简介：

简介：摘要：伴随着课程改革的不断推进，反思教材的实践过程中，发现了许多的不足之处。有将语文学科的特点牢牢地把握好，对整个教材中每一个单元之间的内在联系给予足够的重视，在进行文本阅读时，加强对方法的渗透的意识，并对教学手段进行持续的创新和充实，这样才可以让学生在对语文知识有一定的了解的同时，还可以培养出语文能力，并体会到文本中所蕴含的人文情怀。

简介：摘要：基于学业质量水平的分层教学能够增加教师在日常教学工作中进行教学与评价的信度与效度，还能满足学生异质化发展的需求，激发学生自主学习探究的能力，立足学科核心素养的培养，让学生从“不会自主”到“独立自主”，从“规范自主”到“灵活自主”。因此，有必要基于中职生在学习的过程中所体现出的不同学习水平开展有针对性的语文教学，通过对学生实施分类指导，促使各层次学生在原有基础上得到最大限度的发展。

简介：摘要：综合实践既不是以书本为中心的课程，也不是以获得系统知识为目的的课程。综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

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简介：【摘要】面对新课程改革，采取行之有效的教学方法才能构建高效课堂。教材是课堂教学的重要凭借，只有深入钻研教材、注重读中感悟，创设问题情境、激发学习内驱力，转换视角、在角色换位中发展学生能力，充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，做到和书本有机结合，学生才会入情入境，全身心地投入到课堂学习中去，获得语文素养的提升。

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简介：摘要：中华民族拥有五千年的悠久文明，而在悠远绵延的历史发展过程中，劳动人民的辛苦血泪和智慧成果积淀而成了诗词这颗璀璨的东方明珠。进入社会主义精神文明建设新时期，传承历史文明、赏析诗词意境美、创新诗词新样式不仅是炎黄子孙的历史使命，更是中华文明绵延不绝的关键所在。古诗词学习是小学语文教学的重要内容，而小学又是培养学生语文素养和艺术审美的基础阶段，因此，积极探索小学古诗词教学有效性以及显著提升小学生思维能力、语言能力的方法至关重要。

简介：摘要：教育部几年前曾就中小学安全事故总体形势发布分析报告，这是我国首次以报告的形式分析全国中小学的安全形势。结合报告数据，对中小学安全事故发生的特点、原因、环节等多方面进行全面分析，问题归根结底在意识不达标，行动跟不上。

简介：摘要：新时期教育要求幼儿园遵从幼儿身心发展规律，为幼儿提供展示自己、挑战自己的机遇，从而提高幼儿的艺术修养。幼儿正是创新能力培养的重要时期，其中，学前美术课程也显得尤为重要，幼儿教师在课堂教学时，需要及时接收新的教学理念，优化美术教学方法，丰富课堂内容，从而使美术课堂焕发新的活力，以此保证幼儿的全方位发展。

简介：摘要：读写结合是小学语文教学工作中强化学生核心素养能力的重要举措。阅读是学生感知文章内涵的过程，写作则是学生思想的创作与表达，阅读与写作相互促进。在现阶段的教育背景下，读写结合教学模式已经形成一定的体系，具有较强的教育价值，但是在实际教学工作中仍存在着些许运用问题，需要广大语文教师深入分析，并采用科学有效的方式予以应对。

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简介：摘要：在现代社会，幼儿往往生活在城市化的环境中，与自然的接触越来越少。然而，自然环境对幼儿的发展具有重要意义。研究表明，户外自然环境能够激发幼儿的好奇心、探究欲望和学习兴趣，有助于幼儿的认知发展。此外，自然环境还能提供幼儿与同伴互动的机会，促进他们的社交技能和情感发展。因此，将户外自然探究纳入幼儿园教育体系具有重要意义。

简介：摘要:微笑教育对学校教育教学管理的研究开启一个新的视角，它是在建设学校特色文化坚持内涵发展的前提下，运用以人为本的法情相济、以德达治的渠道，追求新时期师生关系民主、平等、和谐的管理目标，实施以情感教育为基础的情态管理。

简介：摘要：书香校园的建设需要有一个很长的过程，并不是一步登天的，因此，就需要校家社通力合作，持续作出努力与坚持。同时，为了构建校家社一体化的红色阅读共同体，我们还要秉持着“让学生通过红色阅读提升思想意识、改变他们的未来”的理念，来合理地提升书香建设的深入程度，并积极地塑造富有丰富内涵、特色很鲜明的红色阅读校园文化。基于此，本文将着重研究书香校园建设实践策略，并在其中融入构建校家社一体化的红色阅读共同体的实践内容，以提升小学书香校园建设质量的提升。

简介：摘要:小学数学教学是培养学生数学素养和发展数学学科的关键阶段。在教学中，教师需要运用实践智慧，灵活运用各种教学方法和策略，帮助学生建立坚实的数学基础。本文将探讨小学数学教学中实践智慧的重要性及其应用方式。

简介：摘要：近年来，我国教育事业的发展取得了显著的成绩，与此同时人们对于教育事业的认识也发生了巨大的变化。在对学生进行思想道德教育工作的过程中，为了更好的引导学生养成正确的道德理念，教师还需要侧重关注学生的自信心的树立，对于学生的心理发展特征加以综合分析，切实的采用有效的方式和方法来为学生的个性发展创造良好的条件，将学生的学习潜能充分的挖掘出来，对于学生在情感方面的需求给予重视。这篇文章主要结合作者的工作经验。针对上述内容进行综合分析研究，希望能够对未来教育工作的发展有所帮助。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，我国提出了“双减”政策，即减负和减排。在这一政策指导下，初中语文作业设计需要更加注重高效创新的实践，以适应新时代的教育需求和学生发展的要求。随着社会的不断进步和发展，学生面临的学习压力和信息量不断增加，而作为学生学习的重要组成部分之一，初中语文作业设计必须紧跟时代潮流，走在创新的前沿，以提高学生的学习效果和兴趣。