简介:院材料力学是工科类高职教学中重要的一门学科,也是基础专业课程。材料力学课程的教学目的是让学生完成材料力学的理论学习,并且通过相关知识进行实际问题的解决。因此,将课程教学的内容与实际工程进行联系,对于提高学生的实际动手能力与实践能力是非常必要的。本文对材料力学课程教学内容理论与实际工程联系的改革与发展进行了研究和分析。
简介:摘要物理是一门抽象且复杂的学科,其存在于现实生活的每个角落。初中物理是基础,在新课标的指导下,对初中物理教学提出了更高要求,要求注重学生创新能力以及解决问题能力的培养,使学生通过物理学习得到全面发展。本文以力学教学为依据,对初中物理教学进行了探析。
简介:院本文在土力学课程教学实践的基础上,阐述了学习策略在土力学课程教学实践中的渗透方法,指出学习策略与专业的课程教学相结合是提高学生学习效率的有效途径之一。
简介:1前言2011年,美国听力学学会在全球主要国家和地区开展了一次关于听力学服务和教育的调查[1],13个参与国家代表了全球不同经济发达水平和医疗健康服务模式的主要区域,如听力学发达的加拿大、英国和澳大利亚,听力学尚在起步阶段的尼日利亚、博茨瓦纳和印度等国家。中国没有参加此次调查。虽然这些国家在听力学发展方面相当不平衡,具体实践也各有不同,但该调查得出的5项共识却具有典型的代表意义,譬如加强对于听力损失的认识和宣传,提高听力学作为一门特殊专业的地位等,其中尤其强调提高听力学教育标准和服务质量,并倡导在全球范围内尽快改善听力学教育水平,从而提供高质量的听力学服务。
简介:摘要本文结合力学竞赛项目团队对开放型项目教学模式进行了探索,将第一课堂和第二课堂进行有机结合。实践证明该教学模式不仅极大地提高了学生自主学习的积极性,综合培养了学生的五大能力——应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力,而且有效地促进了校力学学科的发展,成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。
简介:摘要中国医药学是在古代哲学思想影响和对古代自然科学的渗透下,历经数千年的历史逐渐形成与发展起来的一门实践性很强的传统医学,是我国优秀的民族文化遗产的重要组成部分。无论是它的内容或思维方法,都有其独特性。《中医基础理论》是中医学的最基础课程之一,是构筑中医学理论体系的必修课程,亦是中医各临床学科的基础性理论指导,其重要性不言而喻。然而,如何在教学过程中激发学生的学习兴趣和积极性,使其能够较快地掌握中医思维方法,并正确引导学生进入中医学的殿堂,以及如何提高中医课程的教学质量,这些都是摆在中医教育工作者面前的新课题。对此,笔者结合多年的教学实践,赘述一些粗浅看法。