简介:美国微软公司董事长兼首席执行官比尔·盖茨有一次和朋友前往希尔顿开会,由于去迟了找不到车位,他的朋友建议他把车停在贵宾车位。比尔·盖茨却说:“这要花十几美元,可不是个好主意。”这位每秒钟就有2500美元进账的世界首富,居然会在乎十几美元的停车费。朋友对他的“小气”十分敬佩。与比尔·盖茨的“小气”形成鲜明对照的是发生在我校校园里的一幕幕令人痛心的事情:有的同学不喜欢喝豆奶,眼睁睁地看着营养价值很高的豆奶被自来水冲走;有的教室、寝室在自然光照较好的条件下还开着日光灯;没有写几个字的纸张被扔进垃圾箱;食堂里吃剩的包子、馒头、饭菜装满了一桶又一桶;有的同学看见自来水哗哗直流也懒得去关一下……
简介:一、基本概念1.直线:①表示法:用两个大写字母或用一个小写字母表示.如图1.记作直线AB或直线BA或直线l;
简介:一、联系生活,激发学文兴趣如小学语文第一册中一文,此文是篇看图学文的课文,一年级的学生是第一次接触,其目的是帮助学生借助具体的景物或图画来理解抽象的语言文字,把理解文字和观察图画,认识客观事物结合起来.在教学中,先别急于让学生死啃课文,而让学生联系日常所见到秋天是怎样?或利用课前带学生到操场边大树下,让学生亲身体现秋天到了,周围的景物有何变化,激发学生学文的兴趣.
简介:在当今社会学习英语蔚然成风的大环境中,英语语用是普遍存在的一大薄弱环节,过去的哑巴英语也日益不能适应迅速发展的生产力的需要。为此,提高英语学习者的英语语言的综合运用能力已成为当务之急。语言基础知识的缺乏、母语的干扰、文化背景知识的不丰富,知识面窄、心理等因素都会让英语学习者生畏。所以在英语教学过程中,力求排除这几方面的障碍,采用丰富多彩的教学活动,充分利用现有的教学资源,采用多种方式鼓励学生积极参与,大胆表达,灵活有效地激发学生英语学习的兴趣。本文正是基于这些想法,探讨职高英语教师如何根据学生的原认知结构,专业需要,学生的学习需求和职高英语教材的特点来恰当有效地激发学生的英语学习兴趣。