简介：摘要：中学美术教育对于学生的全方面发展有重要的促进作用，在中学教学过程中美术课程设计的不断完善，使得更多的人可以发现美术教育课堂中审美情感教育的重要性，将美术学科的艺术魅力与文化价值进行了充分展示。美术作为人类文明中创造出的精彩文化，与培养个人的全面素养有紧密的联系，与社会发展进步相结合。在中学学生的学习过程中，美术教学中的审美情感教育为学生的创新能力和个人风格能力展示提供了可展示的途径，为学生深入实现自我价值，创造出可实践的有效途径。

简介：摘要：审美能力是小学音乐教学中重要的教学部分，而小学音乐教学要在小学阶段这个关键时期将审美和实践相结合，才有利于学生的音乐素养形成，对学生今后的发展起重要作用。本文探讨了小学音乐教育重视审美性和实践性融合的策略，以供参考。

简介：摘要：古诗作为提高个人的审美能力、文化素养的重要方式，对培养小学生的审美情趣、提高审美能力具有重要作用。然而，当下小学教学中存在着一些教学问题，影响着古诗教学发挥提高学生审美能力的作用。本文通过分析小学语文教学的现状，探讨小学古诗教学中审美教育的运行策略，以期提出有价值的策略。

简介：摘要：随着现代社会日新月异的发展，人类生活水平也随之得到提升。在这种生活状态下，人们不再只是追求物质上的享受，越来越多的人开始重视精神文化生活。美术绘画作品作为精神文化中的重要组成部分，不仅给人们一种艺术美的欣赏体验，还可以让人们了解作者所表达的思想情感以及作者的独特审美。本文介绍审美能力的概念以及培养审美能力的重要性，最后从品读美术绘画作品的角度探讨审美能力的培养。

简介：摘要：美术课作为学生在小学阶段必学的科目之一，其本身就有着特殊性。美术课特殊性的主要表现形式为可以培养学生独特的审美能力。详细来说就是学生通过对美术这门课程的学习可以将自己的美好愿望及其丰富的想象以自己的画笔勾勒出来，这对提高学生对于本科目的学习兴趣，提升他们对于审美的能力，以及想象力方面，都有着至关重要的积极作用。

简介：摘要：科学的美术教学，直接关系着学生的审美认知以及鉴赏能力，这对于即将步入大学的高中生而言，是非常基础且关键的素养。在高中美术鉴赏课中，应该积极融入审美体验，有效提升学生的审美能力，健全学生的人格，鼓励学生积极发现美、认知美、感受美和创造美。

简介：摘要：伴随素质教育逐渐深入开展，教育要求也在不断提高，而全面发展成为了当前教育领域比较热门的话题，审美教育则是德、智、体、美、劳五育中比较重要的组成部分，越来越受到教育工作者的关注。对于高中生而言，不仅知识储备量要丰富，同时还要有较高的审美意识，高中语文教材中有很多内容都倾向于学生审美情趣的培养，所以这也在很大程度上为审美教育提供了丰富的素材。本文通过对高中语文审美教育必要性进行分析，提出了几点实施对策。

简介：摘要：《百合花》是是一篇文质俱美的经典短篇小说名篇，在教学活动中，要善于引导学生从中发现美、品味美、升华美，去探索作者是如何为读者刻画了美的人物、抒写了美的情感、营造了美的物象的，并在这个过程中让学生得到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及审美感知和创造表现的能力。

简介：摘要：语文学科是学生审美情趣以及文化内涵形成的重要学科，在初中教学阶段，语文学科通过教学改革的有效实践，激发学生的探索热情，在积极阅读以及有效感悟中形成人文素养，通过散文阅读教学，提升学生的审美能力，让学生在自我陶冶和有效情境构建中主动融入情感，形成高效课堂。教师在教学过程中，改变传统教学模式的不足，逐渐满足学生的不同需要，在语文散文阅读教学中，让学生感受到阅读内容的独有意境，与作者的情感相连接，在欣赏美和发现美的同时，积极的与教师进行互动，挖掘课文中的优美旋律，教师分析语文散文阅读教学审美性不足的实践因素，从而在应对解决中提升学生的语文素养。

简介：摘 要：在信息技术的推动下，阅读审美教育的载体引起关注。《中国学生发展核心素养》明确提出现代信息技术是实现审美教育的重要载体。信息技术的推动对于培养学生的文化修养、健全高尚的人格以及审美能力具有重要的意义。在信息技术的推动下，语文课堂的审美阅读教学需注意以下三点：第一，在审美渗透的挖掘中，语文教师通过创设意境，营造学生审美体验的情境；第二，在审美渗透的体验中，学生通过与教师的双向互动，培养自身的阅读能力和审美感知能力；第三，在审美渗透的呈现中，媒介的运用搭建起审美渗透的桥梁，展现审美渗透的直观化与形象化。

