简介：摘要当前中职学校存在生源质量不高、教学模式传统、教师知识单一等诸多问题，学生技能水平达不到新时代对技能人才的要求。机加工专业经过实践可知理论与实践相结合，做好实训教学与理论教学的衔接，才能取得较好的教学效果，实现新时代技能人才培养的目标。

简介：摘要当前中职学校存在生源质量不高、教学模式传统、教师知识单一等诸多问题，学生技能水平达不到新时代对技能人才的要求。机加工专业经过实践可知理论与实践相结合，做好实训教学与理论教学的衔接，才能取得较好的教学效果，实现新时代技能人才培养的目标。

简介：摘要：数控专业理实一体化教学把学生能力分为数控专业知识和能力与职业适应能力两个方面，通过 在数控专业一体化教改实践中融入职业适应能力培养的内容，达到培养学生职业能力的目的。

简介：服装专业英语在服装外贸理单中起着非常重要的作用，文章结合客户订单及外贸信函沟通的具体典型事例给出了一些服装外贸理单中的专业英语翻译技巧．

简介：摘要本文提出了理实一体化模块式教学法，论述了教学模块的确定及内容的设置、实施方法，分析了一体化模块式教学法有待解决的几个方面。

简介：摘要汽车类职业院校的学生关键是如何学会汽车修理技术及实践操作能力，因此，实践是关键。本文主要论述了汽车修理专业运用理实一体化教学方法，如何将理论课与实习课有机地结合起来，使学生更好地、全面地掌握汽车修理技术。

简介：

简介：自从实行“一费制”后，学校的资金周转的确出现了“不够吃”的现象，可以说学校从计划经济走上了“限制经济”，一切凭票到财政局报销，学校先垫资，没有钱，个人先垫着，超出的部分则当月不予报销。每所学校的日子都是紧巴巴的，在这种大环境下，校长更应该有着善于经营学校的“财经”理念，善于理“财”，而且理之有“道”。

简介：摘要 将“理实一体”教育理念引入到现代教学课堂，是近几年教学改革中一项值得探索的教学创新。在“以学为主”教育思想指导下，文章阐述了“理实一体”教学应用于通信理论课程的思路，并就如何实现 “理实一体”，如何在教学组织形式上的“理实一体”的提出可参考的具体教学措施。

简介：摘要高职临床教育属于以培养“能力为本”的教育，是培养面向基层卫生和社区保健第一线，具有创新意识、具备综合职业能力和全面素质的“高级应用型人才”。我校目前开设了以观察正常、复制病理、纠正异常为主线的一体化综合实验项目，经过实验证明综合性实验在教学改革中具有重要的意义，有助于高职临床专业培养目标的实现。

简介：摘要本文以我校数控技术应用专业为探索对象，阐述了对理实一体化教学法的认识，并对理实一体化教学法实施过程中的实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍、质量评价等进行了实践与探索。

简介：摘要“理论联系实际”简称“理实”，“理实”一体化教学法是一种新的教学方法，以中等职业技术学校数控专业为探索对象，阐述了对理实一体化教学的认识，并结合课程改革对学校的教学资源在“硬件”和“软件”的配置就教学环境、师资队伍、配套教材等方面进行了一些实践与探索。

简介：摘要为适应市场需求，一体化教学模式正在积极实践与探索中，经过多年的摸索已经积累了一定的经验。会计专业的课程理论与实践性都较强，要培养的是毕业后能在中小企业会计岗位任职的操作型人才，该文就会计专业如何开展一体化教学进行了探讨。

简介：摘要： 中职院校的生源主要来自于没有学习方法或是厌倦学习的学生，这此学生虽然没有良好的学习能力和学习习惯但是动手能力较强，经过中职院校的培养也可以将其培养成技术型人才被社会所重用。然而 中职机电专业教学现状不容乐观，很多教师还是不能将理论知识充分落实到教学实践中，这对学生学习非常不利。所以通过理实一体化的指导，教师打破教学观念，制定相应计划和考核标准，然后再利用多媒体设施，让学生清晰专业学习的重难点，从而掌握知识要领，这才是理实一体化教学的初衷。

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简介：摘要为促进教学质量的提高，文章结合我院汽修专业一体化教学模式的改革和实践,科学的构建了实训教学模式和体系。

简介：摘要：随着改革开放的日益深入，西餐在国内日益流行起来，而这也使得西餐烹饪人才的需求量日益扩大。当前西餐烹饪人才大都来自于职业院校或技工院校，对于他们而言职业素养和专业技能都是不可或缺的。因此，职业院校必须采取行之有效的教学策略，施行理实一体化的教学模式。关键词：西餐烹饪专业；理实一体化；教学模式

简介：摘要：焊接技术是制造业生产加工过程中作为基础和重要的手段，随着制造业的发展国家和社会对焊接技术人才需求增多，对人才焊接技术的要求也更高。要求相关人才具备较好的焊接操作技术，还要求焊接人才在实际工作过程中能够创造性的使用焊接技术解决实际问题，在这一背景下，中职学校焊接专业开始尝试理实一体化教学莫斯。本文说明了焊接专业学生应具备的素养，阐述焊接专业教学现状及问题，探讨如何构建理实一体化焊接专业教学模式。

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简介：摘要：从中职汽修专业教学现状来看，教师更需关注教材知识传达，导致学生虽然拥有较多理论知识，但是缺乏实际应用，很难将其有效运用到工作中。因此，学校在满足学生岗位需求以及技能锻炼方面还存在着较多问题，迫切需要使用全新教学手段。在这种情况下，产生了理实一体化教学模式。理实一体化是将理论知识与实践应用有机融合在一起的教学手段，可以给学生提供实践阵地，让学生的知识应用水平、实践探究能力得到很好的提高，实现将知识运用到实践中，提高学生综合学习能力的目标。本文对中职汽车修理专业理实一体化教学模式展开实际探索。