简介:【摘 要】随着“双减”政策的实施,小学数学课程变得越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。而数学作业作为学生学习的重要组成部分,如何在“双减”背景下实现创新化和趣味化成为了值得探讨的问题。本文通过研究,提出了三个策略,以期为小学数学作业的创新和实践提供参考。
简介:摘要:自从公元一九七零年开始,我国到泰国游玩的游客数量就达到了六万两千八百人次,到公元二零零六年时,泰国旅游的游客数量已经超过一千三百八十多万人次,从两千零一年至两千零七年东南亚各国前来泰国旅游的人数约超过百分之八十的增长点在递增。另外,根据上述数据的规律我们也可以得出,除了两千零三年泰国的旅游业受到非典的很大影响,导致前来的游客数量有所下降之外,在最近的十年中泰国的旅游市场已经回暖并且呈持续升温的发展态势。泰国旅游产业在最近几年迅速发展,不仅为泰国赚取很多外汇,也为泰国工业化发展积累一定资本,拉动相关产业的发展,解决了泰国城乡富余劳动力就业的问题,拉动泰国旅游业与经济的发展。
简介:摘要:在新课标的深入引导下,培养学生的创新意识已经成为了教育的重要目标。因此,教师要积极融入教学改革与创新,引入问题导学法,可以激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的解决问题的能力和创新思维。本文针对初中数学教学改革及创新展开分析,探讨问题教学法在初中数学教学中的应用策略,并结合实例进行分析和讨论,以便教师在实践中有效的解决问题,来促进学生的深度思考。
简介:摘要:教育是一门艺术,教师是推进课堂艺术的使者,作为历史教师要与时俱进,推陈出新。在历史课堂中,教师要摒弃自己原有的教育教学经验,根据现在的学情来定教学方法。为优化我的历史课堂,培养学生喜欢历史、热爱历史的学习兴趣。让历史课堂变得鲜活,让学生充感受到历史的魅力如下策略效果显然。关键词:初中历史;教育创新;生活化教学,故事化教学