简介：摘要目的观察自拟方治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎的临床疗效。方法对门诊100例患儿随机分成对照组51例；治疗组49例，治疗组加服自拟方煎剂。结果两组治愈率、总有效率差异有统计学意义(P<0.01).结论自拟方治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎疗效显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育干预在阴道炎护理中作用。方法收集我院妇科2014年1月到2015年4月门诊收治的80例阴道炎患者，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例，患者均给予常规治疗和护理措施，观察组在常规护理基础上给予健康教育措施。结果护理效果组间差异具有统计学意义（P<0.05），其中观察组有效率为97.5%，对照组为85.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。外阴瘙痒、性交痛、阴道分泌异常评分均低于对照组相应指标差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育措施可以明显提高患者护理效果和改善临床症状。

简介：摘要目的进行儿童糖尿病系统健康教育，以提高儿童糖尿病治疗效果。方法采用集体授课（健康教育讲座）、图文宣传、视听材料、操作示范及发放健康教育小卡片及个别指导等方式对27例糖尿病患及家长进行糖尿病饮食管理、运动疗法、胰岛素的正确运用、血糖及尿糖监测、皮肤护理及常见并发症的预防、观察及处理方法等方面的健康教育指导。对教育前、教育后一个月、三个月以上几方面进行效果比较。结果健康教育前后糖尿病患儿在饮食控制、合理运动、血糖监测、正确使用胰岛素、皮肤感染发生率及常见并发症的预防方面比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论进行儿童糖尿病系统教育，使糖尿病得到科学的治疗和管理，有利于糖尿病患儿正常的生长发育，有效控制血糖，减少和延缓各种急慢性并发症的发生。

简介：

简介：摘要目的探究对门诊超重和肥胖2型糖尿病患者进行健康教育的有效措施。方法选取在2014年2月至2015年2月期间我院收治的超重和肥胖2型糖尿病患者62例作为研究对象，采用抽签的方式将其分为观察组和对照组，对照组给予常规健康教育，观察组在对照组的基础上给予全面健康教育，对比两组患者的教育效果。结果观察组患者的体重下降幅度、空腹血糖下降幅度、糖化血红蛋白下降幅度明显优于对照组，对比P<0.05，具有统计学意义。结论对门诊超重和肥胖2型糖尿病患者进行全面健康教育效果明显，对相关指标的改善具有重要的作用。

简介：摘要目的观察老年高血压患者应用健康教育后对其用药依从性的影响。方法选取了我院于2013年2月—2015年3月收治的90例老年高血压患者为研究对象，将其分成观察组和对照组各45例，对照组患者采取常规治疗与护理方法，观察组在此基础上增加健康教育，对比两组患者的依从性与血压控制情况。结果观察组患者依从率为95.6%，显著高于对照组患者77.8%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的收缩压和舒张压的平均下降值为（12.65±3.68）mmHg、（9.13±2.45）mmHg，血压下降幅度明显大于对照组，且P＜0.01。结论对老年高血压患者应用健康教育可有效提高患者的依从性，有利于患者血压的有效控制，值得在临床上进行推广与应用。

简介：摘要目的探讨妊娠高压综合症的护理干预与健康教育效果观察。方法选取2014年6月至2015年6月在我院进行妊娠高压综合症护理干预和健康教育患者110例，每组患者55例。其中对照组患者采用常规的护理方式进行护理，观察组患者在常规护理基础上进行护理干预和健康教育，对比分析两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗总有效率为98.2%，对照组患者治疗总有效率为90.9%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理干预与健康教育能够有效的治疗妊娠高血压综合症患者，值得在临床中广泛推广。

