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  • 简介:量化宽松货币政策作为应对金融危机有效手段,被世界主要国家所采用。“量化宽松”也成为近年来热点名词,被广泛关注。文章从“定量宽松”和“信贷宽松”产生背景和特征出发,分析量化宽松货币政策在不同国家操作上差别。

  • 标签: 量化宽松 定量宽松 信贷宽松
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  • 简介:2014年是中国全面深化改革攻坚之年.完善国家治理机制,提高治理水平,通过机制体制改革释放制度红利,为中国经济稳健、高速发展提供制度保障,已成为社会各界殷切期盼.在去年9月出台《中国(上海)自由贸易试验区总体方案》中,明确提出“探索建立负面清单管理模式”任务,据此上海市政府颁布《中国(上海)自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施(负面清单)(2013年)》,开启了“法无禁止即可行”新型管理模式.

  • 标签: 创新需要 制度环境 宽松制度
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  • 简介:如果说定向宽松是政府未来打出常规牌,那么全面宽松这张最后牌何时会出手?二季度还没走完,中国央行已经分别于4月和6月两度宣布定向降准。李克强总理于5月30日国务院常务会议上,提出加大定向降准措施力度后,市场对后市宽松预期升温。尽管官方和汇丰PMI在持续改善,但5月份生产和投资势头可能持续低迷。一时之间,对于是否会全面降准、全面宽松讨论甚嚣尘上。如果说定向宽松是政府未来打出常规牌,那么全面宽松这张最后牌何时会出手?央行宣布从2014年6月16日起,对符合审慎经营要求且“三农”和小微企业贷款达到一定比例商业银行下调人民币存款准备金率0.5个百分点。

  • 标签: 政府 国务院常务会议 存款准备金率 持续改善 商业银行 企业贷款
  • 简介:2013年12月19日,美国联邦储备委员会在货币政策决策声明中宣布,将从2014年1月开始,将每月850亿美元资产采购规模削减至750亿美元,其中,同债采购规模从每月450亿美元降至400亿美元,抵押贷款担保证券采购规模从每月400亿美元降至350亿美元。

  • 标签: 美国联邦储备委员会 货币政策 量化 采购规模 贷款担保证券 美元
  • 简介:回顾OE6年之途径,美元作为全球唯一储备货币,将其OE所产生通胀压力分散到各个国家。OE现在宣布退出了,但其造成影响还正在各国引发躁动和不安。

  • 标签: 量化 储备货币 通胀压力 美元
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  • 简介:<正>对于教师来讲,没有比上好一堂完美的课更让人有成就感了。为此,我们一遍一遍地修改教案,一遍一遍地试教,为就是在上课时万无一失。为什么说"有意外课堂是好课堂呢"呢?先来看一则寓言故事。一天晚上,一群游牧部落牧民得到了神旨意:"你们一路上要多拾一些鹅卵石。如果这样做,明天晚上,你们将会非常快乐,但也会有很多遗憾。"牧民们感到非常失望,因为

  • 标签: 课堂教学过程 意外 鹅卵石 学生 教师 成就感
  • 简介:摘要新课程提出了“自主探索,合作交流”学习方式,为此,在物理教学中,教师恰当地组织课堂讨论是调动学生积极思维重要手段。我经常从知识重点、难点、疑点出发,巧妙地设计并选择适当时机,组织学生进行集中或分散讨论,实践中我深深地体会到了组织好课堂讨论既能活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣,又能提高信息反馈量,更能锻炼学生思维能力,有效实现教学目标,不断提高课堂教学效益。

  • 标签: 自主探索合作交流课堂讨论活跃气氛竞争意识
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  • 简介:课堂是我们再熟悉不过地方,从进校那一天起,我们就与课堂结下了不解之缘。琅琅书声在课堂回荡;缭绕歌声从课堂响起;欢天喜地活动在课堂展开;精彩绝伦演讲从课堂诞生……那些难忘镜头浮现于眼前,那些瞬间灵感流淌于心间,那些有趣故事沉淀于脑海。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:3月12日晴在这个全新学期里,无论是桌子摆放,还是上课形式,都产生变化一用四个桌子拼成了长方形,一问才知道,原来学校在进行“课改。。上课铃声晌了,全老师走进教室对我们说:“给自己所在小组取名字。”不一会儿,一个个好听组名诞生了,有梦想之峰,精英之峰,快乐之峰等等。我们组是梦想之峰,口号是。飞得更高,想得更远!。意思是我1门追求梦想,让我们比别人进步得更快。

  • 标签: 课堂 长方形 梦想 上课 课改 学校
  • 简介:平等、开放、自主课堂,老师学生一起快乐学习,一起成长,这就是我们想要课堂。自我介绍。老师先拿出一团红线球,然后让大家站成一圈,请每位同学用英文介绍完自己后,把手中红线再交给下一位,最后全班二十五个学生手里牵着红线,很快就认识了彼此,每个人玩得很开心,也敢于用英文来表达自己了,

  • 标签: 课堂 多彩 红线 学生 老师 英文
  • 简介:面对目前生物实验教学课堂现状,新课改呼唤“生态课堂”.要构建充满活力高中生物实验教学生态课堂,应实施和谐课堂管理,师生和谐相处,把握好课堂管理“度”;应关注本真的课堂生成,巧妙地利用“生成”来充实、延伸课堂,发展学生能力.

  • 标签: 生态课堂 课堂管理 课堂生成 和谐
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  • 简介:摘要在新课程改革核心理念是一切为了促进学生发展,而评价不仅要关注学生学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我、建立自信。有效课堂教学评价能使学生学有动力、学有方向、学有方法。

  • 标签: 课堂教学评价 新型评价方法 自主发展