简介：摘要：理论力学课程思政结合课程自身的内容与特色，挖掘思政元素，在教学过程中巧妙融合个人理想信念、社会主义核心价值观、爱国主义、中国传统文化等方面的教育，使学生在专业学习的同时潜移默化地实现思政育人的目标。

简介：摘要：“教考分离”是我校近年来教学改革的重点内容之一，理论力学作为量大面广的专业基础必修课程，是我校“教考分离”试点的课程之一。课程试题库的建设是实施教考分离的重要环节，规范合理的试题库是“教考分离”考试得以顺利进行的保障。基于理论力学课程的教学大纲，建立了涵盖填空、选择、判断、简单计算题及计算题的试题库，该试题库内容丰富、重难点突出、难易程度分配合理、易于组卷。试点班级的考试结果与非教考分离时的结果区别不大，说明理论力学教考分离可以进一步全面实施，以促进学分的建设。

简介：摘要：本文旨在探讨通过力学竞赛来促进高校工程力学课程教学改革的重要性和影响。力学竞赛作为一种创新性的教学形式，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养学生的团队合作能力和创新精神。通过力学竞赛，教师能够更好地引导学生学习，提高课程教学的质量和效果。

简介：摘要：本文探讨了在高中物理力学教学中应用多样化教学方法的重要性。通过举例说明，阐述了模拟实验、虚拟实验、视觉教学、情境教学以及生活中的物理现象等方法的应用，以促进学生对抽象概念的深入理解。同时，强调了教师角色的转变，从知识传授者转变为学生引导者，培养学生独立思考和问题解决能力。教师培训的重要性也得到了强调，为教师提供更新教育理念和方法的机会，推动高中物理力学教学的持续优化。

简介：摘要：力学知识在初中物理教学中一直占据着非常重要的位置，是物理学的一项基础知识，包括压强、浮力、杠杆原理等多方面的知识内容，体系庞杂且难以理解。学生在学习这方面内容时，容易感到枯燥，学习积极性不高，学习效率低下。但力学知识贯穿于整个初中和高中阶段的物理学习中，又是不可避免的，所以教师研究和探讨实现初中物理力学的高效教学是很有必要的。本文首先分析初中物理力学教学模式优化的意义，继而提出优化初中物理力学教学的策略，以期为提高初中物理教学效率提供参考。

简介：摘要：力学不仅是初中物理教学的重点内容，也是一大难点。想要帮助学生更好的学习繁杂且零散的力学知识点，教师需要及时转变教学思想，综合分析目前力学教学中存在的各种问题，并通过各种教学方式的合理使用，不断降低学生的学习难度，从而促进教学有效性提升。基于此，本文重点探究初中物理力学教学存在的问题以及有效策略，以期为相关人员提供帮助。

简介：摘要：基于工程教育认证成果导向教育（OBE）理念，坚持以学生为中心，切实提高学生自主学习能力，针对课程内容需优化、教学设计和教学方法手段需要改进以及教学组织实施和资源建设等需要进一步与信息技术深度融合等问题，对工程教育认证OBE理念视角下的理论力学精品课堂建设深入研究。优化课程教学设计，运用多元化教学组织形式，深化教学模式改革，推行多样化教学评价方式，创新课程考评模式。精品课堂建设改革成效显著，促进学生知识、能力、素质全面协调发展，培养具有创新精神、实践能力和创新创业能力的高素质应用型人才。

简介：摘 要：工程力学的教学方法多种多样，本文从工程力学知识的关联性、理论联系实际、加强课堂师生互动    与讨论、理论与实践相结合、注重学生分析解决问题能力的培养等方面阐述了该课程教学方法，提出了教学中存在的问题及解决方法。

简介：摘要：思想、管理和力学的有机结合使学生们更清楚地感受到物理学课程的魅力，同时实现创新人才的发展目标。力学课程的目标是专注于知识内容的逻辑系统，创新是推动历史轮廓的动力，实现知识系统的逻辑和历史有机结合。教室是学生道德教育的主要渠道，课程将知识扩展到意识形态教育，不断从机械经验中挖掘意识形态和政治教育的要素，渗透到课堂教学中。它不仅体现了与机械相关的物理知识，而且应该更多地关注物理思想和物理方法的创造过程。

简介：摘要：文章旨在研究初中物理力学有效教学策略。力学是初中物理中的重要内容，它涉及到许多基本概念和公式，如牛顿定律、功与能等。因此，如何有效地教授力学知识对于初中物理教学来说至关重要。本文将介绍几种有效的力学教学策略，包括理论教学和实践教学，并分析它们的优缺点和适用范围。此外，本文还将探讨如何将这些策略应用于不同类型的学生，以满足他们的学习需求。最后，本文将总结一些结论，并提出一些建议，以帮助初中物理老师更好地教授力学知识。

