简介:摘要班主任是学生成长的导师,是学生灵魂的塑造者,是学生健康体魄、健康心理的培养者,是学生知识的引导者,是学生人格的呵护者,是学生精神的关怀者。班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格魅力育人的艰辛劳动。正如著名的教育学家林崇德所说“当班主任,你就尝到了当老师的真正滋味。”在教育教学工作中辛勤耕耘近30个春秋,笔者觉得它融入的是辛劳,是陶醉,是师法师魂。
简介:摘要:德育工作至关重要,作为高中教师,在进行教育管理工作时,要引导学生不断提高自我的综合素养,要在学生掌握基础知识的前提下,提高高中班主任的德育教学质量。为了更好地开展德育教育工作,作为高中班主任在开展班级管理工作时,要结合学生的实际情况,培养学生养成优秀的品性。为此本文结合高中生学习的特点,提升自我责任意识,完善德育工作,为学生的健康发展创造有利条件。
简介:摘要为了促进学生的全面发展,发挥班级育人的效果,班主任应该思考、规划和实施系统的治班方略,包括制定民主型班级规则,组织开展形式新颖的班级特色活动,开设“语文作坊”和“智慧数学”并举学科拓展式的班本课程,进行深度的家校沟通,与学生、家长共创和谐民主、特色鲜明、朝气蓬勃的班级。