简介：通过多种调查方武，掌握新宾游客背景资料与旅游决策形成的过程，分析来新宾旅游的游客期望与游客体验之间的差异。并在游客满意度的基础上对目前新宾县满族文化旅游资源开发效果进行全方面的评价。

简介：目的：知晓学生工作中存在的不足和问题，有针对性地开展学生工作，结合实际情况建立科学、合理的学生工作评估考核体系，为学生工作的改革提供理论依据。方法：本研究主采用文献分析法，访谈法，问卷调查法，德尔菲法。结果：站在学生的角度构建学生工作评价指标体系。指标体系中一级指标有6个，二级指标有25个。构建学生满意度指标体系的权重指数。结论：基于学生对学生工作满意度指标体系的研究，能够站在学生的角度客观地分析学生工作绩效，分析学生工作的不足，完善学生工作绩效考核体系。

简介：采用大学生生活应激问卷、一般自我效能感问卷和生活满意度问卷，对594名大学生进行测试。结果表明，大学生生活应激状况不容乐观，一般自我效能感和生活满意度整体情况良好；生活应激存在性别、年级和家庭经济状况差异，一般自我效能感和生活满意度在人口学变量上都不存在显著差异；生活应激负向预测生活满意度，一般自我效能感正向预测生活满意度，一般自我效能感在生活应激——生活满意度关系中起调节作用。

简介：所谓遵循教育规律，扼要地讲，一个是“顺性”，一个是“适需”。成功的人生是多种多样的，不要盲目地给他们设置“哈佛女孩”、“剑桥男孩”，或者其他种种虽然诱人但并不现实的追求目标。教育不是捏泥人，想怎么捏就怎么捏。

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简介：摘要创造性阅读是学生在教师的启发引导下，积极主动地在阅读材料中质疑、解疑，通过多角度思考独特的感受语言，提高理解、运用语言的能力。其创造性主要体现在教学的个性上。可采用一些具有突破性的教学策略实现创造性阅读，让我们的语文教学焕发出生命的异彩。

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简介：布鲁纳说过：“探究是数学学习的生命线。”课程改革实施以来，探究性学习作为一种有效的学习方式，已在小学数学课堂中被广泛应用。在课堂教学中开展探究性学习，

简介：2012年度江苏省专业报优秀作品评选结果近日揭晓，《江苏教育报》选送的21篇作品中，获一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖8篇（含好版面、好标题），获奖率在所有专业报中名列前茅。

简介：一年一度的中国中学生作文大赛又与大家见面啦!在上一届的作文大赛中．《中学生优秀作文》代表队取得了骄人的战绩，我们共有6人获得全国一等奖。其中江苏的徐志文同学获得此次大赛的最高奖项——“恒源祥文学之星”。这里有一片自由的天地，这里有一个属于你的舞台．这里因你更精彩!

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简介：摘要本文首先探讨了课后阶梯性和有效性练习的意义、初中《历史与社会》课程课后阶梯性和有效性练习存在的问题。为此，文章对初中《历史与社会》课程课后阶梯性和有效性练习改进策略分析，包括课后练习要讲究差异性与层次性相结合；课后练习要讲究理论与实践相结合；课后练习要讲究多样化与及时的反馈相结合。

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简介：本文以我国某研究型大学自然科学领域的博士生为研究对象，分析博士生在读期间的学术产出状况；构造了以学术研究投入时间、国内国际会议报告、与导师交流频率为维度的学术活跃度概念，并利用负二项分布的回归模型，证实了学术活跃度与博士生学术产出之间的关系。本研究认为，应努力创造良好的博士生教育环境和氛围，通过提高博士生的学术活跃度，进而提高其学术产出，这对提高我国博士生教育培养质量具有十分重要的意义。

简介：文章以上海崇明和南汇游客为对象，研究上海城郊休闲旅游地游客满意度与期望差异情况。研究表明，游客在评价总体满意度时，其总体期望与总体满意度有较大的相关性；游客满意度不仅与游客的推荐意愿正相关，而且也与游客的重游意愿正相关。根据期望与满意度的配对样本T检验，城郊休闲旅游地的食物质量水平和交通便利程度这两项的期望与实际满意度的差异比较显著。游客对上海城郊休闲游特征项中的乡村人民热情程度、语言交流通畅程度、景区空气质量的期望值很高，而实际感知的满意度也非常高。

简介：近期,大量有关儿童和青少年被性侵的案件曝光,我们在反思家庭教育和学校教育缺失的同时,在严惩罪犯的同时,更要关注受害者的心理。在性侵事件发生之后,如何预防其他人对受害孩子的第二次伤害,这是处理儿童被性侵后最重要的。家长需要把握以下九个原则：

简介：解题是高三复习的重要学习形式，但是同学们往往将解题对等于题型加解法．这种学习范式对于提高解题学习或复习效率而言，无疑是一种低效率的．多数情况下，题型是一种很难用语言描述清楚的问题结构，它包含有问题的已知信息和目标信息．即使我们尽可能用语言描述出问题的某些特征，但问题的某些表面特征的变化会导致解决问题的方法的变化．如一般的等比数列的问题都可以通过求解首项和公比来获得问题的解决，但是如果在数据上做出某些细微的变化（即引入干扰因素之后），原有方法应用就会出现困难．

简介：借助计算工具，引导学生逐步探究，加强学生对数学知识的过程理解，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”．为落实规划纲要，提高学生的研究能力，可以借鉴国外一些有益的研究性学习的经验，尤其是国外中小学教材的编写经验，

简介：当前教辅产品市场比较混乱，质量参差不齐，很多低劣产品混杂其中，不利于老师、家长和孩子的选用，甚至毒害孩子的心灵。整合社会资源，对教辅产品进行评价和规范，已成为当务之急。当前这种现状已经引起相关部门重视，且目前已经具备教辅类产品评价的条件。

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