简介：摘要：数学在学生的学习生涯中占据着十分重要的地位，但从学生实际学习的情况来看，学生的学习成果并不容乐观，很多学生在数学学习中不懂得举一反三，无法运用数学思维解决问题，从而导致学生的数学成绩提不高。另外，从思维的角度考虑，学生由于没有建立明确的数学思维，在做数学题的时候只知道按照死记硬背的数学套路来解决新的问题，但这种方式并不可靠，时间久了我就能发现这种学习模式的弊端。所以，在小学数学教学中，教师可以通过与学生开展深度对话来追求思维对话，助推学生思维成长。

简介：【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，为了更好的保证高三语文教学质量，教师还需要做好复习课教学，掌握复习课的节奏，帮助学生更好的巩固和提升语文知识，引导学生积极参与到课堂中，更好的提高复习课教学效果。本文首先分析了高三语文复习课教学中存在的问题，然后探究复习课教学的具体策略，以供参考。

简介：

简介：摘要:立德树人是一股强而有力的教育力量。爱是教育的基础,是教师教育的源泉。用爱教导学生，用心培育学生。对学生的成长给与呵护、宽容、等待、真诚，把种子播撒到每个学生心田，加以教师的滋润，让学生收获硕果人生。

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简介：【摘要】在高三英语复习备考教学过程中，如何使用一定的，既抓住高考的要点、考点以及难点，同时又抓住学生的视线以及他们英语学习的兴趣与激情，既重视教学任务的完成，又重视学生获取知识过程的心灵感受，既体现英语新课标的精髓，又能提高英语高考复习备考的质量与效率，达到科学高效的高考复习备考目的，是我们不断追求的目标。笔者近年来一直担任高三英语教学工作，和我校高三英语组的同事一道，对英语高考复习备考中教学策略进行了一些有益的尝试与探索。

简介：　摘 要：随着我国经济实力的不断提高，英语已经成为社会衡量人才的重要标准。英语是高中教学体系的重要学科，近几年在高考中的地位也逐渐提高。在高三复习中怎样提高学习效率，记住重点、难点是教师的主要教学任务。主要对高三英语复习的技巧进行分析，并提出相应的教学策略，以期提高学生的复习效率。 

简介：摘要：在如今的素质教育改革过程中，提倡开展小组合作学习，这种学习方式对于教师来说能够更新自身的教学理念，能够在具体的教学过程中通过“三策略”的合理运用，充分的引导学生进行合作学习，提升学生的学习兴趣，引导学生能够提升主观能动性。与此同时，还要能够结合具体的学生情况，实际学习课堂情况，能够合理的划分学习小组，有针对性地开展学生的个性化学习，促进学生互帮互助。

简介：摘要：三角恒等变换问题不但方法灵活，并且涉及到的公式较多。处理三角恒等变换时，我们往往感觉无从下手，但万变不离其宗，三角恒等变换的目的主要是达到两个“统一”，即函数名的统一和角的统一。为此，我们可以用“先角后函数原则”来处理这类问题。

简介：摘要：高中三年级是压力最大的一年。完成学习任务后，学生需要参加各种考试并复习大学入学考试。那么，教师如何在短期内提高学生的表现呢？这就要求教师了解教学中的主要科目和主要方法，根据以前的高考试题型特点找到正确的复习方向，并进行有效的教学。在教师的分析中，教师发现以前的高考强调语言能力测试的原理，而同时侧重于基本的英语语言技能，以根据文本阅读来塑造测试题的布局。

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简介：摘要：高中是决定学生人生方向的关键时期，高中生已经有了自己的努力方向，作为高中各个学科的教师更应该全力以赴的投入到教学工作中去，根据学生的学情有的放矢的进行复习。高中化学是一门需要调动学生的理性思维才能够学会的一门学科，对于许多学生来说，都感到知识点众多，却又抓不住重点，在高三复习阶段，感到非常茫然。高中化学教师要带领学生有计划、有步骤的做好复习工作，结合学生在学习新知识时表现出来的状态，抓住学生的学习重点和做题时的难点，认真的搞好复习，让课堂教学效率提高，从而促进学生的思维发展，给学生的高中带来更加紧张的复习时光的同时，还要加强知识的整理，帮助学生夯实化学基础知识。许多教师会感到复习阶段有很多的内容要讲，在刚一进入复习阶段，学生能够记住的知识点不多，总是急的坐立不安，其实每个人都会遵循遗忘规律，即使当时学的再扎实，经过一段时间不去触碰，也会忘记。化学教师在复习阶段，要以一颗平常心对待，多和学生交流，了解学生的知识掌握情况的同时，也稳定学生的情绪，消除学生的急躁心情，和学生一起面对高考，争取通过多轮的复习，能够让学生对于基础知识、基本技能、实验专题、计算能力等多个方面都有所提高。

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简介：摘要：世界上没有所谓的公平可言。然而高考，就其本质而言，是用国家制度来保障尽可能公平的去分配未来并不平等的权利。所以，高考就好像是千军万马过独木桥，每个正在备考的考生都在拼命往前冲，冲进去自己理想的学府，走进更高的学习平台。作为高三数学老师，我们要致力于帮助学生在独木桥上走得更远。高中数学，作为三大主科，是高考项目的一个十分重要的考试科目，同样也是学生集体反映比较难掌握的一门科目。基于此，本文将浅析高三数学复习课的有效模式。

简介：摘要：初中生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于激发学生的想象力和创造力，提高学生的知识运用能力和技能发展水平。对此，本文也将以初三学生的成长为切入点，立足于数学课堂的设计，从互动教学的角度出发，探讨初三数学互动教学的具体措施，希望能够给相关教师带来一定的帮助和借鉴，真正意义上提高学生的积极性和主动性。

简介：摘要：严格按照民办高校“三全育人”综合改革要求，在育人模式与方式等方面加强创新，对形成全新的育人格局有着积极意义。本文主要对民办高校“三全育人”的内涵与模式进行阐述，希望对教学资源的整合优化与高效利用起到积极参照作用。

简介：【摘要】针对于艺术生的政治备考教师需要加强注意，由于很多学生基础知识不是很扎实，应变能力弱，加上学生在花在文化课堂上的时间不多，从而给学生造成了很大的考试障碍。因此，为了更好的落实对学生的政治复习，教师需要采取多种方法，依据学生实际情况，帮助学生树立信心，从而提高复习效果。本文主要对高三艺术生政治备考进行分析和探讨。

简介：摘要：初三年级复习对于初中生非常重要。在进行数学复习时，提高数学复习的效率和学生的整体数学技能非常重要。教师必须认识到其重要性，并根据需要进行选择。教师要为学生的进步选择合适的教学方法。初中数学复习是学生系统地总结随时间推移学习的数学知识的重要一步。为了获得扎实的基础知识和灵活的基础应用能力，教师需要制定全面的复习计划，并通过一致的复习来完成知识整合。复习计划应从基础知识和基本技能入手，重点放在课堂教学上，侧重于问题类型的摘要和问题解决思路，以便学生可以利用基础知识灵活地解决问题。

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