简介：义务教育学区制管理改革,是通过义务教育管理体制机制改革创新,整体提升学校管理水平和教育质量的有效措施。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确要求将试行＂学区制＂作为深化教育领域综合改革的重要内容。2014年,我区启动实施义务教育学区制管理改革,首先在设区市的城区进行了系列探索,取得了良好成效,为我区全面推进该项改革提供了经验和借鉴。今年1月,自治区人民政府办公厅印发《关于全面推进义务教育学区制管理改革的通知》,

简介：学区制是基于我国当前自上而下、等级式的教育管理模式而提出的为促进义务教育优质均衡发展、实现教育公平的教育政策，是一项系统改革工程。学区制的实施推行基于以下几点：首先，学区制具有深厚的历史演进积淀，能够充分借鉴国内外的相关经验；其次，学区制可以极大地促进义务教育优质均衡发展；最后，学区制是当前我国社会体制改革背景下教育治理体系转变的必然产物。同样，实行学区制也面临着不同类型学校的同质化、优质教育资源的稀释化、薄弱学校文化的被侵蚀化、学区制推行过程的形式化、学区房抢购的白热化等异常现象。基于以上分析，学区制在此种困境中必须寻求自身发展的出口以不断提升义务教育阶段的教育质量，突围对策主要包括：构建统整协调的学区实践模式；深度挖掘学区内的潜在资源；客观公正、动态发展地评估学区制实施的成效。

简介：3月17日，北京祭出在业界看来有如“核弹”房产新政，3月18日夜间，北京市教委明令称“过道学区房”不能作为入学资格条件。但二手房市场高端产品——学区房仍难挡看房人的脚步。

简介：首都师范大学区域地面沉降教学科研团队是一支业务过硬、朝气蓬勃的青年团队,由北京学者、长江学者、千人计划、北京海聚、北京市科技新星等一批学术骨干组成,先后获得国家教学成果二等奖1次、联合国教科文组织（UNESCO）特殊贡献奖1次、北京市科学技术一等奖2次、国家测绘科技进步一等奖1次、中国地理信息科技进步一等奖1次。

简介：2016年12月3日,由南京审计大学主办,南京审计大学学务委员会和四大书院承办的＂南京审计大学第二届书院论坛＂如期举行,来自国内8所高校的20余名专家和书院同仁围绕＂现代大学书院制的改革与发展＂议题进行了深入研讨。

简介：创新大学生发展党员工作模式,实行党员发展答辩制,是保障党员发展质量、增强党组织认同感的有效探索。严把入口关,实行新党员发展“答辩承诺制”;严把转正关,实行预备党员“转正答辩制”;严把教育关,实行正式党员“年终评议制”。大学生党员发展答辩制增强了广大入党积极分子和党员的学习意识、政治意识、责任意识和看齐意识,促使党员发展工作“带动了一批、影响了一片”。

简介：开放大学的学院制改革，是开放大学构建服务全民学习、终身学习的高水平新型大学的关键所在。30多年的普通高校学院制改革，为开放大学提供了可借鉴的经验，但由于组织机构设置和学校运行管理机制不同，开放大学的学院制改革具有了很多的特殊性。云南开放大学在推进高职教育与开放教育资源共享、优势互补、协同发展的“双模式”办学和“一院双职、一岗双责”的学院制改革实践中，进行了很多创造性的探索。

简介：美国和加拿大对于学区在教育变革中的作用研究已有近40年的历史。关于学区在教育变革中的作用研究可划分为几个具有不同特点的时期,包括创新实施时期、高效学校范式时期、学校重构时期和基于标准的变革时期。综述列举了不同研究时期最重要的一些研究,并讨论了它们的研究特点和成果。在关于成功学区的案例研究的基础上,着重分析了学区在系统改进学生学习的过程中所面临的挑战、学区改进学生学习所采取的策略以及学区影响教学和学习质量的证据。同时,总结并讨论了12条促进学生学习的学区策略,提供了5个关于学区在教育变革中的作用的研究方向。

简介：21世纪伊始,书院制改革逐渐成为中国大学探索新型人才培养模式的一个热点。2005年,复旦大学开始全面试点推行书院制改革,成立了以四位老校长的名或字命名的书院。同年,西安交通大学也开始了书院建设的试验,设立了文治苑,并于2008年开始全面推进书院制改革。此后,从2005年9月至今的十余年间,全国共有50多所高校,包括清华大学、中山大学、暨南大学、厦门工学院等,成立了书院以及校园社区模式的学院。从全国高校书院的架构和规模及学生结构看。

