简介:摘要小学数学学科逻辑性强,知识脉络清晰,旨在培养学生的思维与应用能力。探究式学习法自应用以来广受好评,其意义体现在对学生能力的提升上。小学生学习意识薄弱,缺乏自主思考和解决问题的能力,开展探究活动能填补理论知识学习的空白,落实教学目标,促进学生思维能力的提升。
简介:摘要培养学生探究精神是小学数学教育的目的之一。探究是创新思维及创新能力形成的重要环节,培养学生探究能力越来越引起小学数学学科教学的高度重视。本文试图通过对小学数学课堂教学活动的设计,来探讨培养学生探究能力的方法与策略,力求在实践活动中让学生自主形成探究意识,培养探究智趣,逐步形成探究能力,为培养创新型人才打下坚实的基础。
简介:摘要近两年来我校数学学科组致力于在信息技术环境下研发中学数学实践活动校本课程的研究,本文主要阐述问题的提出、如何构建有效的信息环境、如何在信息技术环境下改善数学实践活动课程的方法与策略,从而促进数学实践活动课形成有目的、有计划、有组织、有具体教学内容、具体教学目标和有地方特色的课程体系。
简介:摘要《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,以及数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。