简介：摘要：师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源，是一项重大的建设工程。教育的根本在教师，教师的根本在立德。教师是学校各项教学活动执行的主体，师德师风的好坏决定了学校的教育质量和学生的学习效果，关乎学校的生存与发展。所以要加强师德师风建设，提高教师的素质，从而促进教育的发展。

简介：摘要：教师是一种神圣的职业，被人称为太阳底下最崇高的职业，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任，教师的一言一行，都将深刻影响着我们的学生。如今，全社会都在关注着教育的发展，在今年的教师节座谈会上，胡总书记的讲话，彰显了党中央和政府对教育发展的高度重视！以身立教，促进教师的师德建设，在新形势下显得尤其重要！

简介：摘要:有人将教师比喻为蜡烛,有人将教师誉为灵魂工程师,教师职业的伟大有目共睹。伟大的贡献精神和教师职业道德间密不可分,只有教师具备良好的为人师表的师德师风风尚,才能在学生面前做好表率作用。在教师教学和管理学生过程中,师德师风建设尤为关键。因此,教师应必须具备较高的师德素养,才能够以身作则,展现教师应有的道德品质与文化修养,从而给予学生良好的影响。

简介：摘要：教师是人类文化知识的继承者和传播者，其被称为人类社会最古老的的职业之一。高校教师在学生的成长过程中起着至关重要的作用，培养学生的思想品德，帮助学生树立正确的三观，是学生身心发展过程中的重要引路人。然而，在社会的发展过程中，高校教师在师德师风建设方面也存在很多问题，本文围绕这一主题进行展开，以期为建设高校教师良好的师德师风提出建议与意见。

简介：摘要：教师是履行教育教学职责的专业人员，教师职业道德是教师在教育过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，是教师顺利进行教育工作、履行自己崇高社会职责的重要保证。本文主要探究了小学教师师德建设的意义、现状分析及其方法。

简介：摘要：目前，教师职业道德水平是教师亟需提高的一项重要指标，在师范类大学生的课堂中也有所涉及。习近平主席强调教师需要以立德树人作为教育教学中心环节，教育之首为道德教育，所以各大学校教师需要提高自身的修养与专业能力，努力学习相关知识，积极进行道德实践活动，比如建立职业道德的交流平台，举办教育讲座与交流会等，真正将教师职业道德的培养落到实处，提高师德师风建设。

简介：摘要：随着时代的进步，党中央、国务院对教育事业越来越重视，先后出台了一系列重大政策支持高职院校发展。新时代背景下，我国学校积极响应党和国家加强师德师风建设的相关要求，切实加强组织领导，不断完善工作机制，积极创新工作举措，师德师风建设工作取得了显著成绩。同时，学校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题、新挑战，如何有效提升学校师德师风建设水平已成为当前亟待研究的重要课题。

简介：摘要：传统师德文化与当代师德是继承性的关系。现今社会虽然物质条件和生活发生了巨大的提升，但是弘扬优秀师德文化是强化现代教育发展的关键。传统师德文化的精髓在于尊师重教、无私奉献、为人师表。一个教师的品德修养会影响学生的发展。新时期师德师风建设同样离不开优秀传统文化的给养。为了正确看待和分析传统师德文化在当代生活中的价值，本人对中国传统师德文化的内涵和现实价值进行了解读。

简介：摘要：目前我国对教师师德空前重视，并且在中小学中大部分教师仍然是兢兢业业、无私奉献的代表，然而我们仍能看到各种由于教师师德失范而造成的极端事件的发生，这就说明了少数中小学师德师风仍然需要不断提升。对此，文章论述了小学教师道德建设的重要意义，深入探究了加强小学师风师德建设的有效路径，旨在切实有效地运用良好师德师风把握立德树人这一教育基本任务，为学生的健康成长提供有力保障。