简介：摘要目的探讨量化健康教育方法在门诊高热输液患儿中的应用效果方法将200例门诊高热输液患儿随机分为观察组和对照组各100例。对照组采用一般健康宣教方法，实验组采用量化健康教育方法，疗程结束时发放健康知识调查表及满意度调查表两项表单，比较两组调查结果结果实验组对疾病健康知识的掌握度及对护理工作的满意度均高于对照组。结论量化健康教育方法应用于门诊高热输液患儿可以很好的促进患儿及家属掌握疾病相关知识，提高患者满意度，有利于患儿疾病康复。

简介：摘要目的研究饮食教育干预对功能性消化不良治疗影响。方法纳入192例功能性消化不良的患者，随机分成二组，一组给予药物治疗的同时饮食教育干预，一组仅给予药物治疗，评估随访近期及远期的治疗疗效。结果门诊问卷调查结果发现62.5%FD患者不知道消化不良的治疗需要饮食的配合，85.4%的患者不知道到底应该吃什么，58.3%患者认为治疗后就无需注意饮食调节。通过症状评分发现干预组在治疗后第一周与对照组结果相似（P>0.05），但在第二周干预组症状评分明显低于对照组(P<0.05)。结论饮食教育干预是功能性消化不良治疗中重要的一个辅助环节，对缓解症状有重要的意义。

简介：摘要根据目前中医传统康复人才不足，治疗手段单一的现状及养生保健的市场需求，我校以高层次、技术应用型、复合型人才为培养目标，在课堂教学、教学方法、考核评价、课外实训及校外实践等方面进行教学改革，拟提高学生的综合素质，真正成为高水平的现代康复人才。

简介：摘要妊娠和分娩是围产保健中最为关键及尤其重要的实践阶段。临床产科医生孕产期保健与健康教育的系统思维的目的是研究孕产妇对孕期保健知识需求，分析孕产期健康教育在孕产期保健中的主要作用。

简介：摘要临床实习是医学院毕业生的最后课程，也是正式走向工作岗位的第一堂课程，并且是最为重要的课程，直接关系到医学专业学生的职业发展。对于中西医结合专业的毕业生而言，更应重视临床实习，以系统全面的培养他们的临床思维和理念。当前，我国中西结合专业毕业生的临床实习教育中存在诸多问题，直接影响临床实习教学质量。本文从临床实习教育的重要性出发，分析当前临床实习中存在的问题，并提出相应的对策和建议，以期提高中西医结合专业学生临床实习效果和质量。

简介：摘要目的浅析我院疑似结核病人转诊到位的现状及有效措施。方法2014年1月1日—2014年12月31日在我院所转诊的126例疑似结核病人的资料回顾性分析。结果通过公卫科医生对疑似结核病人的健康教育，使我院疑似结核病人的转诊到位率达到92.06%，其中因重卡删除一例，因骨折住院后追踪到位1人，因经济条件拒绝就诊2人。结论按照《肺结核患者报告、转诊及追踪》的要求，规范化的执行该书要求，并结合我院实际情况加强宣传，能够更好的提高疑似结核病的的转诊到位率。

简介：摘要目的研究健康教育对糖尿病患者的护理效果。方法选取我院58例糖尿病患者按照护理方法分为两组（各29例），观察组健康教育措施，对照组患者常规护理措施，比较两组患者护理前后空腹血糖、餐后2h血糖水平变化状况和护理后饮食控制率、血糖监测率、适量运动率、服用降糖药物率、胰岛素注射率。结果观察组患者护理后空腹血糖和餐后2h血糖水平均显著低于对照组和护理前，且护理后饮食控制率、血糖监测率、适量运动率、服用降糖药物率和胰岛素注射率均显著高于对照组患者，差异有显著性（P<0.05）。结论健康教育措施可有效控制糖尿病患者血糖，提高其疾病知晓率。