简介：摘要 本文以网络欺凌的施虐者为研究对象，基于人格结构理论和心理防御机制理论，探讨网络欺凌行为的原因及产生的影响并提出干预策略。

简介：摘 要: 随着社会的发展，很多高职院校的工程力学的教学方法已经不适应时代的发展，课程教学存在诸多问题，为了更好培养应用型人才，必须对工程力学课程进行改革，本文探讨了新形势下工程力学教学过程中的教学问题，并提出相应的改革措施。

简介：摘要：在新时代背景下，高等教育被赋予了新的内涵，高等教育注重专业知识的同时更应注重立德树人，因此课程思政至关重要[1]。为了加强专业课的课程思政建设，本文研究适应《土力学》专业课课程思政教育的途径和方法。为了同时实现课程的专业教学目标和思政教育目标，在 2022届的教学实践中积极改革教学方法，注重案例教学，以挖掘合适的教育素材和课堂教学切入点，优化教学方案；以多种教学形式增强学生的切身感受；树立学生正确的职业观，将高校思想政治教育融入课堂教学和改革的各环节、各方面，达到较好的育人效果，具有重要意义。

简介：摘要：“工程热力学”是一门非常重要的专业基础课，课程的“绪论”部分是这门课程的第一节课，也是实现后续课程内容有效教学的第一步。“工程热力学”的绪论部分内含能源及热能利用、能量转换的特点、工程热力学的研究对象及主要内容、热力学的发展简史、热力学的研究方法五方面的主要内容。通过绪论部分教学内容的设计，打破学生对于认为本课程难度大的固有印象，为同学们打开学习“工程热力学”这门课程的大门。

简介：【摘 要】：高等数学是一门十分重要的基础理论程，它对于学生的成才非常重要。专业的学习离不开高等数学必须的基础，学生综合能力成长以及思想意识、道德水平方面都与高等数学学习活动密切相关。本文就高等数学学习与学生成才进行阐述。

简介：摘要：发展“新工科”为材料力学课程建设带来了新的机遇，但也给材料力学课程发展带来了诸多挑战。介绍了材料力学课程的研究背景、课程内容以及教学目标，阐述了该课程教学中存在的问题，进而分析了这些问题的原因，并针对性地提出了相应的改革探索与实践。以绥化学院农业与水利工程学院为例，针对该课程的特点，从优化教学内容与课程结构、丰富教学模式与教学手段、明确专业特点与培养目标以及改进评价体系与考核方式等方面提出了相应的教学改革措施。教学实践表明，通过上述举措能够提高学生学习兴趣、培养学生的动手能力，为培养高素质复合型、应用型人才奠定了科学基础。

简介：摘要：力学是高中物理课程的基础，同时也是学生在高中阶段开始接触物理课程的首要学习内容，对学生下一步的物理学习有着不可忽视的重要作用。而在高中物理的力学问题中，渗透着很多物理思维方法，对于学生来说具有着一定的学习难度。随着教育改革的不断深化，新课程改革要求教师要改变传统的教学观念，在教育教学过程中要关注学生，以学生为主体，使学生在学习中充分发挥主体作用。同时，教师还要在传授知识的同时，培养学生养成良好的独立思考的能力。本文从高中物理教学中培养学生独立思考能力的必要性出发，分析在高中物理教学中培养学生独立思考能力存在的问题，讨论在高中物理教学中提高学生独立思考的能力的策略。

简介：摘要：在新课改以及核心素养的背景下，对初中物理也提出了更多的要求，要求教师在教学过程中要加强对物理力学的重视度，同时在教学过程中也要重视培养学生的思维逻辑能力、自主学习能力以及解决问题能力。而教师要想顺利的实现这个教学方式，那么教师也应该重视积极打破传统教学理念的限制，要重视结合自身的教学目标以及学生的实际需求合理的设置教学方案，同时也要积极创新自己教学方式以及理念，增强物理课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，促使学生更加积极主动的参与到课堂中，保障课堂整体教学质量以及效果，同时加深学生对力学知识的理解以及印象，进一步增强学生的物理综合能力以及素养，培养学生实现全面发展，为学生日后良好学习以及发展保驾护航。

简介：

简介：摘要：《建筑力学》作为工程类专业的一门重要课程，在培养学生工程思维、结构分析和设计能力方面具有举足轻重的地位。通过深入学习力学原理，学生能够理解建筑物内部力学行为，为日后从事工程建筑和结构设计奠定坚实的基础。同时，这门课程也为学生提供一个思考和解决工程问题的框架，培养他们的分析判断能力，是工程类专业不可或缺的一部分。