简介：摘要：随着我国互联网、大数据的不断发展，信息时代已经到来，这就意味着对于我国大学生来说有了新要求。在学习计算机课程的过程中，学生不仅要深刻了解计算机理论知识，也要有熟练的上机操作技能。本文主要针对高职院校计算机课程的教学现状，深入分析其中的问题，并结合现如今社会发展的趋势，改变落后的教学观念，提出新观点、新观念，深入探讨分析其改革措施。

简介：摘要：高职教育是我国高等教育中主要的组成部分，主要是为我国培养实用型的技术人才。而在我国现代化教育体系当中，英语技能作为社会主义现代化经济建设人才所必备的一项基本技能，在高职教育中也占据着十分重要的地位。因此本文结合因材施教的教育理念展开对高职英语分层教学的实践性探讨。

简介：摘要：大数据对于社会诸多行业带来变革性影响，对于高职阶段的计算机应用基础教学也不例外。本文首先从多个方面分析高职计算机课程教学的问题，随后从四个层次说明大数据推动高职计算机教学改革的路径。

简介：摘要: 当前在国家推进新课改的背景之下，教师对于学生的教学方式也需要不断的进行钻研创新，与传统的教学方式相比，新的课程改革对于于全面的提升学生各项素质有着更高的要求，这对于教师来说是一个全新的教学目标，为了实现国家新课改的目标，教师就需要不断的对教学方式进行研究创新。现阶段，信息技术已经逐步渗透到各行业之中，教师也要抓住这一重要机遇，将其与高职“计算机应用基础”教学进行有效的融合。以此来有效提升学生的计算机应用能力与职业素养，进而提高学生的市场竞争力。本文就对互联网+教育”背景下高职“计算机应用基础”教学改革进行梳理与解析。

简介：

简介：摘要：孔子“因材施教”的教育思想传承千年，至今仍熠熠生辉。现代教育背景下，教辅资料编写和分班制度等引发争议，如何更科学地让“因材施教”为教育服务，如何让“因材施教”与科技结合实施个性化教育，是我们要探索的问题。

简介：摘要：信息传播速度的快速提高，对人类的生活产生了重要的影响，使人们进入了大数据时代。大数据的时代对高职的计算机应用基础教学提出了更高的要求，这就需要在高职的计算机教学过程中，教师要善于发挥大数据时代带来的优势，不断提高自身的教学质量，为学生将来的发展奠定一个良好的基础，下面本文将对大数据背景下高职计算机应用基础教学改革做一个探究。

简介：摘要：当今时代是信息时代,随着计算机技术的迅猛发展使得计算机应用已经融入到人们生活中的方方面面。所以当代技工院校生对计算机知识的了解以及对计算机操作能力的培养就显得尤为重要。《技工院校计算机基础》作为技工院校非计算机专业的公共必修基础课,其课程的重要性也日益突出。而传统的《技工院校计算机基础》教学存在很多弊端,难以达到教学目标,本文从教学内容、教学方法等方面对课程教学提出几点建议。

简介：摘要：当前，在信息化时代背景下，我国各行各业都已经在广泛应用计算机技术。随着社会的不断发展，计算机教育教学也需要进行改革，对于高校的大学生来说，计算机技术已经成为了一项社会步入社会的基本技能，由于计算机更新发展的速度较快，改革计算机教育教学迫在眉睫。本文主要分析了在高校计算机教育教学中存在的问题和改革策略。

简介：摘要：每个教师，都希望自己所教的学生能够成才，但是，理想与现实必然存在一定的差距，正如人的手指长短不同，学生的品行和日常行为规范不同，造成了他们的综合素质各有不同，这是不以人的意志为转移的客观事实。

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简介：摘要：随着大数据时代的到来，信息技术正在飞速发展。高职院校的教育教学工作具有显著的时代特征，以往传统的教育教学模式不仅难以适应社会发展趋势，也难以满足学生的实际学习需求。针对这一情况，在信息技术发展的时代背景下，高职院校应对目前的教育教学模式进行优化和改革，对于计算机应用基础课程的教学工作也要予以重视，结合时代和学生发展的实际情况，制定出科学有效的教育教学模式，力求达成培养适应社会发展的应用型人才的教育目标。

简介：摘要：高职教育在我国教育领域占据了重要的地位，随着教育综合改革的持续深化，高职学校的教学方式改革也在不断地进步，各式各样的新型教学模式应运而生。为了确保高职计算机应用基础课程的教学质量提升，教师可以尝试应用混合式教学，为学生提供更加良好的学习渠道。本文将基于混合式教学在高职计算机应用基础课程中的应用展开探究分析。

简介：【摘要】在小学的课堂教学中，随着随班就读学生的融入，如何开展融合教育，让随班就读学生和普通学生一起学习，学有所得、学有所用,这是当前融合教育发展的重要议题。在教学中，教师在面对随班就读学生和普通学生一起学习时，根据学生们的特点，采用多种教学方法并用的有效策略，让教学落在学生的“最近发展区”，让学生更好地够掌握教师传授的知识。在此，笔者对如何在小学融合教育下开展教学展开探究。

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简介：摘要： 现阶段,很多学校在教学过程中都十分注意遵循因教施材的原则,然而从实际教学现状来看,因教施材理念在小学体育教学中的落实程度并不高.因此,为了全面提升小学生体育素养,培养学生健康体魄,主张对小学体育实施因材施教教学模式,确保小学体育教学有效性,笔者在此首先分析了小学体育活动的特点,并分析了我国当前小学体育教育现状,最后提出关于如何在小学体育课堂中进行因材施教的几点措施.

简介：摘要：“因材施教”从古至今都是重要的教育教学原则，也是一个古老而常谈的话题。狭义的“因材施教”是指针对学习者的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。“因”是依据，“施”是实施，“教”是教育，而“材”的内容和含义是随着社会的发展与扩展的。广义的“因材施教”渗透历史课堂教学中，融合历史课堂教学的特色，可以为其变革与发展提供重要的理论指导，注入源源不断的动力。由此，历史老师应该在教学过程中积极关注学生个体，注重因材施教，实施分层教学。这是提升初中历史课堂教学的有效性，促进全体学生历史学科素养全面发展的重要途径。鉴于此，本文对初中历史教学如何“因材施教”进行了探索。

简介：摘要：随着信息技术的发展，社会发展加大了对计算机专业人才的需求，而如何满足社会发展需求成为教育部门研究的重点。为此，在信息时代下，教师要充分认识计算机基础教学中存在的问题，制定完善的教学改革方案。

简介：摘要：进入二十一世纪互联网时代的今天，计算机技术已经成为了当代各企业工作人员必须掌握的主要技能之一，各学校也把计算机教学作为培养学生重要内容，计算机基础教学成果一方面影响学生教学质量，另一方面也关乎学生实际操作计算机的熟练程度。在当今大数据时代背景下，各个新兴技术不断涌现，而在此前提下，计算机基础教学应该如何施展才能进一步顺应时代的发展，成为值得深入研究的主要问题。接下来，本文以此为出发点，从教学内容、教学实践、以及教学过程中产生的各种问题进行分析，希望对学者们有所帮助。

简介：摘要：当今时代，大数据时代给人们带来了很多便利，同时，计算机被各个行业和领域的人们使用。为了适应时代的要求，很多高校也开始了计算机的课程，尤其是计算机的基础教学，是不可或缺的课程。在这篇文章当中，主要探析了在大数据时代之下，怎么对计算机基础教学进行改革，分析当前教学存在的问题，并提出相应的解决方式。