简介:摘要:在小学语文教学中,阅读与写作是两大最为重要的教学版块,而在这其中阅读教学是丰富学生写作素材,强化学生写作能力,提高学生写作水平的前提条件和重要基础,因此,阅读部分是小学语文教学中的重中之重。基于此,本文将以小学语文诵读教学中的经典诵读为例,首先分析了目前小学语文经典诵读教学现状,其次从创设诵读情境、传授诵读技巧两个维度展开了小学语文经典诵读教学设计,希望能够为相关教学工作者在提高小学语文诵读教学效果,培养小学生语文核心素养上提供一些帮助和参考的作用。
简介:摘要国学经典作为一种语文教学资源因为其丰富、有趣、可选择性的特点深受学生的喜爱,让国学诵读成了一种探索性的教学活动。本文仅就如何有效开展国学诵读以论述,分别从教学原则、教学方式和教学效果三方面作了初步的探究,旨在进一步构建一种科学、高效的国学诵读开展模式。
简介:摘要在新课程改革不断深入的背景下,人们越来越注重小学生在经典诵读方面的教育。经典诵读作为一种高效的教学模式,将其与小学语文相结合,能充分调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣与好奇心,夯实学生的文化基础,提高学生的文化内涵与文化素养,实现学生的全面发展。
简介:摘要:经典诵读是对传统文化进行取材,也是小学语文教学较为重要的内容之一。教师需要对经典诵读的设计加以关注和重视,让学生在语文课堂的主体地位予以突出,让经典诵读的有效价值得以最大限度的发挥。