简介：摘要：新时代高职学生结构发生了变化，高职教师应充分认识高职师德的特性和当前高职学生的特性，不断更新认识，加强师德修养，从而更好地进行教育教学。  我国正处在市场经济时代，经济高速发展，物质极大丰富，刺激着每一个人的神经，使人们的思想产生了深刻而复杂的变化。在市场经济面前，有部分人的评价标准一切以“经济”为主，形成了一切向“钱”看的不良观念，社会上的个别人物欲横流，追求享受。在这些不良观念的影响下，我们教师中的一部分变得自私自利，追求享乐主义与 “金钱至上”，浑然忘却了自己是一名人民教师。这些人表现为，对“道德”一词不屑一顾或嗤之以鼻，认为讲究道德的时代已经过时了。更有甚者，厌恶教师这一职业，试图跳槽，想早日离开教师岗位。

简介：摘要：在现阶段的学生教学工作中，对学生的德育教育被放在了首位，但是对学生的教育首先要从教师抓起，学生每天接触到最多的人就是教师，教师的一言一行都会对他们产生直接的影响，教师拥有良好的师德师风是建设教师队伍的最基本的要求，教师是学生的风向标，加强教师师风师德建设势在必行。 

简介：摘要：学校是教书育人的摇篮，也是为国家未来发展培育人才的重要基地，所以对于教育行业而言，师德建设具有重要意义。首先，师德建设不仅仅代表着教师的德行，而是与学生的思想品质养成密切相关。其次，拥有良好师资力量的学校，能够在教育领域中健康稳定的发展。最后，师德建设是学校发展之根本，同时也是我国民族未来教育的源泉。本文就师德建设是学校发展之本，展开了相关分析和研究。

简介：摘 要:教育是一个国家发展的根基和希望。如果教育出了问题，那么整个国家乃至整个民族的发展就会出问题。而作为教育的直接实施者——教师，除了要有丰富的知识和良好的教学能力以外，还要有很高的师德。本文将着重介绍如何建设教师自身师德，并给出相关建议。

简介：

简介：【 摘要】 实施素质教育是新时代的潮流，其关键在于教师，而教师作为教书育人的核心，师德显得尤为重要。在我国小学教育是教育系统的基础成分，也是人才培养的重要阶段。小学教师师德的建设不仅是教育成败的体现，也影响着个人今后的发展。为了更好地加强小学教师的师德建设，分析当代小学教师特别是农村小学教师的师德现状及存在问题，探讨其相关对策已成为新时代背景下新课程改革的必然要求。

简介：摘要:小学教师的教学内容包括教学的教学内容和民主的教学方法。文章以此为前提展开了调查，确定目前小学教学当中的问题：教师缺乏课堂教学的道德意识，教师具有较强的教师权威和专业性。然后从教师的文化，制度和个人方面分析原因。最后，提出提高小学教师课堂教育的道德水平，营造和谐学校教育的道德氛围，加强小学教师的教育和管理等强化小学教学过程当中师德水平的对策建议。

简介：　　【摘要】百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本，教师培养，师德为本。抓好师德师风建设，是一所幼儿园的灵魂工程，而师德师风建设的核心任务是——用爱聚爱，培养教师的职业幸福感。 　　【关键词】幼儿园教师 ;师德师风建设 ;职业幸福感 　　师德师风建设，是教育永恒的话题，更是幼儿园教师队伍建设的重中之重，特别是社会中不断出现某些教师在言行上出现了违背教师职业道德、伤害幼儿身心健康的现象后，如何采取有效措施促进师德师风建设，更是迫在眉睫。作为高校附属幼儿园，我园秉承着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，不断探究方法以营造以身立教，为人师表的氛围，打造一支具有“有爱、善爱、廉洁自律、专业敬业”良好师德师风的教师队伍，并将师德师风建设融入园所工作中，做到有制度、有载体、有正向激励，有润如细无声的效果。

简介：摘要：师德评价是高校师德建设的“红线”和“指挥棒”，本文围绕师德建设背景展开讨论，在明确师德概念要义的基础上，针对当前高校在“师德评价”方面存在的问题，从评价目标、评价方法、组织体系、制度设计等方面进行了探讨，为当前高校师德评价工作的开展提供了思路和建议。

简介：摘要：加强师德建设是塑造教师完美形象的前提，也是促使教师履行职责的重要保证。众所周知教师的职责是“传道、授业、解惑”，意味着作为一个教师就要传道于人，这就要求教师首先得自觉修道，自我磨练、自我提高。面对新时代、新要求、新形势、新问题，如何加强师德建设，本文提出自己的探讨。

