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简介：【摘要】在过渡环节中，教师和保育员要加强配合，分工合作，学会等待，给予幼儿自主的空间，以培养幼儿的自主调节能力。如点心时间，孩子们的进餐速度有快有慢，吃得快的，教师可引导他们看书、玩些小玩具、观察植物角等等；吃得慢的，也无需去催促。在这一过程中，教师关注着已吃完点心的小朋友，保育员照顾着还没吃好点心的孩子。同时，在这过渡环节中，如果教师善于捕捉教育契机，对幼儿进行适当的评价和引导，必能发挥过渡环节所特有的教育价值。

简介：【摘要】：阅读是用以获取知识、积累经验、开拓眼界的重要途径，阅读也是语文这门学科的重要组成部分。若能够有效提高小学生的语文阅读质量、发挥阅读教育价值，则可以达到推动学生语文核心素养发展的目标。那么作为学生的引导者与教育活动的组织者，小学语文教师应积极优化与革新阅读教学模式，确保能够让学生在获取知识的同时掌握自主阅读的方式，逐步形成良好阅读能力。本文就针对小学语文阅读教学策略单元的教学展开思考研究。

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简介：【摘要】目的：探究重型颅脑外伤（SCT）患者采取改良标准外伤大骨瓣开颅术7（STLC）治疗的优势。方法：本研究以2017.01~2022.01为期限，受试者为50例SCT病例，利用随机法分为25例/组，以甲乙为组名。甲组采取常规STLC治疗，乙组采取改良STLC治疗。比较并发症及预后结局。结果：乙组病例并发症比例总体较甲组病例更低（P＜0.05）。乙组病例预后良好率较甲组病例更高（P＜0.05）。结论：SCT患者采取改良STLC治疗的优势显著，可减少各类并发症，且可确保患者获得良好预后，利于其康复和转归，有推广价值。

简介：摘要：计算教育贯穿数学课程，是数学学习的核心之一，对提高学生数学思维水平及整体素质有着重要作用。遵循新课标的要求，小学生应提高计算能力。为此，各数学老师需要采取相应策略，优化课堂教学手段，创意思考，提升计算教学效率，以促进学生计算能力的全面发展。

简介：摘要：计算教育贯穿数学课程，是数学学习的核心之一，对提高学生数学思维水平及整体素质有着重要作用。遵循新课标的要求，小学生应提高计算能力。为此，各数学老师需要采取相应策略，优化课堂教学手段，创意思考，提升计算教学效率，以促进学生计算能力的全面发展。

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简介：摘要：课堂提问能够有效地提高学生对语文学习的兴趣，然而，现在仍有许多小学并没有意识到它的重要作用，也没有充分认识到它在小学语文教学中的价值，在本文中对它在小学语文教学中应用的价值展开了讨论。

简介：摘要：本文针对当前我国幼儿餐前餐后管理中的问题，提出了一系列改进措施，旨在提高幼儿的饮食健康水平，促进幼儿身心健康发展。文章首先分析了幼儿餐前餐后管理的重要性，接着探讨了当前幼儿餐前餐后管理中存在的问题，然后提出了相应的改进策略，最后展望了幼儿餐前餐后管理的发展前景。