简介：

简介：半路杀出个程咬金。当我已经把班里的学生认得差不多的时候，教室里突然多了一名学生。

简介：根据眼白（球结膜）有无充血,眼病大致可分为两大类,一是眼白充血的＂红眼病＂,一是眼白正常的＂白眼病＂。近年来,因细菌、病毒、外伤等引发的＂红眼病＂相对减少,而眼白无任何充血的＂白眼病＂却逐年增加,值得警惕。＂白眼病＂实际就是视网膜受到损伤的眼底病。往往眼不红,无痛感,患者起初常觉眼前有形状不同的黑影晃动或视物变形,有的则无任何原因、也无任何表现而突然视力下降,甚至失明。其中以中老年人及动脉硬化、

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简介：1981年世界卫生组织估计全世界大约160万的盲人是由于外伤所致,而外伤也造成了230万人双眼[1]低视力和1900万人的单眼盲或低视力。眼外伤是指眼球及其附属器官受到外来的物理性或化学性因素损害,造成眼部组织器质性及功能性损害。由于眼的位置暴露,眼外伤很常见。据统计,我国每年会有数百万到上千万的人发生眼部外伤,伤者后果严重,是目前青壮年及少年儿童单眼失明的主要原因之一。

简介：摘要儿童脑外伤因其高致死率和致残率，是危及儿童生命健康的重要原因。我国儿童人口基数巨大，2010年全国人口普查示0～4岁和5～14人口分别为8千万和1.5亿。按美国CDC公布的数据计算，我国0～14岁儿童脑外伤的发病数、住院数、死亡数将达到308万人/年、8万人/年、0.6万人/年，而实际人数可能远不止此。但儿童颅脑外伤涉及面广,不能具述，本文仅对儿童脑外伤的发病情况、致伤机制、损伤的病理生理特点做一简要综述，以期有益于儿童脑外伤的临床诊疗工作。

简介：摘要目的本次主要对胸外伤合并颅脑外伤应用整体护理的临床效果进行分析，为临床护理提供重要依据，确保患者早日康复。方法选取我院收治的胸外伤合并颅脑外伤患者40例，并给予整体护理。结果40例患者当中有26例患者治愈，13例患者致残，1例患者死亡，死亡原因因为患者来院过晚，错过最佳抢救时间，由于抢救无效而死亡。结论在临床上应当保持积极且高度重视对胸外伤合并颅脑外伤的护理，而整体护理有利于提高患者生活质量，确保患者早日回归家庭和社会，值得推广。

简介：2040年的职业环境将从信息时代转向概念时代，未来世界的主人翁到底需要什么样的生涯教育呢？有的父母会为孩子计划好他的未来，在所有需要做最重要决定的时候不让孩子自己做，但当他真正面临职业变化的时候，父母不懂，而他一次都没有做过选择，该怎么办？

简介：摘要小学语文新课程标准要求在小学各个年级的阅读教学中都应重视朗读。学生在朗读中会理解、感知，从而学会抒发自己的感情。因此，语文教师应给学生创造更多朗读的时间与空间，以不断提高学生的朗读水平，为以后的学习打下坚实的基础。

简介：改革开放30多年来，中国制造业蓬勃发展，产品遍及世界各国，庞大的蓝领工人阶层迅速成长，人员已经超过2亿，托起了中国的工业化与现代化。而且，随着制造业的生级换代，新一代蓝领工人会看图纸，懂管理，能协调，掌握先进技术与先进设备，并有了日趋科学的工作机制，创造了高效率的“中国速度”。

简介："原初感受",是指学生基于自身已有的知识体系、能力素养、情感态度价值观,在课前与客观呈现的文本进行裸读式碰撞对接,从而产生的关于文本内涵意蕴、写作技法等一系列的问题或体验感悟;它具有主体性、独特性、客观性、多元性、合理性等特点,彰显了语文学科的人文性,契合了传统的语文阅读方法,确保了生成课堂的即时启动,奠定了课堂对话的坚实基础,具有独特的价值。

