简介:[摘要] 区域活动是教师为幼儿创设区域环境,提供区域游戏材料,让幼儿可以按自己的兴趣自主选择游戏区域和材料的一种游戏形式。经过长时间的实践、调研,笔者认为反观区域环境创设现状,创设出高质量的儿童视角下的区域环境应该实现两个转变,一是区域环境创设从提供学习条件向生成学习过程转变
简介:摘要:区域活动是教师为幼儿创设区域环境,提供区域游戏材料,让幼儿可以按自己的兴趣自主选择游戏区域和材料的一种游戏形式。经过长时间的实践、调研,笔者认为反观区域环境创设现状,创设出高质量的儿童视角下的区域环境应该实现两个转变,一是区域环境创设从提供学习条件向生成学习过程转变;二是教师从环境的准备者向生成环境教育意义的推动者转变,明确教师在环境创设中的角色定位。
简介:摘要:习作是小学语文教学的一项重要内容,是提高学生认识水平和表达能力的重要标志。对于农村小学语文教学来说,习作成了语文教师的一大难题,也成了学生望而生畏的科目。究其原因,农村学生知识面狭窄,缺乏习作激情。我认为小学习作教学应该从以下着手。
简介:摘要:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”写作,对于刚刚入门的小学生来说,还是有一定难度的。如何激发学生写作兴趣,让学生易于动笔写真事,乐于表达抒真情,这是摆在教师面前的一道命题。笔者就有效开展小学习作教学策略谈谈自己的看法和建议。
简介:摘要:随着新课改的不断的落实和社会的快速发展,初中语文的教学目标也转为培养学生的核心素养,要求教师可以积极的改革和优化教育方法。在小学语文教学中,教师要积极地运用合作教学的方法,培养学生的集体观念和合作观念,让学生可以在合作学习中相互学习相互促进,进而提升学生的语文学习效率。