机组卸卷机构将经过酸洗后的带钢从卷取机芯轴上托运至输送链进行外运。卸卷机构将钢卷放置输送链后，凭靠鞍座自身重量无法完成卸卷后鞍座正常收回并重新插入到芯轴底部。通过对卸卷机构升降液压缸缸体外形结构和液压缸的参数重新修订，制作改良液压缸。并且对液压系统控制元件、油路进行原理分析，理论计算，提出解决思路、方案后进行改造。本次改造后经过现场使用、验证，卸卷机构完全可以将酸洗卷板托运至输送链后实现自由下放。

简介：摘要：水是生命之源，文化之源；生命教育是塑造学生的主体价值，以学生的成长、个性、需要、幸福为本，培养学生的主体精神，还原学生的主体地位的教育。在这个过程中培养和塑造学生的品格来让学生认识、珍惜、尊重、热爱生命，获得全面发展与成长显得至关重要。阅读中来养成优秀的品格是用文化来打造生命教育的重要途径。

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简介：摘要：在信息大爆炸的时代，自媒体这一新型媒体在时代的潮流下不断发展壮大，与官方媒体相比更平民，交互强，传播速度极快的特点。但是也存在着很大的缺陷与弊端，从事自媒体的门槛极低，从业者素质与能力差别较大，易于造成群体事件。由于自媒体覆盖面广，传播速度极快，不受空间控制，一旦出现劣质现象，很容易被大规模传播。因此更需要网民保持理性态度，对复杂的舆情有自己的判断能力，来遏制网络的不正之风。

简介：摘要：在核心素养背景下，“习作教学作为语文教学不可忽视的一种支撑，是语文学科素养的具体化”，提高习作能力，是落实核心素养的关键。在小学作文教学中，我们要奏响“巧设趣，激发习作动机；重积累，丰富习作素材；勤练笔，提升习作技能”三部曲，培养学生的写作兴趣，提高学生的习作素养。

简介：【摘要】幼儿园是学龄儿童教育的初始阶段，也是保证儿童健康快乐成长的基础，幼儿在幼儿园的学习过程也是其逐渐融入和接触社会的过程，此时的保教质量会对其日后的学习和人际交往都产生直接的影响。因而更加需要得到教师和家长的关注。

简介：摘要：“教育是生命与生命的对话，教育是人与人心灵上最微妙的接触，教育是人类文明的薪火相传”，教师应当不仅仅是知识的传播者，在教学的过程之中，更应该教会学生什么是善和美，告诉学生人生的意义，生活的美好之处。随着新课程改革的步伐不断深入，国家对于教师的教学水平以及教学能力提出了更高的要求，教师在教学的过程之中，应当怀有慈悲之心，将爱与责任融入到教育之中，更好的促进学生发展以及成长。

简介：摘要：农村的音乐教育在教育中是最薄弱，然而音乐教育是农村教育最受欢迎，也是最为滋养孩子的心灵，本文介绍本土学校教育现状出现的问题，通过自己的案例分析，不断探索教学方法，提高学生音乐学习的素养。

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简介：摘要：高考卷作为高校选拔人才的试卷，具有选拔功能和导向功能，尤其是导向功能对高中各阶段的教学具有重要的指导作用。本文是根据2021年全国甲卷化学试题的特点，包括考查内容、能力要求及覆盖面等，谈谈未来化学教学的新思考。

简介：摘要：“双减”，让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题，也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，并不是不要教学质量。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。“双减”政策的实施，教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义，特别是初中这一时期，学生处于青春期，内心以及性格都不稳定，需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习力进行研究，并提出相关策略，希望能为教育工作者提供借鉴和参考。

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简介：摘要：通过比对中国基本古籍库中的清乾隆武英殿刻本《魏书》与2017年中华书局升级工程点校版的《魏书》，发现在两个版本当中，我所校对的第十九卷（列传第七景穆十二王上中下）、第九十二卷（列传列女第八十）和九十八卷（列传第八十六）存在以下两处有待探讨与研究的地方，特此摘出训诂。

简介：摘要：《卷葹》中的女主人公们反抗和解构男权的动力来自于她们对自身主体意识的焦虑，纗华们走出家门，但焦虑并未消失，却因空间转移更加深刻。这一焦虑背后，潜藏着五四时代的“弑父精神给女性造成的心理—时代症结”，并陷入了表达的焦虑之中。