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简介：与具体的数学知识相比，数学思想具有更大抽象性和更高的灵活性，因此进行数学思想数学不可能有一个固定的格式，总的原则是渗透性原则。把数学思想溶化在数学知识中进行渗透，是在说者有意、听者无心的情况下进行的，即教师是有目的、有计谋、有意识地向学生渗透，而学生是在学习数学知识的进程中，不知不觉接受了这种渗透。本文就提出了加强数学思想渗透的重要性，希望能给各位同仁的教学带来帮助。

简介：随着冠心病、糖尿病、高血压等慢性病患者寿命的延长，心脏病居高不下的致残率仍是心脏专家所面临的重大挑战。为了改善患者的预后，心脏康复治疗越来越受到人们的重视，运动康复是心脏病患者重要的康复手段。不运动将导致患者心功能进一步降低，而科学的运动锻炼能逐步提高心血管的适应能力，降低心脏病的发作次数。那么，心脏病患者的康复运动具体该怎么做呢？

简介：在许多国家，牙外伤已经严重影响着青少年的口腔健康，外伤所累及的年轻恒牙在形态和结构上尚未完全发育成熟，根尖孔开放，髓腔宽大，根管壁薄。当年轻恒牙发生冠折和脱位性损伤时，治疗方法的选择对其预后显得尤为重要。年轻恒牙的牙本质小管比成熟恒牙的粗大，外伤冠折累及牙本质时，细菌容易进入牙本质小管感染牙髓；牙本质长期暴露，可造成牙髓坏死和牙冠变色。年轻恒牙外伤后应尽量保存暴露的活髓，选择氢氧化钙行盖髓术或活髓切断术；年轻恒牙即便发生牙髓坏死，也应选择根尖诱导形成术，促进牙根继续发育完成。

简介：摘要目的研究探讨因事故、刺伤原因引起的肝外伤患者的临床处理方案，方法选取20例由于交通事故、刺伤、高处跌伤等造成肝伤的入院患者，对其施行外科手术治疗，主要采取结扎止血、夹闭止血，阻断入肝血流，分析临床手术资料，结果分析手术治疗前后20例患者后进行评估，入院前临床右上腹疼痛评估值为28.85±2.35，治疗后右上腹疼痛评估值为19.75±2.35，治疗后较治疗前评估值显著降低，P<0.05表示有统计学差异显著，患者均经过手术康复出院，采用纱布压迫止血，阻断肝血流，从而修补损伤肝脏，20例手术患者，术后无伤口感染迹象，术后5即可下床活动，术后回访20例患者无并发症出现。结论通过结扎止血，修补肝损伤部位的方法能有效控制患者病情加重，控制因肝损伤引起的患者死亡率，术后回访患者效果满意，临床值得推广。

简介：摘要目的探讨并研究改良标准外伤大骨瓣开颅术治疗重型颅脑外伤的临床效果观察。方法选取2008年4月～2014年7月入住我院接受治疗的50例重型颅脑外伤患者，将其临床资料进行回顾性分析，采用随机分组的方式将50例重型颅脑外伤患者分成对照组与实验组，实验组25例，对照组25例。对照组采取标准外伤大骨瓣开颅术进行治疗，实验组采取改良标准外伤大骨瓣开颅术进行治疗，观察比较两组重型颅脑外伤患者治疗后并发症的发生率以及术后的GOS评分。结果两组重型颅脑外伤患者治疗后并发症的发生率以及术后的GOS评分的比较结果存在显著差异，P<0.05，差异有统计学意义。结论对重型颅脑外伤患者采取改良标准外伤大骨瓣开颅术进行治疗，能够有效提高患者的远期生存率，降低患者发生合并症的机率。

简介：康康是一个8岁小男孩,刚上小学二年级。近一年来,家长发现康康看电视或做作业时经常出现发呆现象,有时叫他回答问题好一会儿才有反应,甚至用手在眼前晃动也没有感觉,20秒左右恢复如常。家长观察孩子饮食睡眠均正常,认为孩子是注意力不集中,觉得问题不大。近三个月发作频繁,每天发作十多次。

简介：摘要练习的设计是“三疑三探”教学模式流程中重要的环节，是课堂教学的延伸和继续，其效度如何，直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，作业应是一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。