简介：【摘要】随着信息时代的快速发展和社会进步,教育教学事业也不断壮大发展,出现了多种多样的课堂教学方式,初中学校的课堂教育就是其中之一。与以往的教育方式不同,学本课堂更加注重学生的自主学习和师生关系的变化,为了积极落实这一变革,广大教育工作者应该及时学习探索,尽快掌握这一教育办法。根据调查总结,本文就如何在学本课堂下提高"自主先学"环节教学质量进行了探索。

简介：　摘 要：本文主要讨论了小学英语课堂教学中，小组合作学习的设计和运用。通过对小组合作学习的定义和特点进行分析，介绍了小组合作学习在英语教学中的优势和价值。随后，阐述了小组合作学习设计的原则和步骤，并结合实际案例，详细说明了如何应用小组合作学习在英语教学中。最后，总结了小组合作学习在小学英语课堂教学中的重要性，并提出了进一步研究的建议。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何提高小学数学课堂教学效率。通过对当前教育形势和问题的分析，结合数字化教育技术和教学方法的创新，提出了几点思考，包括优化课程设置、创设多元化教学环境、激发学生的学习兴趣和培养自主学习能力。文章旨在为小学数学教师提供一些建议，以更好地适应新形势下的教学需求。

简介：摘要：“自主先学”是种创新型教学观念，这个教学观念旨在突出在数学课堂教学的过程中，学生做为教学活动中主体地位，要主动加入到教学活动中。明确指出了初中生在亲身参与教学活动期间学会的数学学科基础内容和基本运算方法，从而促使初中不断深入学习数学，培育初中生的逻辑思维能力。特别是初中阶段的同学，初中阶段是承上启下的关键学习阶段，为了让初中生们向上向好发展，“自主先学”模式在初中教学客样的运用为同学们进行数学知识的学习提供了巨大便利。[1]

简介：化学教学良好的开端从因老师的平等对待、表扬和鼓励而喜欢化学老师；因了解化学的作用、变幻莫测的化学实验现象、分数的刺激而喜欢上化学课；因消除了恐惧心理、想要证明自己的猜想而喜欢亲自动手做化学实验等方面开始。

简介：摘要;“学为主体、教为主导”老师就是编导，学生才永远是主角。

简介：摘要：初中语文群文阅读是在新课改的要求下形成的一种新型的教学方式，群文阅读在语文教学中的实施，对传统的语文教学做出了巨大的改变。对语文的未来发展起着至关重要的作用，群文阅读的施行可以让学生们更好的提高语文阅读的理解能力。群文阅读在初中课堂中的有效实施，可以让学生对一些综合性的文章，分析出其中隐藏的主题内容，这是群文阅读在初中语文教学中的教学意义。初中群文阅读的展开形式是非常的复杂的，教师需要设置特定的语文阅读情境，并找出一些特定的群文阅读问题，再依据群文阅读的教学策略，来提升初中学生的语文阅读质量。

简介：摘要：随着新课标的推行，小学数学教育面临着更高的期望和挑战，新的教学标准强调培养学生的综合素养、创新能力以及实际应用能力，对教育者提出了更为严格的要求，在这一背景下，小学数学课堂教学的有效性成为备受关注的焦点。本文旨在探讨在新课标的指导下，如何通过采用多元化的教学方法和创新的评价方式，提高小学数学课堂教学的有效性，从而更好地满足学生全面发展的需求。

简介：摘要：新课标强调学生的学习过程是积极主动的过程。在初中生物教学过程中，要使学生积极地参与各种教学活动，对教师的教学能力提出了更高的要求，将学习的责任由教师转移给学生，培养学生自主学习的能力和科学的探究精神，并且能够运用所学生物知识讨论或解决实际生活中的问题。本文主要从三个方面探讨在实际教学中发挥学生的主观能动性的措施。

简介：摘要目的了解线上教学对北京大学第三医院八年制学生本科阶段皮肤科学习的影响。方法对北京大学第三医院2020年应用线上教学及2016至2019年应用线下教学的八年制学生在皮肤科理论授课和见习之前和之后分别进行问卷调查，学习后进行笔试考试，对结果进行分析。采用SPSS 21.0软件进行t检验和Mann-Whitney U检验。结果线上教学八年制学生总数53人，问卷回收率75.5%（80/106）；线下教学八年制学生总数166人，问卷回收率99.1%（329/332）。在理论授课和见习之后，线上教学的考试成绩好于线下教学（P<0.001）；线上教学的学生对于荨麻疹诊断能力的自我评价低于线下教学（P=0.008）；线上教学的学生对于皮肤科在医院中的重要程度评价（P<0.001）和对皮肤科的兴趣（P=0.002）高于线下教学；其他如对皮炎湿疹、痤疮诊断能力的自我评价、以皮肤科为职业的意愿度及皮肤科的难易程度等差异无统计学意义。60.0%（24/40）的学生提交了开放建议，其中最多的建议是希望增加线下见习[22.5%（9/40）]。结论皮肤科线上教学形式的理论授课和见习对于学生知识点的掌握可能优于线下教学，也更能激发学生的学习兴趣，但学生对某些皮肤科常见病的诊治信心可能略低于线下教学。线上与线下结合可能在未来皮肤科教学中能够发挥更大优势，线上教学的形式和内容也亟须在实践中进一步改进。

简介：语文教学要实施德育渗透，通过教师的榜样作用、挖掘教材中的德育素材、强调教学过程、利用语文活动来达到德育渗透的目的。

简介：摘要：学生的写作能力是对学生运用所学语文知识的一种体现，随着教育的不断改革，以及素质教育理念的提出，对习作教学的要求也在不断更新与提高。核心素养教学理念要求教师在教学中综合培养与提升学生的能力，在小学中年级写作教学中，教师应紧随教学改革，基于培养学生核心素养开展新常态习作教学。本文结合相关教学经验，探究小学中高年级语文中高年级习作教学的有效性策略。

简介：摘要：随着当代社会的快速发展，合作成为一种不可缺少的工作方式。在新课程的改革中对小学教学提出了合作能力方面的要求，合作学习作为一种新型教育方式可以有效地提升学生的学习热情，提高教师的教学效率。小学语文作为一门主要课程对学生将来的发展有着十分关键的作用，因此教师应当注重将合作学习融入教学中，引导学生在语文小组合作学习中自主参与进来，积极地进行合作交流。

简介：

简介：

简介：摘 要： 本文以英语学科对学生阅读思维品质的培养为主要目标，从高中英语教学中学生学、教师教和有效提问的现状出发，阐述了阅读教学中进行有效提问的研究意义，并以一节高中阅读课为例，提出有效提问的策略 ,对通过英语阅读教学的有效提问培养学生的思维品质进行了初步的探讨。

简介：摘要：近年来，信息技术的快速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。在小学数学教学中，信息技术与教学的融合，不仅能够提升学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解抽象的数学概念。在小学二阶段，学生的数学基础正在逐步建立，思维方式也处于快速发展的时期。因此，探索信息技术与小学数学教学的融合实践，具有重要的现实意义。本文研究了信息技术与小学数学教学融合的实践，以小学二年级为例提出了信息技术与小学数学教学融合的实践策略，旨在进一步促进小学数学教师中信息技术的有效运用。

简介：摘要现行的生物教材设计思路是根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。所以在教学的过程中就需要教师能够不断地丰富教学模式，改进教学形式，以便能够加深学生的学习认知，实现学生各项技能的综合发展。本文笔者以《先天性行为和学习行为》为例，谈一下对新时期中学生物教学的一点思考。