简介：【考点讲解】《考试大纲》对现代文阅读的基本要求有三个层面——理解、分析综合和鉴赏评价,能力层级分别是B、C和E。社会科学类和自然科学类文章的阅读,主要考查学生的理解能力和分析综合能力。其中“理解”有两个具体要求:第一是“理解文中重要词语的含义”;第二是“理解文中重要句子的含义”。“分析综合”有五个具体要求,分别是:①“筛选并整合文中的信息”;②“分析文章结构,把握文章思路”;③“归纳内容要点,概括中心意思”;④“分析概括作者在文中的观点态度”;⑤“根据文章内容进行推断和想象”。在这七条要求中,有两条一般放在第Ⅱ卷文学作品的阅读中考查,分别是“分析文章结构,把握文章思路”和“分析概括作者在文中的观点态度”,其余五条在第Ⅰ卷中基本都要考查。在后五条中,有三条是每年必考的内容,在试题中的位置也比较稳定,那就是“理解文中重要词语的含义”、“根据文章内容进行推断和想象”和“筛选并整合文中的信息”。另外两条的考查比较灵活,一般根据阅读材料的情况而定。【金题解析】(一)阅读下面的文字,完成7—10题。(2004年全国甲卷)人体干细胞人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎...

简介：现代文阅读考查哪些能力呢?1．理解能力。能够准确理解那些寓意深刻、富有哲理、运用修辞、蕴涵情感的词语、短语、句子、段落和文章。

简介：近年的中考语文试题有一个明显变化：基础知识有所淡化，阅读与写作内容逐渐升温。深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩；上海市则连续3年采用“阅读+写作”的形式进行考核：这种命题趋势的悄然变化，应该引起考生的高度重视。

简介：综观近几年的高考题,笔者以为,“作用题”的设题角度及其范围常见的包括以下五个方面:首段的作用,末段的作用,采用第二人称的作用,写人叙事类散文写景的作用,运用修辞手法(主要是比喻、拟人、排比、对比、反复)的作用。

简介：现代文阅读从2007年开始就出现了一种全新的题型——探究题。尔后，这种题型的题目遍地开花，卷卷皆考。年年必试。今年高考，全国各地的18套语文试卷，统统都出现了探究题的身影。在现代文阅读简答题中，最后一道题往往就是个探究题。它的分值一般都会多于其他题，达到5-10分不等，这是其明显特征之一。探究题的提问方式，也不同于一般题，它往往会用“请探究文中的……”、“你获得了……启发或启示”、“请发表你的看法”、“请谈谈你的见解（或感受或观点）”等等。这是其明显特征之二。目前，探究题一般出现在文学类文本和论述类文本的阅读简答题当中。

简介：在已经基本定型的高考语文试卷中,现代文阅读被编在第五大题(题目流水号为19至22题),选文多为哲理性文化散文,底蕴深厚,文情并茂,集中体现了语文课程的人文性要求。但对考生而言,这道题目却容易成为他们“黑色六月的伤心岭”,因为它分值重(共18分,占基础题总分的20%),主观性强,答题要求严密,评分要求严格,所以得之颇难。

简介：现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛，要求运用知识的能力较强。因此，学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手，怕做阅读题，乱做阅读题。为了帮助学生提高做现代文阅读题的效率，笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：

简介：在考试或练习中，我们要想做好现代文阅读的含义题，关键在于弄清楚词语的表面义和它的语境义。表面义就是词语（句子或标题）的字面意思，一般比较浅显易懂，可根据实际情况决定是否写出来。

简介：近几年,段落作用题已经成为高考现代文阅读中的常见题型,而解答这类题型还是有章可循,有法可依的。段落作用题常见命题表达式：＂作者这样写有什么作用（好处、效果）？＂提问变式：1为什么这样写？2为什么要写这一内容？3删去这一部分可以吗？段落作用题设题角度及其范围：1首段的作用;2末段的作用;3中间段的作用。不管是怎么出题,都可从结构、内容和表达三个角度入手。

