简介：综观世界教育发展，学区化管理在欧美等教育发达国家已有几百年的历史，积累了大量的管理经验，为我国推行学区化管理提供了参考依据。我们选取学区化管理历史悠久的美国和法国为代表，分析其制度产生的背景和实施中的利弊，为我国提供借鉴。

简介：一、大学区的目标与策略大学区是介于教育局宏观管理和学校微观管理之间的中观管理模式,既有行政管理的约束,又有学区化的自主管理。本着相对就近的原则,由一所优质学校牵头,两所以上学校共同组成的大学区,旨在使优者更优,缩小差异,协调发展。二、大学区管理模式的探索与实践大学区在制度、财力、理论、评估等各方面保障下,形成＂教育局—大学区—学校＂三级管理体系.

简介：北京市教育资源正在走向整合和均衡化发展，一套“靠谱”、合适的学区房，不是你想买就能买得到，但学区房并未因此人气减退，价格上涨依旧。

简介：我听说北京有一个学区房,才4.4平房米,就卖了22万美金。这么小的地方,只能算是一个＂坑＂,而它居然这么贵,更不可思议的是还有人觉得值,原因嘛就因为这个＂坑＂处在一个好学区。真的是天价＂学区坑＂了。在美国也有这种现象。PaloAlto（帕洛阿图,斯坦福大学的所在地）是加州学区房价炒得最高的几个地区之一,因为它有两个名牌公立高中,是不少人心目中的＂好学区＂。

简介：三峡大学区域社会管理创新与发展研究中心以三峡大学应用社会学研究所为基础建市，2012年被省教育厅批准为湖北省高校人文社会科学重点研究基地。中心主任为谭志松教授。

简介：学部制改革已在我国高水平大学中兴起，在学部制改革进程中如何优化大学内部权力结构是大学管理者积极探讨的问题。通过阐述“学部”的渊源以及我国大学学部制改革的情况，在分析我国大学内部权力分配现状以及存在的矛盾和冲突的基础上，提出学部制改革进程中大学内部权力结构优化的几点建议：校级权力下放到学部，实现专门化管理；形成三权分离、相互监督的权力结构；学部作为一级学术组织进一步加强学术权力的主导作用。

简介：选课制的实施在国内外高校已是常态。从理论上来讲,建立在学分制基础上的选课制有诸多优点,但在具体的实施过程中,被国内高校普遍采用的这一教学模式的实际效果还有待教学实践的检验。问卷调查证明,国内最具代表性的公共必选课之一的大学英语,在省内某211综合大学的实施,得到了学生的初步认可与肯定,对学生学习与教师教学的正面效应开始显现,但实施过程中还是出现了一些相关教师、教学单位及教务管理部门应充分重视的问题。

简介：师资公平是教育公平的核心因素,师资力量不均衡配置是制约教育公平的关键点,而教师流动是师资力量最大限度均衡化的重要途径,中小学教师的有序流动是教育资源均衡配置的合理追求和表现,是基础教育均衡发展的保障。目前教师管理主要实行＂教师校管＂的方式,这尽管有利于学校对教师的管理,但是阻碍了教师流动。立足于石河子学区集团化管理下的教师流动现状,探寻教师被动流动原因,并提出构建合理学区间教师流动机制的现实路径。

简介：

简介：大学生综合素质测评可以更加有效地引导大学生合理自主分配自己的学习、生活时间,引导大学生全面发展。在测评指标体系上从德育、能力、文体和智育素质四个方面进行设计,使测评科学合理,并加强实施过程中的监督,保证测评客观公正。

简介：民国时期的教育＂去官僚化＂改革即＂大学院＂制改革,与现今政府提出的高校＂去行政化＂改革在目的与手段上基本一致。＂大学院＂制改革作为近代历史上唯一一次通过改变教育与政府的关系的教育管理体制改革,虽然没有实现历史使命,但对当今的高等教育＂去行政化＂改革有着重要的启示意义。透过整个改革过程,看出改革者强调了教育独立、学术自由对国家发展的长远意义;强调了教育发展必须遵循教育自身的客观规律;强调了政府与学者在教育发展中的角色定位;强调了政府要为教育发展提供稳定的保障体系并给予独立自主的空间。

