简介:摘要:在当前的教育领域中,批判性思维被广泛认为是学生应具备的核心能力之一。基于LICC课堂观察范式的实践研究,不仅为小学科学教育提供了一个规范化、专业化的课堂评估工具,同时也揭示了小学生批判性思维培养的现状与挑战。通过此项研究,教育者可以更加明确如何在课堂中有效地培养学生的批判性思维,并为未来的教学改革提供有力的策略和建议。
简介:摘要:随着互联网技术的深入发展和广泛应用,各行各业都在经历着前所未有的变革。教育行业作为传承文化、培养人才的重要领域,也面临着新的机遇与挑战。在这样的背景下,小学书法教学如何借助互联网的力量,实现教学范式的创新与优化,成为了一个值得深入研究的课题。书法作为中华文化的瑰宝,对于培养学生的审美情操、提升文化素养具有重要意义。然而,传统的小学书法教学方式往往存在着教学资源有限、教学方法单一、师生互动不足等问题,难以满足学生多元化、个性化的学习需求。
简介:摘要当下高职学生主要是九零后,物质生活比较富足,所以,学习改变命运这类的激励语言对其作用不大。这就需要德育教育工作者来研发高职院校“德育教育新范式”。本文首先分析了高职院校德育教育工作开展的关键点,然后细致讨论了高职院校当下德育教育工作的新范式。旨在为高职院校的开展德育工作的教师提供参考。
简介:【摘要】本文以浙教版七下第2章第4节《光和颜色》的第1课时为例,从“真实问题引入”、“真实问题解决”、“真实问题拓展”的三个教学阶段入手,介绍与阐述了指向深度学习的科学教学范式的设计与实施。