简介：摘要：随着我国素质教育的发展，国家是越来越重视学生们的素质教育。而提供给学生们素质教育的人就是人民教师。教师被称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生们的灵魂，首先要塑造自己的灵魂，因此师德就是教师工作的灵魂和核心，是教师的立身之本。在初中院校中，老师们的师德师风建设是很重要的，尤其是初中数学教学中，好的师德师风就可以培养出来优秀的学生。为了更好的落实新时代党的十九大精神，加强初中数学师德师风建设，本文主要以“铸理想信念 ·做师德先锋”为主体，介绍了初中数学师德师风建设的一些措施。

简介：【摘要】古人云 :师者，所以传道授业解惑。古人告诉教师不但要授业，而且应该传授知识。教师想要拥有良好的师德和教导好学生就应该从提高自身做起。师德指的是教师职业的道德，是所有教师应该遵守的规范和准则，而师德也是社会公德的一部分，具备教师的职业特点。作为新时代的教师应该具备这一鲜明的时代特征。本人对建设教师师德和师风有一些观点 :

简介：摘要：作为一名小学语文教师，肩负着培育下一代的重任，该阶段的学生有着很强的好奇心和模仿能力，因此，教师不仅要做好知识的传递，还有必要时刻注意自己的言行举止，以高尚的情操感染学生，为学生做好榜样教育。

简介：摘要：“学高为师，身正为范”，教师是学生的榜样，对学生能够起到很好的模范作用。一名教师的一言一行会深刻的影响学生的学习、生活，甚至影响学生的一生发展。教师的道德在教育中有着十分重要的作用，由此在教师的培养过程中，师德的建设也尤为重要。因此，通过教育观察，以师德建设中的问题进行研究，并提出一定的对策。

简介：摘要：学校教育的实施需要教师支撑，教师的德育素养对学生的成长有重要影响。特别是在小学阶段，学生正处于认知的启蒙期，思想不成熟，对教师比较依赖。强化师德师风建设，提高教师的道德素养及专业素养，使其依托正确的方法教育学生，并助力学生健康成长是我们教育者要研究的重要问题。

简介：摘要：学校工会是群团组织，是团结教职工跟党走的引领者，是教职工权益的代言人。学校工会参与学校师德师风建设是工会的职责所在，也是学校党政管理部门所倡导的，更是教职工所拥护的。在群团改革背景下，党中央对群团组织提出了更高的希望，工会在加强学校师德师风建设过程中肩负着重要的使命感，发挥着不可替代的作用。

简介：摘要：长久以来，人们都给予教师非常多的赞美，称赞教师为“人类灵魂的工程师”，可见教师在人们的成长发展中对人们的行为和认知都有着非常大的影响和修正作用。尤其在今天看来，小学阶段的教学中教师是带领学生修行的指明灯和舵手，教师优秀的专业能力和良好的师风师德修养对学生有着极大的正面影响，是小学阶段学生在社会化过程中模拟、学习的重要模范和榜样。本文将从小学阶段的数学教学出发，对数学教师的师风师德建设进行简单的探讨研究，以提升数学教师的综合素养和水平。

简介：摘要：教师是教书育人的主力军，对学生而言，教师的所作所为对其影响颇深，新形势下的教育教学对于教师的师德师风有了更为严格的要求和标准，为了保障教育事业的发展，以及学生的全面培育，培养一批高素质的教师是极为必要的，也是党建工作的重要内容。促进教师树立良好的师德师风，是不断提升教学水平和科研水平的重要内容。

简介：摘要：教育工会是教职员工的一个群体组织，具有着密切联系群众的特点，通过各级教育工会的工作可以对师德师风水平的提高以及师德师风建设 进行有效推动 。如果需将师德师风水平进行提高，还需配合党建、行政、纪检监察等工作进行多举并行。 针对教育工会助推师德师风建设来说，其主要对策有完善工作制度，创新工作思路，丰富活动载体，突出典型引领等，本文 在此基础上探讨分析县（区）级教育工会以及学校工会层面，对师德建设进行助推的具体策略。

简介：摘要：中小学作为我国教育体系的重要组成部分，承担着教书育人的责任，除了教授学生知识技能外，还要促进学生身心的健康发展与良好思想道德品质的养成，这就需要各中小学校在教学实践中除了落实教书育人外，还要贯彻落实服务育人与管理育人。为此，本文在辩证三者关系的基础上，就各中小学校贯彻落实教书育人、服务育人与管理育人相关策略做如下分析。