简介：

简介：9月21日，日本央行召开货币政策会议，决定维持现行的货币宽松政策。由于实现旨在摆脱通缩的2％通胀目标依然遥远，日本央行认为有必要坚韧不拔地坚持宽松政策，把短期利率控制在-0．1％、长期利率控制在0％左右，为经济提供支撑。日本央行对国内经济形势现状的评估也保持不变。新任审议委员片冈刚士认为现行政策的货币宽松效果并不够，反对维持宽松政策，会议未能达成全体一致。

简介：'钱荒'会卷土重来么?也许我们可以比较确定地回答:不会,发生类似2013年那种困顿局面的情形概率不大。但监管层和市场给出的信号是清晰的:金融机构要告别'宽松的温床',做好准备适应'钱紧'的日子。最近几天,各大银行纷传资金紧张消息,有消息称中小银行出现实质性违约,一时风声鹤唳。在央行

简介：重庆市南岸区教师进修学院附属小学在南岸区一期课改中,总结办学实践和经验,厘清学校教育哲学,编制和完善了学校课程规划,整体设计了学生培养蓝图.如何在课程实施中让蓝图变为现实,实现学生培养目标呢？于是课堂教学改革便成为我们二期课改的重要内容.特别是基于学生发展核心素养背景下,如何改变教师,改变课堂,让核心素养落地,通过课堂教学改革整体提升教育教学质量,便成为我们要攻克的难题.课堂教学改革的路径有很多,找到适合自己的路,课堂教学的改变才会真实发生.＂

简介：合肥一中是李鸿章嗣子李经方先生1902年创办的一所百年名校。以培养高素质人才著称,注重学生综合素质的发展。多年来学校秉承“全面施教,广育英才”的育人理念,努力践行“厚博雅正,自立共生”的德育目标。教育理念、办学思想决定了学校的办学方向和办学行为。破冰之旅：事不避难,敢于担当“读万卷书,行万里路”,自然社会蕴含着鲜活丰富的课程资源,是一本永远也读不完的书。尽管游学好处多多,但由于有“安全隐患”,

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主要阵地，学生实践能力和创新精神的培养关键在于教师必须改变传统的教学观念，结合基础教育课程改革，传承和完善传统教学模式，真正让学生在学习过程中主动学习、积极参与、体验学习成果，使课堂教学由单纯的学生被动学习转变为师生合作、共同发展。按照市教育局构建高效课堂的工作要求，打造学校简约高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，培育学校办学特色。

简介：如何提高教学质量？如何培养学生的创新思维和实践能力？如何在班级教学中满足学生多样化的学习需求？上述问题是教育领域长期以来一直探索的理论问题和实践难题.现代信息技术与现代教育理念相结合,为破解上述难题提供了新环境和新方法.

简介：我们都有过在学校学习的经历。课堂的样子,是不是这样定格在我们的头脑中:一位教师背朝黑板,面拥讲台,口若悬河地讲解,一丝不苟地板演;一群学生毕恭毕敬,正襟危坐……课堂,严肃得是否感到一丝压抑?是否有大气儿不敢出的一种紧张?我思考:课堂应该是这样的吗?课堂是什么?在不同的语境中可能会有不同的理解:有时课堂是指教学的场所,即教室;有时是指课堂教学,即发生在教室里的教学活动;有时可能指一

简介：对于课堂,或者说对于教育,我们一直试图更加科学而清晰地进行剖析,希望从而能够更为精准地把握,更为高效地推进.但是,个人认为,在未来,首先要改变的,正是从根本上对概念的界定方式.也就是说,从我们熟悉的用“概念”区别事物的形式,更换为以“概念组”区别事物的形式,从而把一个物体不仅放在某个背景下形成概念,同时注意这一个概念与相关概念之间的关系,

简介：德鲁·福斯特是哈佛373年历史、28位校长中的唯一一位女性校长。“每年去一个陌生的地方旅游”，这是她对自己的一个要求、一个规划。每年暑假，在做了妥善安排后，福斯特就会放下所有的工作，带着孩子们来一场旅游。

简介：摘要传统的音乐课堂越来越不被学生接受，毕业后更不会怀念，为了培养学生的兴趣，养成终生学习的愿望，我们必须要做出改变。因此，我们的课堂上要做到平等，不能一人掌控，而是要学会放手，善于激发学生兴趣，所以，教师更需要不断学习，不断提高自身修养，做一个让学生怀念的老师，让自己的课堂成为学生终生怀念的课堂。

简介：课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进,是一种有效提升教师教学设计能力和课堂研究水平的教研途径。

简介：翻转课堂与传统的常态课堂各有其独特的优势,积极尝试与探索翻转课堂的新模式,对比不同课堂整体教学的实际状况,整合不同课堂的优势因素,创新符合本地特色的“本土化”新型教学模式,做到优势互补,双向发展。

简介：语文＂生态课堂＂理论指出：课堂是一个生态系统,由方方面面的因子组成,这些因子之间相互联系,互为作用。教师、学生都是系统中的一个因子。学生在众多因子的共同作用下,语文技能与生命素养得到应有的提高。教师是这个系统的关键因子,学生是这个系统的最终归宿,学生的成长是根本立足点。那么如何运用好课堂评价语呢？笔者就平时留意到的一些一线教师的做法做了几点归纳。

简介：摘要说起有效性，对于参加素质教育改革的教师来说是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既要考虑教师教的有效行为，又要考虑学生学的有效行为。

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简介：摘要目前“翻转课堂”教学模式风靡全球教育界，它是对传统课堂的改革，打破了“先教后练”的传统模式。在中职机电教学中应用翻转课堂教学模式，有利于锻炼学生自主学习和实践的能力，增强学生发现、分析与解决问题的综合能力，提高中职机电教学的成效，培养出高素质的应用型机电专业人才。

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简介：新课堂是＂以学生为主的课堂＂,而课堂上的一切都是灵动的、变化的,教师需要有充分的课前准备,丰富的专业知识储备,灵活应变的教学机智,适时引导启发的教学艺术等必要的＂课堂智慧＂,才能在课堂这一充满灵性和生命活力的空间创建一个游刃有余的＂智慧课堂＂,把培养学生的能力作为智慧成长的重要内容、途径和标志,实现教师和学生的共同发展。