简介：

简介：<正>小学高年级学生已具备了一定的自主学习能力,如何进一步培养和提高学生自学语文的能力?笔者通过引导批注,让学生在学习课文的过程中,在教师有目的、有组织的指导下,读思结合,随时记下自己的体会或疑问,并通过查字典、词典,搜集资料等,对文中内容进行解释、说明与补充,产生了很好的效果。一、预习课文时批注预习是学习课文前的一个重要环节。

简介：在老师讲课前提前学习课文，是值得提倡的好习惯，这里也有一些学习方法：一读。先读课文，了解课文的主要内容，对课文有一个整体上的印象，了解其中写了什么事，有哪些主要人物等。二勾。勾划出不认识、不理解的字、词及句子，作为重点要解决的地方加以标注。

简介：

简介：

简介：摘要随着化学新课程改革的不断推进，面对新的教学形势和教学要求，越来越多的教师开始重视指导学生的自学活动，提高学生的自学能力。本文结合笔者在指导学生自学过程中的实践案例，阐述了自学指导中需要注重的四个方面。通过自学指导，教师可以培养学生良好的自学习惯，使学生的自学能力得以提高，从而让学生接受自学，爱上自学，最终养成自学的习惯，让自学伴随学生走向成功。

简介：自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质．教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，以及研究问题和解决问题的方法，培养学生自我获取知识的能力．下面就初中物理教学过程中自学能力的培养谈几点建议．

简介：

简介：

简介：

简介：本文从三个方面阐述了如何培养学生的自学能力，从而使学生通过自己的学习和钻研，独立地获得知识。

简介：

简介：随着新课改的不断深化,我们的教育越来越重视对学生自我发展能力的培养。"会自学"的提出,就是要求以学生为学习的主体,通过学生自觉、独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。它把学生从传统的、机械的、被动的接受中解放出来,积极主动的参与和探究,自我获取分析问题、解决问题、更新知识的能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要九年义务教育初中数学教学大纲明确指出初中数学教学要使学生长知识又长智慧，不仅“学会”而且“会学”。根据这些要求，教师要加强对学生的学习指导，培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力，培养他们科学的思想方法，逐步培养学生利用学具进行数学学习的本领。

简介：摘要学好数学要求学生有一定的逻辑思维能力和高度的相象力，还要对数学有一定的兴趣和刻苦钻研精神，并把它和实践相联系。数学学科所具有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性，要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它更能使学生掌握和理解数学的真谛。