简介:摘要中职学校有效开展教学诊断与改进,是提升中职学校人才培养质量的重大举措,是中职学校实现自我发展、自我提高的重要机遇。中职学校必须在深刻认知的基础上,做好学校的教学诊断与改进,持续提升人才培养质量。中职学校必须深刻认知教学诊改的目的、本质与特征,熟知教学诊改的方法与步骤,准确有效地开展教学诊断与改进工作。
简介:摘要在建立目标链和标准链的基础上,运用课程层面“八步大循环+四步小循环”“8字形诊改螺旋”的诊改方法,每一授课周期为一大循环,每月为一小循环,采取问题意识和问题导向,检测课程建设计划及实施的达成度和有效性,对诊断的问题进行立诊立改,促进课程教学质量螺旋提升。
简介:摘要围绕中职生顶岗实习路径安排,进一步自我诊改,自我完善,自我提升,优化路径。笔者从“顶岗实习上升到学校顶层设计,提高师资育人、课程育人效果,校企融合选定实习企业”进行探索,提出建议。