简介：摘要：中职学校在开展人才培养时期主要的人才培养方向是社会所需的技能性，人才。当前新课改持续推动的教育实践背景下，中职学校也要主动以学生全面发展为目标开展课程设计活动。中职学校音乐教学作为促进学生全面发展开展素质教育的重要阵地，中职音乐教学实践活动的组织既要从理论教学与实践教学出发保障课堂教学质量同时也要有意识的在音乐教学实践中对于学生开展审美教育与艺术素养培养。本文主要探究了中职音乐教学中审美教育的重要性，以教学方法教学手段的提出，以期改进中职音乐教学质量，促进中职音乐教学实践的不断发展

简介：摘要：音乐是一门抽象的艺术，不像其他的艺术学科一样，可以通过文字叙述的方式进行讲解并从中欣赏。虽然不能通过文字表达，但是音乐可以通过声音，通过节奏来渲染气氛表达情感。音乐不仅可以舒缓心中烦闷的情绪，还可以通过铿锵有力的节奏带给人们力量。因此，加强对音乐的学习是十分有必要的，而要想能够将音乐学好，就要有一定的欣赏能力和水平，而学生时代又是人们培养学习的最佳时期,因此对于音乐课的开展，就有必要进行多样化的教学并使学生产生兴趣，并为以后学习音乐打下良好的基础。随着教学改革的推进，音乐教学已经不应该局限于理论知识和各种运用技巧的教学了，而是要通过审美教育的培养，让学生能够领悟到音乐的本质，并因此提升音乐的鉴赏能力。

简介：摘要：在我国中职音乐学科教学中，审美教育在帮助学生提高音乐学习能力和明确学科知识探索方向方面起到了重要的作用。在中职音乐课堂教育进行学生的审美教育培养，不仅仅是为了单纯帮助学生更好地掌握音乐知识，同样也是为了让学生在面对课外音乐节新闻，解决生活中出现的问题时能够有正确分辨美丑的能力，能够做出正确的判断与选择，在新时代音乐发展方面所作为。中职音乐学科教育对于学生的影响不应该仅仅是课堂上的音乐知识灌输，同样还应该能够为学生未来音乐创作和个人发展方向提供正确的指导和引领。基于此，在中职音乐教学中对学生进行审美教育培养，是中职音乐老师必须要面对和探索的重要课题。现本文就针对中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法进行浅谈分析。

简介：摘要：随着课改的不断进行，对于学生的要求逐渐提升，不仅仅要求学生掌握相应的理论知识，更要求学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握多个领域的能力。在现阶段的教育模式之下，因为社会的竞争激烈，学生更多的是将时间和精力投入到主要学科的学习中，为了提升自身的成绩而努力，缺乏审美教育，导致大部分的学生缺乏审美的能力。因此，思考如何对学生进行美育教育，是当下每一位老师的工作重点之一，在中职音乐教育中引入和培养审美教育，是美育教育的重要组成部分。本文将探索中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法，为中职音乐教育提出一些建议。

简介：摘要：在当下的教育环境中，摄影也成为一项较为重要的教学内容，在该门课程的教学过程当中，对于学生的审美能力提出了较高的要求，因此作为教师来说，在日常教学中应当注重对于学生审美意识和情趣的培养。只有全面提升学生的审美素养，才能够促使其在后期的摄影过程中灵活应用，并留下好的作品。

简介：

简介：摘要：如何培养学生的审美能力，和多方面戚戚相关，也同多种能力的培养是相关联的，教师如何教授，引导学生达到想要的效果，学生应该作为主体，而不是教师的附和者，需要从小培养独立思考的、敢于质疑、合作、动手等能力。

简介：摘要：我国云南省素来是少数民居聚集地，其中佤族是当中一个传承历史悠久的民族，佤族人民生活中喜好歌舞，舞蹈已经成为他们日常生活中的不可或缺的部分，其中木鼓舞是佤族传统舞蹈中最具代表性的，它不光是能充分表现出佤族人民的民族风俗，更是民族精神的集中体现和文化象征。因此，本文从生态审美角度对佤族木鼓舞进行了深入思考。

简介：摘要：书法审美标准在历史的各阶段是不同的，商周尚象、秦汉尚势晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元明尚态、清代尚质。明晰了这些也就为书法的欣赏指明了方向。其方法有三个层次：一是技术层面；二是作品风格层面；三是作品的意境欣赏。

简介：摘要:审美能力的培养，不是在音乐课堂中通过简单的唱歌就能实现的。需要在教学设计中真正围绕审美能力培养，不断优化教学方式，逐步实现音乐教学对学生美育提升的作用和功能。基于此，以下对浅谈初中音乐审美教育进行了探讨，以供参考。