简介：【文题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等：“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。

简介：前置探究主要是学生以导学案为抓手,利用课余或课堂时间以自主活动为基础、以智力参与为前提、又以个人体验为终结自学探究教材中的内容,它是有效完成课堂学习任务和打造高效生本课堂的关键.俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂,因此,导学案该模块设计要有利于学生自主探究、方便自学,要依据教材将＂知识问题化、

简介：摘要教师教学的目的首先不是老师讲解书，而是引导学生看懂书理解书，培养自己的自学能力、探究能力、解惑能力亦即通过培----养学生的良好的求学素质，获得自学能力、探索能力、独立解决实际问题的能力。下面我就结合自己的教学实践简单谈一下问题导学法在高中数学教学中的运用关键词高中数学问题导学

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简介：摘要目的研究导乐陪产降低剖宫产的效果观察。方法观察本科室400例单胎头位，无妊娠合并症及并发症的产妇；均无绝对剖宫产指征，经医生初步评估能经阴道分娩者，随机分为观察组和对照组各200例。对两组患者剖宫产率进行比较。结果导乐陪产组有效率90%；对照组70%。导乐陪产组明显优于对照组（p<0.05）。结论导乐陪产能有效降低剖宫产率。

简介：美国著名数学家哈尔莫斯曾说：“问题是数学的心脏．”《普通高中数学课程标准（实验）》及其开发的一系列新教材始终贯穿着一条基本指导思想，这就是，通过问题，特别是问题串的形式，积极引导学生的思维活动，在解决问题的过程中通过观察、发现、归纳、类比、猜想、推理等活动，不断揭示数学本质、

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简介：〔摘要〕按照《初中地理课程标准》要求，把“以学生发展为本”作为构建模式的指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，以学习“对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”为基本理念。构建开放的地理课程，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作学习，积极去探索，使学习成为他们生活的重要组成部分。

简介：在当今教学改革的浪潮中，教学有法，但无定法，重在索法，贵在得法。适时地、有利地、巧妙地导学，是教学成功不可缺少的组成部分，也体现了以生为本，以技能为核心，提高课堂活力培养学生自学能力的课改要求；而教师教学的宗旨就在于教会学生学，即达到教是为了不教。由此可见，合理地、科学地优化“导学”，对提高课堂活力，大面积提高职业学校计算机教学质量，培养学生能力，教会学生学习方面有着极其重要的意义。本文从五个方面论述了如何加强课堂导学，提高课堂活力。

简介：摘要科学在发展，时代在进步，我校的教师们也不忘与时俱进，忙着掀起了教学改革的热潮。自2012年秋季以来，我校实行了“学案导学、自主高效”的教学改革。领导们指出了这种教学的精神实质，教研组长领着教师们一步步细致地编着导学案。在应用过程中每发现问题我们就教研，研究如何解决切合实际的问题，于是，导学案的编制在一步步改革，一步步走近学生的实际。本文探讨了让学案导学点亮语文课堂的具体措施。

简介：摘要“活动单”导学模式下的作文互评包括学生对自己作文的自荐，寻找自己作文的亮点，在组内成员之间先进行点评，然后推荐到全班进行展示。推荐的时候，必须要有小组推荐词，推荐词要求准确、中肯、优美，通过全新的作文互评模式，让优秀的学生受到表彰，暂时后进的学生得到激励，激起所有学生写作文的兴趣。

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简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩对产妇及胎儿的影响。方法将2011年2月～6月在我院住院分娩的初产妇400例，分为实验组(导乐陪伴分娩组)和对照组(常规护理组)各200例，比较两组在总产时、出血量、剖宫产率、新生儿Apgar评分、产后满意率等方面的差异。结果两组在总产时、出血量、剖宫产率、新生儿Apgar评分、护理服务满意度等方面的差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论导乐陪伴分娩能使产妇在产时发挥潜能，使产程缩短，减少了产后出血，明显降低了剖宫产率和新生儿窒息的发生率，提高了服务满意率。

简介：导学案对新课改背景下的高中语文教学效率的提高有较大意义，提高课堂效率，提高学生自学能力，增强学生参与意识，导学案的特点原则与编写模式对语文教学的影响，语文教师编写导学案需注重问题定位与方法引领。通过使用导学案达到更好的教学效果。

简介：〔摘要〕在小学第二学段习作教学中，学生开始进入学习写作的阶段。大多数学生表现出畏难情绪，如何激发学生的写作兴趣是许多老师面临的难题，本文主要从“五导”教学入手，探讨激发学生“乐写”的方法。

简介：在正畸临床中上颌尖牙的埋伏阻生较为常见,若不及时处理,可导致邻牙根部吸收、扭转、颌骨囊肿等。尖牙是人类牙根最长、最坚固的牙齿,位于口角处,对维持口角及唇部的丰满度起一定作用,对牙颌系统的功能和美观极其重要。因此,在临床中尽可能保存埋伏尖牙。

简介：学起于思,思源于疑,疑解于问。课堂提问既是教师组织实施课堂教学的有效手段,也是提升教学实效的最佳方法。早在两千多年前,我国大教育家孔子就高度评价问题的价值及意义,认为＂疑是思之始,学之端＂。为此,初中社会教师应善于引导和启发学生设疑问难,让课堂教学更显质量。

简介：【模拟金题】大自然的目月星辰、花乌草虫、风雨雷电等事物，不仅可亲可近，而且可思可感，请你任选一种自己或接触较多、或观察较细、或感悟较深的某一具体事物，写一篇600字左右的文章。

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