简介：「摘要」 目的 按病种分值付费（DIP）支付改革对控制特定单病种住院费用的探索与研究。方法 对宿迁地区某三甲医院2020年-2021年部分单病种的住院费用和平均住院日进行统计分析。结果 实施DIP付费制度后，部分单病种的平均住院费用得到了进一步降低，医疗费用成本得到了进一步的控制，平均住院天数也在下降，同时治愈好转率在不断提高，疾病并发症发生率一直在减少，病死率也在不断减少。 结论 按病种分值付费（DIP）改革制度有利于控制部分单病种的住院费用，进而达到提高医疗保障效率的作用[1]。

简介：

简介：摘要：目的：研究牙周基础疗法联合复方甘菊利多卡因凝胶在慢性牙周炎患者中的作用机制及预后效果的长期观察。方法：纳入64例观察对象，均为慢性牙周炎患者，全部在2020年2月到2021年2月于本医院接受治疗，以电脑数字随机筛选的方式分为两组，即研究组和参照组，后者接受牙周基础疗法，前者增加复方甘菊利多卡因凝胶治疗。将两组患者治疗效果、复发率进行对比。结果：研究组治疗后治疗效果与参照组进行比较，提示研究组更好，（P

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果。方法 将60例于2020年8月－2021年8月期间我院收治的溃疡性结肠炎患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。两组均接受常规护理干预，B组添加健康教育干预，并对比干预效果。结果

简介：摘要：目的：对慢性心力衰竭患者实行健康教育，探究其产生的实际应用效果。方法：以2020年3月-2021年3月为时间段，总共筛选出96例慢性心力衰竭患者纳入实验研究范围，将健康教育实施前作为B组（对照组），实施后作为A组（观察组）。就两组患者对慢性心力衰竭有关知识的掌握及自我护理水平作为指标进行对比。结果：A组患者的掌握能力较强，自我护理水平较高，两组间形成显著差异（P＜0.05）。结论：健康教育能够有效控制诱发疾病的因素，效果极佳，值得全面推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在乳腺癌患者临床护理的应用效果。方法：选取我院2020年3月-20

简介：摘要：目的： 本次研究的目的是为了探析健康教育在慢性肾脏病护理中的运用。方法： 选取到我院接受诊治的慢性肾脏病患者（74例）作为研究样本，然后采用随机数字表法将这74例患者在均分为研究组37例与常规组37例，分组完成后便给予两组患者不同的护理方案进行护理干预，常规组患者采取常规护理，研究组患者在常规护理基础上进行健康教育。在两组患者分别接受不同护理方案进行护理干预的过程中，分别对比了两组患者的护理满意度及健康知识掌握程度等指标。结果： 通过对比两组患者的护理满意度可知，研究组患者的护理满意度明显高于常规组（P＜0.05）；通过对比两组患者的健康知识掌握程度可知，研究组患者的健康知识掌握程度明显更好（P＜0.05）。结论： 对于慢性肾脏病患者来说，应采取健康教育进行护理干预，健康教育可以提升患者的护理满意度及健康知识掌握程度，临床应用效果十分显著。

简介：摘要：目的：分析孕期健康教育对妇产科门诊护理的价值。方法选取2020年1月至2021年1月于本院分娩的120例产妇，随机分为两组，各60例。对照组采取常规护理，实验组采取孕期健康教育。比较两组产妇产后的抑郁状态（SDS）评分、生活质量、健康知识知晓率及产后抑郁症发生率。结果实验组产后SDS评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组产后生活质量高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组健康知识知晓率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组抑郁发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论妇产科门诊护理中应用孕期健康教育降低了孕产妇负性情绪的发生，提高了顺产率及护理满意度。

简介：摘要：目的：深入分析将孕妇健康教育护理方式有效应用在妊娠糖尿病患者中起到的干预效果。方法：研究对象为2020年1月至2021年9月在我院进行随访的70位妊娠糖尿病患者，使用“信封法”分组观察组（35例）和对照组（35例），观察组与对照组患者分别采取的是健康教育护理与常规护理方法，比较指标：护理后，不同时间段血糖水平、不良妊娠结局、护理满意度。结果：在两组患者实施护理后，观察组不同时间段血糖水平均优于对照组，数据间具有十分明显的差异（P

简介：【摘要】目的：探究在产后出血护理中应用健康教育护理的临床作用与价值。方法：抽取50例在2019年5月-2020年5月期间于我院妇产科接受自然分娩后发生产后出血的病患，根据随机抽签的方式将其分为观察组和对照组，在产后出血护理中给予对照组的产妇实施常规护理干预，予以观察组产妇进行健康教育护理模式，比较两组护理满意度、护理效果以及心理评分。结果：接受常规护理的对照组满意度显著低于观察组满意度，实行健康教育的观察组护理效果明显高于对照组有效率，对照组的病患心理评分远远差于观察组心理评分，两组之间的数据进行比较，具有临床统计学意义(P

