简介：摘要：学生主动学习的驱动力是影响整体教学效果的关键因素，但是小学生的学习习惯与思维模式都在形成和培养的过程之中，面对难度较大的英语知识可能出现难以跟上教学进度、难以独立完成学习任务的状况，吸引教师将目光转移到培养学生自学能力、发挥学生自主驱动力上，对教师的英语教学提出较高要求。本文将结合闽教版小学英语教材，分析当前影响学生自主学习能力培养的因素，并为改进教学方法提出几点建议。

简介：

简介：【摘要】学生自学能力的培养，不是教师定了框框，让学生用框框里的方法去一步步自学，而是让学生跳出框框，自己拥有自学能力。培养自学能力，教师要善于用“无痕”策略，化有形为无形，把自学能力的培养和指导置于每一天的教学之中：培养学习兴趣、训练专注力、强调自学方法。自学能力，正是让学生受益终生的能力。

简介：摘要：随着社会进程发展速度不断加快，对于人才的综合竞争能力提出了新的要求，为了培养青少年形成良好的终身学习意识，当下的教育教学活动提出了自主学习的教学理念，进而来帮助青少年形成良好的学习习惯。在小学数学的课堂活动过程中，教师要充分尊重学生在教学活动中的主体地位，提升课堂活动的开放程度，引导青少年掌握正确的学习方法，进而提升其在生活实践当中对于数学技巧的运用能力。

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简介：摘要：新课标要求学生需要具备自主学习的能力，这就要求初中语文教师要积极探索科学有效的教学方式，激发学生学习兴趣，培养其自主学习的能力，为其今后语文学习打好基础。本文中主要探析了初中语文教学中培养学生自学能力的有效策略，希望能为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

简介：摘要：都说“师傅领进门，修行在个人”，这句话放在现在也是同样适用的。在现在的教育中，是否具备自主学习的精神与能力已然成为了一个人能否成功的重要条件，尤其是对于即将面临毕业就业的中职学生来说，具备自主学习能力显得尤为重要。因为，如果不具备自主学习的能力，则很有可能会被这个快速发展的时代所淘汰。因此，教师在开展教学工作活动的过程中，就应当加强对于学生自主学习能力的培养，从而提升学生的创新能力，促进学生的更好地发展。

简介：摘要：数学教学不仅仅要传递给学生理论知识，还要引导学生运用所学知识，从而全方位增强学生的数学意识和应用技能，除此之外，在没有教师监督的情况下，学生也能够主动学习、认真学习，培养良好的学习习惯，这样才能够实现核心素养的全面提升。基于此，本文针对小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了相关的探讨。

简介：摘要：初中生正处于十四、五岁的年纪，对各种事物都处于好奇阶段，对各门学科的学习需要逐歩学会自己去完成，而培养学生自学能力是作为教师的本职工作。教会学生知识并学会应用知识只是学习的第一步，让学生在掌握知识的基础上有探索知识的能力很重要。教会学生自学的能力就仿佛给学生插上了知识的翅膀，学生可以独立自主的安排自己的学习计划。知识的学习不光是课本上的掌握，更多的是要应用到实际生活中，通过运用提升学生各方面的能力。所以本文主要针对如何培养初中生数学的自学能力进行详细论述。

简介：摘要：自学能力就是学生在学习活动中表现出来的一种综合努力。而培养学生的自学能力不仅在很大程度上提升了教学质量和教学效果，同时也对学生以后的发展有很大的积极影响。

简介：摘要：培养学生们的自学能力是初中语文教师在教学中一个重要的任务。在初中语文教学中，课前预习、课后复习、课后作业等都是需要学生们来主动地完成的，学生们完成效果好、质量高自然会使得语文课堂的整体的课程进程加速。语文教学中，自学能力的培养可以让学生们在自主学习能力得到的发展，使学生们在未来的生活工作中成为一个积极向上的人。本文对于学生们的自学能力的培养做了研究，提出了相应的教学方案。

简介：【内容摘要】从教材的文本出发，加强教材文本的解读，深刻领会教材的本质内涵。只有立足于教材的本质，才能真正实现历史课堂教学的高效，从而提高学生的自学能力。

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简介：　　摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。下面谈谈我的几点浅见。从精选预习内容， 创设学生自学环境， 优化预习形式， 丰富学生自学视野， 创新预习实践， 塑造学生自学品质分析了小学语文阅读教学的预习思路。

简介：摘要：当今时代英语对于各个方面的学习都有十分重要的作用，很多学校为英语的教学创建新颖的教学方式，培养高素质的教师。为了让学生获得更好的发展，提升学生的英语水平和能力，学校对于英语学科的教学投入了很多的精力。同时也有很多学校的教学仍然存在很多问题，为了更好地促进初中英语的教学，提升学生的能力，很多教育方面的学者提出应当把课堂还给学生，激发学生课堂学习兴趣，对中学生自主学习能力进行培养，本文就初中英语教学中学生自主学

简介：摘要：新课改提出了学为中心理念，鼓励教师将课堂还给学生，以此实现学生的课堂主体地位。小学数学教师可以秉承学为中心理念，组织并开展有趣且高效的课堂教学活动，促使学生在对数学知识感兴趣的基础上主动投入课堂。在学为中心理念下，学生在课堂中的积极性明显提升，获取基础数学知识的学习效率以及数学综合能力都有所进步，为教师实现高效课堂教学目标打下了基础。基于此，本文章对创设情境、引导自学-打造小学数学高效课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学生学习语文，有了教师的示范指导，有了自学的方法，就能达到“不用扬鞭自奋蹄”的境界。培养学生的自学能力要从日常抓起，坚持不懈，讲究方法，多角度训练，把知识转化为能力，“授之以渔”。

简介：摘要：新课改实施后，教师的课堂教学和学生的学习方式都面临着新的挑战，如何使初中教师的“教”与学生的“学”联系起来，如何激发学生的自学兴趣，已成为当前面临的一个难题，本文就此展开了浅析。

简介：摘要自学习健康系统(learning health system, LHS)作为学习患者真实体验的平台，从临床环境和其他健康相关事件中获取大数据，分析数据以产生新的知识，进而应用这些知识持续地指导临床决策和实践，在提高照护质量和降低医疗成本方面有重要价值。作者对LHS的作用模型、组织架构、基础设施框架、核心特征要素框架和研究者的核心能力框架等方面进行综述；建议我国在引进及本土化应用LHS中应整合多源异构的医疗信息平台数据、加强医疗机构和多学科团队间的协作等。