简介：近年来的中考语文试题有一个明显变化：基础知识有所淡化，阅读与写作内容逐渐升温。深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩；上海市则连续三年采用“阅读+写作”的形式进行考核。这种命题趋势的悄然变化，应该引起老师和同学们的高度重视。

简介：培养现代文阅读能力，是学生语文学习的重要任务。没有一定的阅读能力，写作、交际能力也很难提高。因此，无论中考还是高考，都相当重视现代文阅读能力的考查，具体表现为阅读量大，分值大。现代文阅读能力考查，可用三句话来概括：立足大纲，依据教材，联系课外。主要内容为：词句理解、筛选整合、归纳概括、鉴赏评价。

简介：有种慈悲是给人成就感连谏母亲在乡下操旁质了，没午睡的习惯，夏天，来我家小住，每每中午，她都会到家附近的小公园里转转，唯恐她在家，我睡不安心。

简介：学海虽无涯，但书山有捷径，针对高考现代文阅读题运用转换的方法可以轻松解答。一、原因与结果的转换现代文阅读在试题题干设置上的一条规律就是：题干给出的是事情的结果，而要求我们回答的是导致这一结果的原因；或是题干给出的是具体原因，而要求我们根据文章内容推导出事情的必然结果。那么，这类试题的“问”与“答”之间其实就是“因”与“果”之间的相互转换。我们看到这类试题时，一定要认真揣摩题干的内容，明确题干的“问”与我们所需的“答”之间所存在的内在关系，以确定我们解答的方向和具体内容。例如：

简介：一、调整心态，读懂全文。现代文阅读是语文考试的最难点，许多同学对之有紧张、畏难心理。其实，“难”对于大家是平等的，“畏难”等于在心理上先输给了对手，所以要鼓足信心，精神集中地投入到阅读中去。另外，不能焦躁，不能阅读浅尝辄止就匆匆做题。一定要待对全文有总体的理解后再看题目，这不但不会浪费时间，反而比“看一个题目就回原文查找答题区域，思考答案，组织答案”节省时间。

简介：

简介：<正>文字表述题,是高考现代文阅读中必不可少的一种题型。它属于综合性试题,向来以其综合度高、主观性强、难度大而令不少考生望而生畏。据有关资料统计,历年高考现代文阅读中,考生在这类试题上的得分均不理想,失误颇多。笔者以为,矫正考

简介：高考现代文阅读设题遵循了《考纲》对现代文大阅读的能力要求，新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查，有些非新课程卷也隐含了对探究能力的考查。另外有些试卷还强调迁移，注重与高中语文课文有关阅读题的练习。

简介：现代文阅读客观题在高考语文第1卷中一般占有1／3的分值，但从2006年高考各省的抽样统计结果来看，考生的得分率却很低。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”，是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略，还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。

简介：摘要：高考语文现代文阅读题答题技巧旨在帮助考生在高考语文阅读理解部分取得更好的成绩。本文设定的主论点是答题技巧，紧围绕这一主题展开。首先，强调了阅读前的策略，包括快速浏览全文和题目、理清文章结构等。其次，关键词的重要性被强调，因为它们可以帮助定位答案并提高答题效率。接下来，文章提到了应该注意的常见问题，如陷阱选项和模糊语言。此外，还介绍了答题时的时间分配和排除法等实用技巧。最后，强调了反复练习和模拟考试的重要性，以提高阅读理解的水平。总之，本文为考生提供了在高考语文阅读理解部分取得优异成绩的关键技巧和策略。

简介：高考现代文阅读部分,在高考试卷中占相当大的比重,是高考语文中的重头戏,也是高考试卷中拉开分数的一项内容.纵观近几年的高考现代文阅读,命题材料均选择了抒情性、议论性较强的散文.这些散文文化内涵丰富,哲理性强,表现手法多样,都是些文质兼美的文章.但这些文章的题材中学生平时阅读往往较少涉猎,主题也往往比较含蓄,这给考生解答试题带来一定的困难.