简介：摘要小学阶段开设音乐课程的目的，是使小学生具有一定的音乐基础，掌握一定的音乐基础知识，激发小学生对音乐的兴趣，促使小学生全面发展，使小学生活丰富多彩。乐感培养是小学生音乐教学的重要任务之一，在实际教学工作中，音乐课程上受到教学方式、教学设施和教师专业技能等方面的影响，对小学生乐感培养的效果不够明显。因此本文主要对小学音乐课程中乐感培养进行了探讨，提出了乐感培养需要注意的方式方法，希望能够对小学音乐实际教学中起到帮助作用。

简介：摘要针对培智学生的小学音乐课程教学的创新需要教师首先在教学观念上要有所革新，这样才能够在教学内容的选取上更加丰富多样，并且采取那些效用更为明显的教学方法，进而从整体层面提升教学的实效。

简介：长期以来,国家及各地区从事相关教育工作的机关单位及相关人员,一直重视学生的思想政治教育,以便学生树立正确的人生观、价值观,方便学生今后正确地实现自我价值。同时,思想政治教育也引起高校的高度重视,加强思想政治辅导员的培训,提高他们的专业思想、业务能力及教学水平,建立相关工作室、心理咨询中心,营造良好的高校思想政治教育风气。大学生作为祖国未来的栋梁,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,更应予以高度重视。

简介：【摘要】2017年国家教育部对基础教育课程提出了新的教学课程标准，即以 “核心素养”为教学目标的教学理念。随着此次“新课标”的颁布，引发广大中学教师对教育思想和教育理念的革新。在中学音乐课教学中，导入环节对一节课的成败起着至关重要的作用。导入方法的选用，有效策略的合理性实施，既能吸引学生的注意力、又能激发学生学习兴趣，提升学生对音乐的审美能力，夯实深化课程改革新理念。

简介：

简介：国家基础教育课程改革已正式启动，这是我国普通音乐教育的一个里程碑。国家音乐课程标准体现了我国基础音乐教育的改革与发展，贯穿着素质教育的思想，突出音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传统继承价值等一系列新的音乐教育价值观。它根据音乐艺术的特征和现代教育的特征要求，

简介：

简介：摘要：高中音乐课开设较晚，作为高中教学中单一的欣赏课，由于缺乏比较成熟的教学教法，也没有形成行之有效的教学模式，所以在课堂教学中存在很多的问题。尤其是一些农村普通高中，学生的音乐素质较差。如今又随着课程改革的深化发展，应试教育向素质教育转变，如何在有限的条件和时间内使学生的音乐修养得到普遍提高，从而达到素质教育的目的，是我们教育者须下大力气研究的课题。

简介：摘 要：随着经济社会的不断发展，人们的观念发生了重大的变化，在进行教育过程中，它要求老师注重学生德智体劳全面发展，不能只注重学生文化课知识的学习，还要让他们在学习中养成良好的学习习惯以及正确的人生观，世界观，价值观，在步入社会后，更好地为社会做出贡献，成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

简介：摘要本文就多媒体对音乐教学起到的作用、多媒体与音乐教学两者之间的联系，及多媒体音乐教学设计中的创新思维进行归纳整理。

简介：摘要作为音乐教师应做一些什么？我认为一、实施音乐新课程应着力培养学生的音乐兴趣。二、实施音乐新课程应准确把握音乐教育的审美本质。三、实施音乐新课程应积极探索新型的教学方式，通过全体音乐人士和全社会的共同努力，把中国的音乐教育提高到一个新的水平。

简介：摘要：艺术教育是素质教育背景下所提出的一个具有特色的教学内容，在以往的教学工作中，艺术的教育一直都处于一个被忽视的状态，这也影响了我国学生全方面的发展和进步。所以在最新时代的背景下，校园中音乐、美术等艺术类的课程重要性日渐提高，本文就是结合小学阶段音乐课堂教学活动的开展实际情况进行分析，了解教学过程中存在的问题，提出科学合理的解决对策，希望能够为小学生更好的音乐知识学习找到最佳的教育工作开展方向。

