简介:摘要:认知弹性理论是20世纪90年代由美国学者斯皮罗最先提出来的一种针对结构不良领域知识进行学习和迁移的学习理论,在高中化学教学中具有重要的指导性的作用。把认知弹性理论与现阶段高中化学教学以培养和发展学生的核心素养的教学目标有机的结合在一起,能够让学生把学习到的化学知识用来分析外部的情境,同时能够让学生把化学知识灵活的运用到新的情境中解决问题。认知弹性理论强调学生可以把自身的知识体系根据情境的变化进行针对性的重构,已达到满足情境需求的目的,提高学生对复杂情境进行有效认知的能力,可能增加学生认识方式的多样性。因此在高中化学教学中,高中化学教师引导学生学习和把握结构不良领域内的化学知识的重要手段和方法就对学生的认知弹性进行培养和提升。
简介:[摘要]运用药物代谢酶特性理论了解联合用药可能存在的相互作用,是临床药学研究的热点内容。临床药师通过参加临床查房,对患者进行药学监护,运用药物代谢酶特性理论,重点关注药物间可能发生的相互作用,协助医师参与患者的药物治疗方案制定及调整,可弥补临床医生在药代动力学知识方面的不足,促进临床合理用药和减少药物不良反应的发生。[关键词]药物代谢酶;临床药学;药物相互作用;药学实践
简介:摘要水资源系统在人类活动、自然气候的影响下呈现不断变化的状态,为了提高水资源治理效果及利用效率,现就水资源适应性利用理论进行系统研究与分析。本文从水资源适应性利用理论原理、系统框架、关键内容三个方面入手,在此基础上分析了该理论在治水实践中的应用情况,目的在于推动我国水资源系统的可持续发展。
简介:我国传统理论中没有期待可能性理论的容身之所,随着德日理论引入,期待可能性理论进入我国.在司法判例中,期待可能性的概念与其他制度混杂使用,意义被泛化和误读严重.在德日理论中,期待可能性理论是立足于主观上行为人的意思选择自由还是客观上的刑事政策,是作为对具有制度正名化的原则,还是作为超法规的责任阻却事由,是存在争议的两组根本范畴.我国引入期待可能性理论可以应对司法实践中的问题,但在适用上应当作一定限制,处在正当防卫、紧急避险延长线上的问题,或者法秩序不鼓励的违法阻却事由,可以纳入期待可能性当中调整.在具体标准上,应当将期待可能性的主观面向与客观面向结合考虑.