简介：摘要：现阶段，素质教育不仅是文化素质，也包含着心理素质、身体素质等方面的教育，在以素质教育为导向的时代背景下，中学体育教育改革也在不断推进。而排球运动有助于提高学生身体素质，激发学生潜能。基于此，本文就体育排球课程教学实践进行简要探讨。

简介：摘要：本文通过对工程实践与实训教学的分析对比，发现在实训教学中创新实践能力培养的不足，将工程实践理论体系引入实训教学中，将大学生工程训练竞赛命题转化为工程实践项目，结合实训教学，开展相关模块的实践课程，取得了非常好的效果，全面提高学生的设计能力、合作能力、动手实践能力、问题解决能力和创新能力。

简介：摘要：在素质教育的背景下，小学课堂逐渐开始重视思想道德的教育，只有为学生树立正确的价值观、社会责任感，这样才能让学生从内而外的全面提升。感恩教育的有效展开，主要培养学生对爱的意识，关爱自己、关爱他人、关爱集体，让学生更加的懂得生活，从而提高学生的综合素养。

简介：摘要：本节课的主要教学内容是教材《搜索图形》一课，在学生初步熟悉如何用尺子测量具体物体的长度的前提下学习测量和画图形。教师在教学过程中应提供丰富的可参考物体，将学生可参考的素材种类提前准备好。让学生在本堂课上了解最基本的图形、图形长短不同的比较、图形的主要特点，通过实际测量和画图形使学生掌握基本的学习技能。

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简介：摘要：当代世界各国综合国力的竞争，其实质是科学技术的竞争。科学技术是一个国家综合国力的关键因素。国家的兴衰，在很大程度上取决于科学技术水平。故国际竞争是人才素质的竞争。要使国家强盛，就必须拥有大量技术素养高的人才，这样才能不断推陈出新，不断地促进发展。

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简介：摘要：随着时代的发展，教师教育教学工作的开展也要结合时代的发展需要，重视对学生综合素养和能力的提升。写作作为语文课程中的重要组成部分之一，是语文教学中的重难点内容。写作课程的开展能够积累学生对语文知识的实际运用经验，同样也能锻炼学生的表达能力，对学生今后的发展有着积极的作用。因此，在小学的语文教育中，教师要重视写作部分的教学，以多样化的方式精心教导学生，使其能够在教师的引导下获得自身综合能力的不断提升，提高教育有效性。

简介：摘要：随着新的教育理念的不断推广，对小学体育教学来说更应该采用分层教学的方法，让小学体育教学变得更加具有效率。小学体育教师结合学生的实际情况来展开分层教学，让每个学生都能够在自己原有水平的情况之下取得体育学习的进步，这样一来使得学生能够建立体育学习的自信心，不断的在体育学习中努力的前进。同时为了降低体育学习的难度，不同层次之间的学生应该展开合作学习，让合作能够提升整个班级的体育水平。教师在进行分层教学的过程之中应该给予分层式的评价，使得学生能够感受到教师对自己的鼓励，以此来使得学生在体育学习的道路上越走越远。

简介：摘要：主题教学是小学语文教学的一部分，随着新课改政策的不断深化，逐渐在小学语文课程教学中实现广泛运用。不单单对小学生文学素养提升发挥作用，还会增强课堂教学效果，达到事半功倍的教学效果。基于此，本文对小学语文主题进行教学实践研究，有利于小学语文教学稳定发展。

简介：【摘要】新课程改革的大力推进，为少先队活动的探索带来新的契机。围绕人文校园建设，借鉴新课程的理念，将少先队活动融入校本课程建设之中，构建起“以人为本、以课程为本、以体验为本”的“三本教育”模式：以人为本，是少先队活动课程的方向、灵魂；以课程为本，是少先队活动课程的内容、载体；以体验为本，是少先队活动课程的模式、途径。我们以少先队活动为抓手，坚持“三本教育”，立足校园，延伸家庭、社会，把少先队活动纳入校本课程管理之中，落实了少先队活动在学校课程体系中的重要地位，助推少先队活动课程化，彰显少先队教育主题和文化特征，使少先队工作得到创新发展，真正成为学校整体发展腾飞的强有力的翅膀。

简介：摘要：通过对一道中考试题的改编，阐述初中数学改编试题的原则、方法和感悟.

简介：摘要：发声训练是目前音乐教学课程当中的一项重要组成部分。基于如何让学生领悟发声，会发声，发好声，则是老师重点研究的教学之一。目前“趣味性”发声教学，就弥补了现在音乐发声教学的诸多不足，教学课堂上不在呆板，让学生能够喜欢上声乐，喜欢课堂的氛围，才能更好的领悟老师所讲的重点。本文在新体系体验式歌唱学法的成果研究下，衍生出了体验式发声训练这一概念，体验式发声训练强调以情感作为体验教学主线，是学生的发声技巧得到有效提升，从而为培养学生的音乐核心素养助力。

简介：摘要：在当前“五育并举”发展理念的背景下，教育教学的目标不能只关注学生学习成绩的提升，还要培养学生的综合能力。在初中教学阶段，如何更好地做好德育工作成为当前学校领导尤为关注的重点。学校及教师要基于学生的发展需求不断创新优化教育方法，使学生在中学时期身心能够获得更好的成长和发展。基于此，文章阐述初中德育教学开展德育工作提出几项实践策略，具体内容如下。关键词：初中生；德育方法；实践措施

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简介：摘要 综合实践课是学生个性发展、创新精神和能力提升的有效途径。让学生在实践中回归生活，让学生自我确定主题、调查活动、整理资料、汇报成果、自我反思。在活动中挖掘学生的发展潜能，让学生亲自参与、主动实践，让学生在实践中成长，成就精彩!

简介：摘要：对小学生而言，数学是一门难度较大、比较抽象的课程，必须要具备丰富的理论知识和灵活的思维，才能将所学内容串联起来，并在实践中加以应用，从而顺利提高个人学科素养。整体教学实践可以帮助学生构建数学知识体系，也能给学生提供更好的学习路径，教师需要对机械化的学习模式进行调整，用新颖的教学设计和先进的教学理念，带给学生优质的培养模式，使教学效果更符合新课程改革的教学目标。本文对小学数学整体教学实践探究进行简要分析。

简介：摘要：一群独特的个性群体组成一个班级，其中每个人都是班级的主人。如何提高学生的主人公意识积极促进自身的发展，成了学校德育教育的重中之重。中高段学生逐渐想摆脱老师的束缚，他们拥有自己的独立想法想要去实现，实践活动则是给孩子展现的空间。班级作为德育教学活动的基础单位，活动创设一种轻松自由的交流模式。孩子们在实践活动中找到属于自己的成长天地，有自己的主体意识，这对他们的成长起着举足轻重的作用。

简介：        摘要：综合实践活动课程超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和经验，在开放的空间中促进学生的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验。本文从四个方面论述如何开展地理实践活动，提高学生素养。

简介：摘要：本论文围绕“新时代实践育人”这一核心，以基本理念、培育目标、育人途径为统领，通过“三个维度”落实实践育人的内容，通过“六条途径”落实实践育人的实施与实施保障，最终实现新时代的实践育人的目的。