简介：摘要：对于学生音乐兴趣的培养，使得学生可以喜欢上音乐课，进而对小学生音乐欣赏的能力有所提高。为对小学生音乐能力培养，还可以在小学音乐课堂上采用动画音乐教学的方法，

简介：　　摘要：小学音乐教育的目的是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力。为了深化这一理念融入小学音乐课堂教学，培养学生的音乐审美能力。尝试将动画音乐引入小学音乐欣赏课堂将其作为创造性课程资源进行辅助教学，引导学生通过自身积极主动的音乐审美体验，体会音乐所表达的情感和艺术形象。

简介：【摘 要】 音乐是一种最直接最容易触碰到我们内心的，却也是最含蓄最精深的东西。它不仅是由七个音符组成的曲子，更是一种文化的沉淀和精神世界。它最大的特点是通过艺术活动来调动学生的兴趣，打动学生的情感，让学生愉快地受到教育。在音乐教学中，教师要关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，多一些探索，让学生变被动为主动，变接受为参与，使音乐课堂成为一个充满情趣的、平等和谐的欢乐课堂。

简介：摘要：课堂导入是教学全过程中的重要环节，恰当的课堂导入活动可以有效激活学生的思维，使学生更加积极主动地参与到学习活动中，这对于学习质量的提升无疑具有十分重要的意义。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈在小学音乐教学中进行课堂导入的有效方式。

简介：摘要： 在社会经济飞速发展的前提下，我国对教育事业发展的要求也越来越高，随 之 而来的是教育领域的不断改革，教育工作者教育理念的转变和教育方式的革新。小学课堂的教学方式和理念也在改革中加入了许多新鲜的元素，先进的多媒体技术逐渐出现在了小学的音乐课堂上 ，多媒体技术的出现不仅能够从视觉上全面调动学生的注意力使其音乐的学习得到有力的辅助，还能够减少学生的压力，因此，本文针对小于音乐课堂中信息技术的运用做了具体分析。

简介：摘要：教育改革日渐深入，德智体美劳全面发展的教育观念也日渐深入人心，在此环境下，小学音乐教学的重要性也得以凸显。对此，相关教学人员应当加强音乐教学的研究，激发学生学习兴趣，从而全方位提升音乐教学水平，培养学生综合素质。   关键词：小学音乐；学习兴趣；教学策略   在教学新形势下，教育创新与综合素质培养已然成为了当下的教育热点。音乐素养作为学生综合素质的重要内容，相关人员需加强对这一方面的研究，尤其是针对小学阶段的教育，这一阶段的学生处于心智发展重要时期，教育对其的影响要比其他教学阶段更为明显。而分析小学音乐教学现状可知，其在教学过程中缺乏对音乐教学本质的分析，导致课堂效率低下，音乐教学也流于形式，学生学习缺乏兴趣。对此，可深入分析教学过程，明确教学方向，实现学生感兴趣的真正的音乐教学。 1小学音乐教学现状 1.1音乐教学目的不明   在小学阶段，音乐教学具有其特殊性，一方面，其并非专业性的音乐教学，音乐技能的教学并不深入。另一方面，音乐教学考核对学生升学成绩也并无直接关联。在此环境下，音乐教学目的便难以明确，其既不以提升学生音乐技能为目标，也不以升学为目的。 1.2教学活力不高   小学阶段是学生启蒙阶段，也是教育的黄金时期。而在此环境下所展开的音乐教学却未充分抓住教育时机，从而致使音乐教学流于形式化，音乐课堂难以激发学生学习兴趣。其原因可从两方面进行阐述。第一，小学音乐教学内容过于专业化，学生难以吸收理解。第二，教学方法与其他学科教学方法无明显区别，形式较为单一，教学趣味性不强。在双重因素影响下，小学音乐教学缺乏动力，教学活力不高，自然难以实现真正的现代化教育。 1.3音乐课堂教学欠缺趣味性   音乐由于其独特的听觉属性，使得小学生对于音乐课的兴趣度较高，但由于小学生对于兴趣的持久度较短，因此其喜欢属性仅仅停留在最初的学习中，能够形成长期的学习兴趣是音乐老师教学过程中需要重点关注的。       2小学音乐激发学生学习兴趣策略 2.1动静结合，营造良好音乐教学氛围，提升学生兴趣   在音乐教学中，应从学生特性出发优化教学策略，动静结合即“赏”与“练”并行。在教学过程中，教师可为学生播放不同类型的音乐，让学生进行欣赏，并进行评价，增加学生对音乐的了解，提升兴趣，从而打开教学窗口。在此背景下，通过课堂交流，可活跃课堂气氛，从而为音乐教学奠定环境基础。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，小学音乐教学的模式也在不断发生变化，在在素质教学的不断推行下，人们对于教学的要求越来越严格，小学阶段的音乐教学作为义务教育时期重要的学科之一，它的教学方式也受到了很多教育工作者的关注。合唱教学作为音乐课程教学中的一种方式，一直以来都在小学音乐教学中发挥着重要的作用。但是就目前小学音乐合唱教学的实际情况来看，还存在着教学模式单一、学生合唱兴趣不高、教师专业素养不足等问题，这些问题使得小学音乐合唱教学没能最大限度地发挥出它的作用。因此，为了能让小学音乐合唱教学的有效性得以提升，我们应该从这些问题入手，优化调整合唱教学的模式、内容等，以此来提高学生对于音乐学习的兴趣。