简介：摘要：小学阶段学生个人的心智尚未成熟，思想道德层面需要教师进行正确的引导。而这也在一定程度上，对教师本人师德师风建设提出一定的要求。尤其是在小学道德与法治课程教学开展过程中，需要教师能够有效的把握教学机会，进一步帮助学生形成良好的思想道德素养。除了引导学生有效掌握课本所学内容外，教师还需要以个人魅力去影响学生，用自己的真实情感感化所有学生，最大化的实现教师教书育人的职责，同时也为社会主义现代化建设培养出一批优质的青年主力军。接下来本文将对小学教师师德师风建设的重要意义进行简要论述。

简介：

简介：摘要：作为一名教师，怎样提高自身的师德师风建设，怎样做一名学生爱戴、家长满意、社会认可的教师？这是在新时代背景下每位教师应该思考的问题。

简介：摘要：学校若是想强化对小学师德师风的建设，就一定要完善有关师德师风建设的制度。始终与时俱进提升自我，完善老师高尚形象，然后注重老师的榜样作用，转换老师职业道德观念，真正让老师形成正确的三观和道德修养，从而让学生在充满着活跃、积极、健康的氛围中学习更多的知识，可以快乐高效的发展，成长为一名对国家和社会有用的人才。

简介：摘要：教师这份职业与社会其他职业相比较具备更高的劳动质量要求。以人育人的职业属性对教师的职业道德和政治觉悟都提出更高的要求。学校注重对师德师风的建设，注重对教师综合能力的培养，从学科专业知识、教学能力和思想政治教育等方面对教师提出明确要求。在小学教师的师德师风建设中，需要在客观认知到现存困境的基础上，通过切实可行的方法来提升整体教师队伍的水平。

简介：摘要：新时期，为推动素质教育均衡发展，落实“立德树人”根本任务，充分发挥学校教育主阵地作用，着力提升教学质量、完善课后服务功能，构建良好教育生态环境，建立师德长效机制，促进教师为学、为事、为人相统一，提升育人成效，是实现教育现代化发展、迈向教育强国的必经之路。推进校内教育提质增效，师德建设是保障高质量育人落实的重要途径，为此，加强中学师德建设，组建全面高素质教师队伍，规范师德培育体系，创办人民满意教学，成为学校办学重要课题。

简介：摘要：高校以立德树人为根本任务，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，激励广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。高校师德师风包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面。加强高校师德师风建设要遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，建立了“领导、宣教、奖惩、保障”四位一体的师德师风长效机制，引导教职工追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”。

简介：

简介：摘要：师德建设是推动教育事业发展和社会进步的重要举措。农村中学教师存在政治素养不高、职业认同度低、法律意识淡薄、创新精神缺失等问题，亟须进行全面检视和深层剖析。我们应以教育教学改革为抓手，营造尊师重教的社会环境，着力完善农村中学教育机制，切实提升农村中学教师职业道德水平。

简介：摘要：加强师德建设是新时代发展对于当代教师提出的要求，通过师德建设也能够不断提升教师团队的整体素质水平。师德是教师的灵魂，小学教师师德建设可以通过多种途径，提升当代小学教师师德水平。本文主要分析了小学教师师德建设重要性，并研究了小学教师师德建设有效途径。

简介：摘要：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。作为人生起始阶段的启蒙教育，务必有一支高素质的教师队伍才能保证幼儿教育的质量。那么如何加强幼师的师德师风建设，打造一支高素质的幼师队伍呢？第一，要形成积极的师德教育氛围，幼儿园的管理者要着力创设积极的师德教育氛围，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的书籍教育人，形成良好的小“气候”环境；第二，要不断提高教师的专业认知，鼓励教师学习并掌握幼儿心理学知识，以专业的角度、科学的态度、符合幼儿年龄特点的适宜方法，去读懂幼儿、走进幼儿的心灵世界；第三，要着力塑造教师的阳光心态，对教师施以人文关怀，进行适度激励，开展有效反思，以此促进教师思想道德水平的提高。通过一系列实实在在的师德建设举措，打造一支有爱心、有素质的教师队伍，创办有质量的学前教育。