简介：【摘要】目的：分析护理健康教育在发热门诊中的应用价值。方法：本文一共纳入600例实验对象，均是2021年10月至2022年1月我院发热门诊就诊的患者，利用红绿双色球法进行分组，分为对照组（n=300，常规就诊护理）与研究组（n=300，护理健康教育）。对比分析两组健康知识知晓率变化差异。结果：与对照组相比，研究组知识知晓、健康行为、合理用药、科学生活知晓率较高（P＜0.05）。结论：对发热门诊患者采取护理健康教育，有助于提高患者的认知程度，利于促进患者恢复，临床可进一步推广运用。

简介：摘要：目的：针对妇产科护理教学采用人文关怀教育的效果进行分析。方法：在本校2021年1月到2022年1月期间，随机选取70名护生进行对比研究，对比组采用常规护理教学法（n=35），观察组采用人文关怀教育（n=35），对比两组护生专业技能评分。结果：观察组护生通过人文关怀教育后专业技能评分优于对比组（p

简介：【摘要】目的：评估健康教育路径在湿疹患者护理中适用与否及相关效果。方法：本次实验的开始时间为2020年12月，结束时间为2021年12月，在该时间段内选取本院78例湿疹患者开展研究，经随机化分组法，划分对照组（n=39，常规健康教育）和观察组（n=39，健康教育路径），将疾病知识掌握度、生活质量、护理满意度用作两组比照指标。结果：观察组患者的疾病知识掌握度、生活质量评分、护理满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在湿疹患者护理中实施健康教育路径，能够帮助患者掌握大量湿疹知识，提高其生活质量和满意度。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育用于血液净化治疗肾衰竭中的作用。方法：选取该院2021年1到2022年1月收治的肾衰竭80例患者进行研究，均分为观察和对照组，对照组行常规护理，观察组予以健康教育。结果：观察组健康知识掌握情况更好、生活质量评分较对照组更优，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：在临床治疗耐药肺结核疾病患者护理过程中使用健康教育模式，观察分析此种模式所起到的临床应用效果。方法：采取随机分组方式将我院于2021年3月至2022年3月此一年时间内所治疗的80例耐药肺结核疾病患者均分为两组（即对照组与观察组，各40例），在两组护理模式的不同来比较其临床护理疗效。结果：与对照组相比，观察组对疾病知晓率更高（P

简介：摘要：健康教育属于整体护理当中的重要工作环节，主要就是护士根据住院人员的心理、生理以及文化适应能力等多方面内容进行综合考虑后所形成的一种宣教方式。通过向病人传授疾病医学知识以及护理知识的方式，充分激发出患者参与护理活动的积极性以及主动性，在根本上强化患者自身的护理保健能力，实现帮助患者恢复身体健康的主要目标。而对于高血压患者来说，健康教育也是进行综合治疗过程当中的关键护理措施，为了保证健康教育能够取得更加优异的治疗效果，满足患者对于健康知识方面的基本需求，必须深入探究高血压患者实施健康教育的具体措施，以此对高血压患者的康复起到良好的促进作用。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在产后出血产妇护理中的应用效果。方法 选取本院2019年2月到2020年1月期间所收治的40例产后出血产妇，按照数字表法将所有产妇分为干预组和参照组，各20例。参照组实施常规护理，干预组进行健康教育干预，比较两组的产后出血量、血压控制情况及临床护理满意度。结果 经比较，对照组的产后出血量、血压控制情况和总体护理满意度，都比干预组差，具有明显差异性。结论 将健康教育护理模式实施到产后出血产妇护理中，可以提高产妇的自我认知能力，减少出血量，进而提高产妇对临床护理满意度应用效果，具有推广价值。

简介：摘 要：目的：研究个性化健康教育在耳鼻喉患者护理中的应用效果。方法：选择2021年01月-2022年01月到本院耳鼻喉科治疗的患者90例，按照不同教育方式，分作实验组和对照组，分析护理效果。结果：实验组知识掌握程度44（97.78%）高于对照组39（86.67%）（P＜0.05）；实验组管理依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论：运用个性化健康教育方式对耳鼻喉科患者护理，可提升患者知识掌握程度和管理依从性，可运用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在耐药肺结核护理中的应用效果。方法：将我院在2021.3月-2022.3月收治的60例耐药肺结核患者为研究对象，之后随机分成两组，一组为对照组接受常规护理，另外一组为实验组，在常规护理基础上接受健康教育，对两组分别干预后的生活质量、健康知识掌握情况展开对比。结果：在生活质量评分两组对比上，实验组的各项评分均高于对照组，P＜0.05；在健康知识掌握情况对比上，实验组的掌握率明显高于对照组，P＜0.05。结论：耐药肺结核患者接受健康教育，可让他们掌握更多的疾病知识，有助于他们病情的恢复，提高日常生活质量，值得运用。

简介：【摘要】目的 分析在耐药肺结核护理中应用健康教育模式的综合效果。方法 选取我院2020年2月~2021年2月内本院收治的96例耐药肺结核患者，采取随机对照法，将其分为观察组与对照组，每组患者48例。对照组患者采取常规护理方法，观察组患者在此基础上应用健康教育护理干预，对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者满意度明显高于对照组，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论 采取健康教育护理干预，能够有效提升耐药肺结核患者满意度，患者预后良好，具有较高临床推广价值。