简介：摘要：“音乐是教育之工具，教育是音乐之目的”。在日常的音乐教学活动中，我们音乐教师应该遵循音乐教育的普遍规律，又要符合音乐的特殊规律来进行音乐教学活动。本文结合音乐的内在本质是审美的，为了让学生在快乐中感受音乐的魅力，提高学生的音乐审美能力，我们就可以采用音乐游戏教学，提高音乐课堂效果，让音乐课堂绽放精彩。

简介：

简介：摘要：比之音乐教材中所列举的音乐曲目，流行音乐更能引起学生们的学习兴趣，而音乐教师恰好可以利用学生们的这一心理特征，积极地将优质的流行音乐曲目应用到音乐教学中，以此来提高音乐教学效率，构建理想化音乐课堂二对此，教师可通过营造良好音乐氛围、丰富音乐学习体验、组织专题鉴赏活动、拓展课外音乐知识等策略促使流行音乐在小学音乐课堂上充分发挥作用。鉴于此，本文对小学音乐课堂中流行音乐的应用策略进行了探索。

简介：摘要：音乐能够陶冶人的情操、培养人的审美情趣，音乐是我国基础课程体系中的重要课程之一，也是艺术教育的重要组成部分。小学音乐教学目的在于丰富学生的艺术知识的同时有效培养学生的音乐素养，促进学生和谐、健康的发展。那么，在音乐课堂中如何有效培养学生的音乐素养呢？本文将从利用生活用品教学，培养学生音乐节奏；拓展音乐教学内容，提升音乐鉴赏能力；创新课堂评价机制，促进学生有效发展三个方面出发，全面系统地分析音乐课堂下小学生音乐素养培养的有效方法和科学策略。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，信息化逐渐的进入到我们的生活中，并发挥着重要的作用。在信息化时代的大背景下，教育事业也得到了很好的发展，小学的教学课堂上也出现了许多信息化技术的应用，信息化技术的出现让传统的教学模式得到了改革，也调动了学生学习的积极性。在音乐课堂中，信息化技术能够把音乐的不同形式直观的表现出来，能够让学生从不同的角度来了解音乐、学习音乐。基于此，本文对小学音乐课堂信息技术的运用进行分析。

简介：

简介：摘要：在小学教育过程中，为了培养学生的艺术情操和音乐天赋，因此音乐教育是一门非常重要的学科。其对于学生的成长发育和价值观塑造都有一定的教育价值，因此，教师应该充分重视音乐教学的方法，使学生对音乐具备学习兴趣，才能更好地实现教学目标，用音乐唤起学生的情感共鸣。本文将重点探究小学低年级音乐教育现状，以及利用趣味性教学方法提升学生音乐兴趣的教学措施感悟。

简介：摘要：课程改革已经历经十年，随着时间的推移，课程改革已经初见成效。在新一轮音乐课程的改革中，教育教学理念发生最大的变化就是教学方式的转变。本文中针对课改下音乐课堂中教与学的转变提出了有效建议，希望可以在今后的音乐课堂教学中发挥出最好的作用。要以合理、有效的教学方式，发挥出学生的主体作用，充分调动学生们自主学习的热情。

简介：【摘要】：教师必须从高一层次——生命的层次，用动态生成的观念，以学生主动学习、潜力开发和多方面发展需求得到满足的目标，重新构建新的音乐课堂教学观。通过对学生信心、动机、兴趣、体验的激发和培养，把握学生的特点和心理品质，实现学生的自主学习，实现课堂教学的革新。

简介：摘要：新一轮课程改革要求教师要做学生学习的引导者，如何加强师生之间在音乐课堂教学中的互动，充分调动学生的主体性是目前教师开展教学的重要任务。教师需要正确引导学生做学习的主导者，在课堂上加强师生之间的互动教学，让学生在课堂教学中发挥主体作用，扮演音乐学习中的主体角色。与其他学科课程比较而言，初中音乐更具有抽象性，其中很多音乐信息不是学生可以直接领悟到的，音乐中蕴含的丰富内容更多的是需要交流与互动去体会，需要师生与生生之间的有效互动才能够提炼相关的音乐信息，从而打造一个高效的音乐课堂。

简介：摘要：随着课程改革的实施，中小学校本课程和地方课程的开发，农村音乐和民间音乐进入课堂已成为音乐教学改革的重要组成部分。将畲族民歌引入福定六中的课堂，将课堂内容与当地文化联系起来，使学生了解福定畲族民歌优秀的传统音乐文化，从而激发学生热爱自己的民间音乐，继承和发扬民族民间音乐文化。本文以“她的孩子们真的很开心”的教学设计为例，阐述了农村音乐在课堂上的价值以及福定六中在课堂上开展农村音乐教学所采取的教学策略。

简介：摘要：现如今，我国的新课改在不断改革完善，小学音乐课堂是小学教育的重要组成部分，音乐教育又是落实美育的重要途径。随着新课程改革及素质教育的不断深入，传统的教学目标已经无法满足当前的教学需求。因此，教师应着重开展实践性的教学活动，为学生提供音乐表现的机会，在课堂上设计切实有效的实践活动，通过实践活动来培养学生的想象力和创造力，促进学生全面发展。

简介：摘要： 随着社会的发展多媒体教学已经普及在每一间教室中了。学生对于多媒体这种电子信息的技术是很敏感的，所以现在的教学理念应该加强多媒体课程，这种新的教学方式能给学生创造出不同的学习环境。 本文简要的阐述了 多媒体教学在激活音乐课堂上的重要作用，运用这种新的方式为学生提供高质量的教育，希望通过本文能够对一些相关方面的工作者提供启发和帮助。