简介：【摘要】在新时代上高中音乐课程舞蹈与教学的过程当中，教师应当提高自己的教学水平，为顺应教学改革潮流的发展，教师需要在课堂当中增加多方面的内容沟通，只有通过不断地进行教学实践与探索才能充分的增强学生们学习的自信心，激发学生实践积极性，促进课程质量的提高。

简介：国内的民族音乐有着非常悠久的历史,经过漫长的时间酝酿,它有了自己独特的艺术魅力以及样貌,它是中华文化的瑰宝。高校音乐教育是音乐文化产生的主要途径,高校音乐课程应该和民族音乐传承相结合。在文化传承的视域下,国内高校的音乐课程也出现了一定的变化,本文主要对其具体的改革途径进行了分析。

简介：摘要：随着大家对艺考的重视，越来越多的学生与家长察觉到国家急需音乐人才，了解到音乐教学的重要性，并通过报补习班等方式来强化学生的音乐理论知识。高中学校必须了解国家的大政方针，明确素质教育的要求与原则，切实提高学生的音乐修养。因此，高中学校必须重视整顿师资队伍，提高音乐教学质量，要求音乐教师必须做到以学生为本，根据学生的实际情况删减过于复杂的音乐知识。此外，高中音乐教师应当培养学生的爱国情感，挖掘歌曲中的人文底蕴，提高学生的理解力与道德修养。

简介：摘要：音乐是初中阶段教育体系当中的关键部分，在现阶段教育改革中，对于初中音乐课程的有效教学越来越重视，同时更加提倡教师在教学过程中转变理念，但是许多教师依然在实际教学过程中难以转变观念，整体教学有效性提高无法实现。所以，初中音乐课程教学过程中，教师应与时俱进，采用更加灵活的教学模式，引导学生们在课堂中展开学习，同时有效提高学生的学习积极性，培养学生的音乐学习兴趣，同时促使学生们能够在音乐课程学习活动当中有所收获，进一步提高整体的教学质量，本文就初中音乐课程有效性教学的途径展开了分析。

简介：摘要：合唱音域宽广，音色十分丰富，具备多重感染力，通过合唱教学，让学生内心受到感染，演唱积极性得以激发，进而达到提升其歌唱自信心，提升其审美水平的目的。就当下高中音乐合唱教学的情况来看，还存在一系列问题，如学生合唱兴趣不足、教师忽略合唱技巧传递等。教师需要及时转变教学方式和教学理念，做好教学设计，教授给学生有效的合唱技巧，以全面提升合唱教学的有效性。基于此，本文就合唱对于高中音乐课堂的作用展开讨论，提出了提升合唱教学有效性的措施。

简介：摘要：学前教育的蓬勃发展，使得社会大众越发重视这一阶段幼儿的素质教育，然而，音乐作为学前教育中重要的组成课程，对其有效的教学研究对整个学前教育以及幼儿身心健康成长都起着不可忽视的重要意义。对此，本文对学前教育中音乐课程的教学研究意义展开了全面分析，并进一步提出学前教育中音乐课程的教学有效对策，希望能够为广大教育工作者提供一定的借鉴和帮助。

简介：摘要：音乐课程在初中课程教育体系中占据重要地位，是学生必修课之一，对学生审美特质与思维品质的提升有积极意义。作为初中阶段教学的主旨，德育教育在初中音乐课程中的渗透尤为必要，需要教师在实际教学中切实做好德育教育与音乐教学的融合工作，以此达到以乐育人、以美育德的目标，有效推动学生的全面发展。

简介：摘要：随着音乐教育的日益重视，中学音乐课程中的歌唱教学成为研究的核心素养之一。本研究旨在探讨中学音乐课程歌唱教学的方法和策略，以提高学生的歌唱技巧和音乐表达能力。通过文献综述和实证研究，发现了歌唱教学中的影响因素，包括教师的专业素养、学生的音乐素养和教学环境等。同时，本研究还分析了不同教学模式对学生学习成果的影响，并提出了改进教学的建议，如增加多样化的教学资源、培养学生的音乐欣赏能力等。综上所述，中学音乐课程歌唱教学的研究是促进学生音乐素养发展和音乐教育进步的关键领域。