简介：摘要目的探究健康教育对老年人防跌倒的作用和效果。方法由2014年12月至2015年2月选取的独居、跌倒率高的老人60人，选取为该实验的探究对象，将老人进行分组，用随机数字方法，将老人分为观察组与对照组，每组设为30个老人，观察组老人进行跌倒知识的学习，宣传健康教育和常规的全身振动和平衡的训练，而对照组老人未进行相应的教育只是进行了接触的身体训练。然后统计并且比较老人的跌倒率。结果进行健康教育的宣讲后的老人，跌倒率明显低于没有进行健康教育宣讲的老人。两组比较具有统计学意义（P均<0.05）。结论观察组老人在进行健康教育的宣讲后，从跌倒率高的老人改变成很少跌倒，效果很明显，跌倒防控中心应该进行很好的应用和推广。

简介：摘要目的探讨应用临床路径对慢性乙型肝炎患者健康教育疗效的影响。方法选择2013年6月至2014年9月该院收治的慢性乙型肝炎患者88例，随机分为实验组和对照组各44例，两组都给予保肝治疗。对照组按常规健康教育，实验组运用临床路径进行健康教育。结果健康教育前两组间ALT、AST水平差异均无统计学意义(t﹦0.96,P﹦0.33,t﹦0.06,P﹦0.95)。实施健康教育后上述值都明显降低，实验组的健康教育后值均低于对照组（两组间ALT比较，t﹦-3.76,P﹦0.0003，两组间AST比较，t﹦-4.94,P=0.00），差异有统计学意义。结论慢性乙型肝炎患者保肝治疗能有效改善肝功能，而按临床路径进行健康教育能提高疗效。

简介：摘要目的探究心理护理及健康教育对乳腺肿瘤患者术后康复的影响。方法选取84例乳腺肿瘤患者作为研究对象，并将其随机分为对照组和观察组，每组42例。给予对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上采取心理护理和健康教育。分别采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对两组患者的焦虑、抑郁情况进行调查。结果对照组的SAS平均分为41.81±7.95分，SDS平均分为46.21±3.88分；观察组的相应值为27.15±3.78分，28.87±4.05分。观察组的SAS和SDS平均分均低于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理及健康教育能有效缓解乳腺肿瘤患者的焦虑、抑郁情绪，促进其术后康复，值得推广应用。

简介：摘要目的观察慢性肾小球肾炎患者临床护理工作中实施健康教育的有效性。方法抽取我院收治的34例慢性肾小球肾炎患者作为研究对象，根据护理医学伦理学原则，分成观察组与对照组，对照组给予心理护理、一般护理等常规干预，观察组在上述基础上采用健康教育对策进行干预，对比两组患者护理效果。结果观察组满意率为94.12%，对照组满意率为82.35%；观察组住院时间、住院费用均少于对照组（P＜0.05）。结论慢性肾小球肾炎护理工作中加强健康教育干预，可提高患者护理满意率，降低患者经济负担，加快患者治疗痊愈速度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的了解骨科住院患者对健康教育的需求情况，以便采取合理的教育方式满足患者需求。方法用自行设计的骨科住院患者健康教育调查表对住院患者218人进行问卷调查。结果骨科患者出院前的健康教育需求程度最高;医生是患者最希望的健康教育人员；床旁个体指导是患者最易接受的教育方式。结论骨科住院患者存在多样化健康教育需求，增加患者满意度，改善患者预后。

简介：摘要目的讨论分析采用心理护理干预和健康教育措施对改善老年肺癌患者生存质量的影响情况。方法回顾性分析2013年6月至2015年6月在我院肿瘤内科住院治疗的67例老年肺癌患者，其中常规护理患者33例（对照组），予心理护理结合健康教育进行系统干预的患者34例（研究组），对比两组患者护理后生存质量评分以及焦虑抑郁情况。结果研究组患者护理后生存质量较之对照组有明显的改善和优势，差异显著(P＜0.05)；且焦虑抑郁也较对照组有明显优势(P＜0.05)。结论老年肺癌患者往往心理脆弱、情绪低落，给予心理护理和健康教育可以有效开导疏解患者不良情绪，以此能提高其生存质量。