简介：林语堂认为“导师制”是大学教育的重要制度之一，大学营造“学侣”之空气，导师时常与学生课后交流是导师制实施的基本原则。在具体策略方面，导师以论文导读的方式，让学生学会提出问题，还应依据学生情况，分类培养。导师工作只有可操作化，才能真正落实导师制之目的。

简介：除了孩子上学等正常需求过于集中外,炒房也是学区房市场火热的一个重要因素,因为学区房'非常保值,不怕砸到手里''如果购房顺利,我家孩子上中关村第一小学就有希望了,但是现在得重新开始选房。'李晓华指着放在桌子上的民事判决书,对《方圆》记者说道。3月15日,经过北京市第一中级法院二审审理,李晓华的上诉请求被驳回,法院维持了原判,而在一审的判决中,李晓

简介：近年来，学区房在中国社会持续升温，各个城市不断涌现天价学区房。很多家长认为，重点学校附近的文化气息和人文环境都将有利于孩子更好的学习和生活。学区房的出现和我国义务教育阶段的实行的“就近入学”政策是紧密相关的。采取“就近入学”政策的一个重要目的就是限制以经济权利和政治权利寻求优质教育资源的行为，促进区域内教育机会的均等化。本文分析了经济法视野下学区房问题的根源与破解路径。

简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：幼儿阶段的数学学习旨在让幼儿感知生活中数学的有趣,通过运用初步的数学知识,尝试解决生活中一些简单的数学问题,从而感知生活中数学的有用,发展基本的数学能力。要有效地解决数学的抽象与幼儿具体形象性的思维特点之间的矛盾,就需要借助＂操作＂这一中介。

简介：如果你不能看到邻里间感情的温度，不能看到一个稳定的“家”对于孩子的影响，而只是盲目追求学区房和优质教育资源，只看重孩子的成绩，那么，你也许就是在舍本逐末。

简介：在全球化、多元化和网络化的的教育背景下,现代大学实用主义的办学理念使其人文教育功能受到遮蔽和削弱,关于大学教育的合理性和价值归依的追问也成为持续关注的焦点.在人文教育支离破碎的背景框架下,依托书院制模式与人文教育的价值契合,通过转变教育理念、返归传统、重构师生关系、校园文化建设等措施,重建起适应现代性和本土的人文教育机制,是大学教育需要积极探索和尝试的.

简介：摘要科学区活动是幼儿园区域活动的一种，是指教师依据简单的科学原理投放各种可以感知和操作的材料，幼儿通过观察、探索、操作等各种方式与材料进行相互作用，从中萌发科学探索兴趣，获得粗浅的科学经验，从而提升科学素养的一种低结构、开放性的教育活动。那么，怎样创设科学区才能引导幼儿真正地“做”科学，实现科学区价值呢？

简介：本文从当前基础教育、高等教育和高考改革所面临的诸多困境出发,还原了当初北京大学实行＂中学校长实名推荐制＂的基本考虑。作为我国高校自主招生制度改革过程中的一项探索,＂中学校长实名推荐制＂为深化考试招生制度改革积累了知识和经验,并有效提升了高校不依赖于唯一分数录取学生的专业能力。

简介：在当今可持续教育视野下依据陶行知教学做合一的教育理念，讨论科学区对幼儿生活力的培养作用，有利于促进幼儿园科学区的整理与完善，有利于重新定位培养幼儿探索、实践、创新、交往能力：丰富幼儿知识与技能、理想与情怀既生活力的教育内涵。

简介：摘要目的探讨传统方法和超声引导动脉穿刺的教学效果。方法选取100例于2015年10月至2016年5月期间在我院麻醉科实习的五年制麻醉专业本科生，随机分为对照组(给予传统教学，n=50)与观察组（采用超声引导动脉穿刺教学，n=50），观察两组教学效果。结果观察组学生在实习结束时的总成功率及一次性成功率相比于对照组显著要高（P<0.05）；观察组所有学生均认为超声引导的动脉穿刺置管教学能提高学习兴趣，对自生有益处。结论超声技术应用于动脉穿刺置管教学中，有利于学生对动脉穿刺置管技巧的掌握，提高学生学习兴趣及穿刺置管成功率，具有推广价值。