简介：摘要在信息时代的社会背景下，微课程的教学方法以便捷、快速的特点脱颖而出，被广大教育工作者所关注。微课运用在初中信息技术教学中，符合新时代授课方式转变的需求，也是智慧化校园教学理念的全新尝试。在初中信息技术课上积极应用微课辅助教学，教学顺序会发生改变，教师主导和学生主体也会得到更好的体现，从而改善教学模式、激发学生持续学习的兴趣与动力，进而提升教学效果。

简介：摘要进入21世纪以来，我国的现代信息技术得到了迅猛发展，计算机技术已经成为当代高职院校的一门重要学科。随着互联网的不断普及，计算机课程已经不仅仅是一门课程，还是高职学生毕业就职评定的关键指标之一。微课与高职计算机课堂教学的有效结合不仅可以提高计算机教学的有效性，还能够不同程度地培养高职学生的独立思考能力。教师要注意结合学生的实际学习能力以及课程教学的内容，灵活借助微课教学模式开展课堂教学活动，发挥微课的价值和作用，从而提高教学质量。

简介：随着信息技术的发展,微课作为一种新兴教学手段,活跃在教学领域中,被越多来越多的教师熟知并应用.数学是高中课程的重要内容,不仅在高考中占据重要地位,在日常生活中的作用也十分显著,考虑到学科具有抽象性的特点,进入高中以后难度加大,如何提高教学实效成为亟待解决的问题.对此,就引入微课,充分发挥其短小精悍的特点,直观呈现知识,帮助学生理解掌握,以此提高课堂效率.

简介：摘要微课是借助信息技术优化教学效果、提升教学效率的新型教学方法。将微课教学科学有机地运用到初中数学教学之中，有助于激发学生对于数学探究的兴趣，提高学习效果，使得教学目的有效实现。

简介：当下微课教学模式成为一种新兴的教学模式,微课教学模式主要以教学视频为载体,教师在教学过程中,可以用教学视频把知识点呈现给学生。这样一来可以更好地满足学生个性化学习的需要。随着新课改的推进,新课标要求教师要想方设法加强学生个性化能力的培养,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习素养。因此老师在教学过程中,要利用好微课教学模式,来打造高效课堂,提高教学效率。

简介：摘要科技在发展，时代在进步，信息化、数字化在当今社会中已经被广泛应用，多种多样的信息资源出现在人们眼前。教育资源也是如此，要想在大量的、琐碎的信息资源中提炼出有用的信息资源，就要对传统的教学方式进行改进和创新，采用微课平台，进行小学数学课堂教学是非常重要的。下文将为大家介绍微课平台下小学数学高效课堂的构建。

简介：文章通过对三本院校学生学习状态和过程进行分析,发现四类需要改进的问题。通过案例导入和基础微课的结合,再辅以适量的突出能力者展示,结合教师的课堂讲授和课后复习环节,完成了整个教学过程。通过对教学过程的总结提炼,构建了基于微课的案例式教学模式,经过实践该模式对促进教学质量提升效果显著。

简介：随着经济的迅速发展带动了信息技术的进步,信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式,大大地提升了课堂教学效率。素质教育背景下,小学语文教师也需要跟上时代发展的脚步,在语文课堂中合理、科学地开展微课教学,为学生提供一个轻松、愉快的学习环境,拓宽学生的知识面,构建高效语文课堂。

简介：摘要信息技术教学作为初中课程教学中重要的组成部分，对于学生信息技术知识水平的提升，以及信息技术能力意识的培养十分重要。可见不断地加强初中信息技术教学的质量具有很强的现实意义与必要性。微课作为技术发展的产物，已经广泛地应用于教学中，实践表明，其对于教学的促进作用十分明显，是一种促进教学的有效方式。

简介：摘要随着科学信息技术的发展和新课程改革的不断深化，微课在教育领域中逐渐地被关注、被运用。而以短小精悍为其主要特征的微课为教学活动增添了色彩，也为学生的学习提供了便利。本文主要是通过研读国内国外学者关于微课的研究以及自身在平时教学中运用微课的所思、所感，明确微课的定义，以在初中思想品德课中如何构建微课及运用作为主线，阐明了构建微课时要把握好时间、明确主题以及选材要生活化，提出了思想品德微课在课前、课中以及课后的应用。

简介：微课的特点是指向性明确、表现形式多样化、短小精悍，因而成为一种新型的教学形式，受到人们的广泛关注。中职美术作为一门艺术类学科，如何强化美术课程教学，激发学生学习美术的兴趣，是人们重点关注的话题。中职美术教学的基本要求是要培养德、智、体、美全面发展的综合性人才。本文就如何在微课环境下提升中职美术教学的有效性进行阐述。

简介：随着时代的不断进步,人们对教育越来越重视,智慧教育得到了人们的广泛关注与认可,不仅让数学学习更加有趣,也让许多抽象的知识点可以通过多媒体直观地展示到学生面前,提升了教学效率。这对于初中数学教学有很大的帮助,而智慧课堂的实现很大程度依赖于微课构建,本文以初中数学为例,分析基于微课构建初中数学智慧课堂的策略。

简介：从多模态话语分析角度出发，在系统功能语法和视觉语法的理论基础上，运用视频分析软件ELAN4．9．4对一则中国外语微课大赛一等奖获奖作品进行了个案研究，探讨目标微课教师在构建人际互动意义时调用的模态符号及符际间的协同作用，为微课教师提升微课互动性和教学效果提供了一定的借鉴和帮助，也验证了ELAN在分析微课视频中的应用价值。

简介：

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，电脑、平板电脑、手机等通讯设备已得到了普遍的应用，再加上校园网络的建设，这些都为微课教学的顺利推进提供了有利条件。将微课教学手段运用到初中计算机课程的教学中，能促进课堂教学模式的不断创新，也能促进学生获得全面性的发展。本文笔者先对微课运用到初中计算机教学中的必要性进行了分析，然后对其具体构建策略进行了探讨。

简介：

简介：摘要随着时代的发展和教育的进步，智慧教育越来越受到人们的广泛关注。智慧课堂作为一种物理架构，是智慧教育理念实现的基础和关键。该文立足基于微课的初中数学课堂教学的构建，从实践出发，通过观看教学微视频、参与课堂设计并且观摩现场课堂等方法，对基于微课的初中数学课堂教学中存在的问题和应用现状进行了分析与总结。最后以问题为出发点，以智慧教育理念为指导，构建基于微课的初中数学智慧课堂并进行案例设计与分析。

简介：

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简介：信息技术的发展催生了对教育新形式的探索：“微课”正是伴随数码产品和网络普及而来的“新宠儿”，并逐渐成热．2018年5月，人民美术出版社举办的“全国首届中小学美术微课大赛”落下帷幕，取得圆满成功。在众多参赛作品中，不乏知识点明晰、制作精良、生动有趣的微课，但是，从一些作品中仍能反映出部分参赛者对微课的理解和制作尚存在误区。