简介：高校大部制改革包括行政部门的大部制改革和学部制改革。中外研究型大学在学部制改革中已经积累了宝贵的经验,基于已有的经验和实际,教学研究型大学的大部制改革有充分的必要性和可行性,然而,有促进改革的动力,就必然有阻碍改革的阻力。对于教学研究型大学而言,高校大部制改革的重要意义在于促进本科人才培养模式的创新,实现本科人才培养的多样化。内蒙古大学作为边疆民族地区的有区域特色的高水平教学研究型大学,对其进行大部制改革的理论和实际进行分析,对推进同类大学的大部制改革有积极意义。

简介：科学区是供幼儿进行自主科学探究活动的场所.科学区不仅能满足幼儿的好奇心,还能发展他们的表现力,从而保持他们的求知欲;不仅解决了幼儿对某一科学现象的暂时困惑,还为入学以后对这些现象的深入学习奠定了感性经验的基础.随着对《3-6岁儿童发展与学习指南》（以下简称《指南》）精神的进一步理解与感悟。

简介：运用文献资料、逻辑分析等方法,针对目前高校学生体质状况,结合普通高校体育教育和教学实际需要,提出在当前高校体育教学现状基础上,对大学体育教育进行＂四年一贯制＂改革与探索的分析和思考。结合南京工业大学现有的改革成果得出结论：＂四年一贯制＂的体育教学改革能更好地适应当前大学生身体素质发展需要,并在此基础上提出了相关建议,力求为普通高校体育教学改革提供有益参考。

简介：本文将导生制理论引入高校辅导员学生党建工作领域,提出高校学生党员成长导生制的理论内涵及工作模式。通过打造＂一支队伍＂,完善＂二种制度＂,围绕＂四项工作＂创新高校学生党员成长导生制工作策略。实践表明,＂成长导生制＂很好地实现了大学生党员＂自我教育、自我管理、自我服务＂的目标。

简介：学生寝室是大学生休息、学习、政治交流、人际交往、集聚生活的重要场所,学生大学期间的很多时间是在寝室中度过的,大学生除了专业学习以外,其文明习惯的养成、道德品质的培养、人际关系的处理等等，都受到寝室成员的影响和熏陶,也是最容易产生人际冲突和安全隐患聚集最多的场所,学生寝室也是高校开展思想政治工作的重要阵地。在新生寝室中实行导生制,可以使得不同个性、不同条件、不同思想状态的学生养成良好的行为习惯,可以使大学生学会做事、学会做人。

简介：德国应用技术大学是一类以培养应用型人才为目标的高校,这类高校既属于高等教育范畴,又传承了职业教育办学传统,＂双元制＂模式在其办学中得到延续和发展。＂双元制＂模式具有直接面向区域服务企业等特征,对培养企业急需的应用型人才起到了重要作用。目前我国部分地方本科高校正面临转型,培养大批适应区域经济建设和行业企业需要的应用型人才是其重要任务。文章以德国代根多夫应用技术大学为例,在分析＂双元制＂及其主要特点的基础上,对由其引申的办学定位、产教融合、培养模式及政府、行会、企业等多方发力培养应用型人才的思路进行了梳理和思考。

简介：上海徐汇区通过教育综合改革，采取如下措施释放了学区办学活力。一是完善政策保障。出台学区化办学教师“蓄水池”计划、专项经费划拨和后勤管理统筹相关政策，为每个学区附加6个教师编制，配套推进学区内骨干教师的柔性流动方案；下拨每学区30万元专项建设经费，制定学区专项经费使用规定；建立后勤服务“岗位统筹”制度，开展水电工等岗位的跨校使用机制。

简介：双导师制往往是实用性较强专业所采取的一种人才培养模式,但对于面临着诸多问题的齐齐哈尔大学哲学系来说,不失为一种摆脱困境的可能出路。哲学教育理应根植于生活,齐齐哈尔大学哲学系当前所面临的主要难题以及毕业生的就业现状决定了实行这一制度的必要性。建构制度平台、建立长效机制,严格遴选导师、明确导师职责,强化管理机制、确保高效运行是齐齐哈尔大学哲学系实行这一培养模式的具体措施。

简介：从开放式课程计划（00PS）到慕课（MOOC），再到密涅瓦大学（MivernaUniversity），网络教育模式的不断发展为高等教育改革提供新视野，并通过想象中的社区（Imaginedcommunity）逐步改变高等教育的传统社会空间，形成无边界的虚拟学区。产业、教育与社会三者互通的速度加快，影响范围加大，社会与高等教育之间的关系变得密不可分。