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简介：四川省成都市在中小学教育质量综合评价的探索中，研制了具体化、可操作化的教育质量综合评价的指标和工具。小学、初中抽样监测评价结果表明，学生学科学业成绩总体较好，行为习惯、公民素养、创造性等综合素质有待提升，学习方法技能、情绪行为调控较为一般。评价结果主要用于帮助学校改进和辅助政府部门决策，并逐步向社会公开发布教育质量综合评价督导报告。

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简介：中等职业教育肩负着培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者的重任。本文分析培养中职学生综合职业能力的重要作用，探讨培养学生综合职业能力的教学改革措施。

简介：培养和提高学生的语文综合素养是语文教学的根本任务,同时也是语文教学中各项教学计划制定的出发点和落脚点。由于受到应试教育风气的影响,部分语文教师教学的时候将语文基础知识和理论的灌输以及试题的反复训练作为语文教学的重点,而忽略了学生语文综合素养的培养和提高。因此,即便学生在语文考试中可以取得较高的分数,但是在实际的工作和生活中,学生的语文综合素养得不到具体的发挥。

简介：写作一向是高考英语中的难点,若平时不多加练习,考试时不会审题、不讲究写作技巧,都难以攻克这一题型。目前从全国各地的高考英语试题来看,写作题以书信体等应用文居多,记叙、说明、议论等文体则较少。而2015年上海卷的写作题集多种文体于一身,既要求考生兼顾书信体的格式,又要求考生对图片进行描述说明,还要求考生陈述自己的理由(即议论),看似十分复杂,其实考生只要抓住内容、结构和语言这三大要点,就能成功搞定此类题型。下

简介：因深化课改的需要，浙江省从2015年开始实施新高考。面对新的教育形势，如何把握高中地理学考暨选考标准，如何积极推进地理课堂教学方式转型研究，是目前中学地理教学面临的重大课题。笔者在分析地理选考标准的基础上，认为选考仍然以区域为背景，考查地理原理和地理规律，

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简介：全面深化高等教育综合改革是高等教育发展的时代主题和鲜明特征。全面深化高等教育综合改革,必须坚持党的领导。只有坚持党的领导,才能坚持正确方向、掌控改革秩序、汇聚改革力量。高校党组织要加强思想领导、目标领导、组织领导和过程领导,确保高等教育综合改革积极稳妥推进,办好人民满意的高等教育。

简介：为改善LED封装实训教学效果,设计一种手动的LED综合实训固晶座。该LED固晶座由固晶座、可调螺钉、固晶孔、点胶针、点胶针套、刺晶笔、刺晶笔帽、笔绳、防抖手托、手托旋转轴组成,点胶针和刺晶笔通过塑料笔绳连接到点胶针套和刺晶笔帽上,防抖手托通过手托旋转轴与固晶座连接。它不仅具有普通固晶座所有的功能,还配有点胶针、刺晶笔等必须的实训器材,而且配有符合人体工学设计的防抖手托,方便学生进行操作练习,能有效保证实训教学质量和学生人身安全。

简介：在一门语言的学习中，阅读占据不可忽视的重要地位。在非英语国家英语学习过程中，学生在阅读方面往往会遇到各种各样的难题。冰冻三尺，非一日之寒。阅读能力并非速成可以练就的。在高考背景下，特别是在广东新课程改革的环境下，高中阶段的英语阅读，要求学生储备大量的词汇，掌握英语语法和句子分析的能力，同时在基础写作中体现学生阅读文章后的概括能力。ReadingCard(阅读笔记)的训练旨在提高高中生以上的阅读能力。

简介：乡土资源是特定地域的自然生态和文化生态,包括乡土地理、风俗习惯、传统文化、生产生活经验等。它也是一种重要的语文课程资源,虽属于语文课程学习的课外资源,但根据语文课程新标准的要求,探索和利用课外教学资源,打破课堂教学资源的单一,则有利于拓宽学生对语文知识的运用领域,给学生提供良好的自主发展空间。因此,充分挖掘乡土

简介：测试说明语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。此套水平测试命题紧扣课标、依据教材,有层次、有梯度、立意明确,题量适中。试题把基础与发展有机地融为一体,注重了基础性和综合性,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于考查学生综合运用知识的能力和水平,有利于教学方法和学法的引导和培养。

简介：地方综合应用型高等院校因其自身的任务、人才培养目标与其他类型的院校不同,其公选课的设置也有着不同的要求。通过对昆明学院中外文学名著赏析及其文化透视、实用创新思维两门课程的教学过程进行研究,对地方综合应用型高校公选课教学内容的设定、教学方法、考查方式与师生互动进行了有益的探索。

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简介：摘要目前的形势下，虽然全国大部分的小学课程中已经开展了对综合实践活动课的实施，但是在它的实施过程中仍然存在很多问题，本文根据实际情况，对小学综合实践活动课存在的问题进行列举，并提出了相应的对策，希望能够对小学综合实践课的开展有所帮助。

简介：上海徐汇区通过教育综合改革，采取如下措施释放了学区办学活力。一是完善政策保障。出台学区化办学教师“蓄水池”计划、专项经费划拨和后勤管理统筹相关政策，为每个学区附加6个教师编制，配套推进学区内骨干教师的柔性流动方案；下拨每学区30万元专项建设经费，制定学区专项经费使用规定；建立后勤服务“岗位统筹”制度，开展水电工等岗位的跨校使用机制。

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简介：一、开发营养型项目,实现时效性设计烹饪与营养教育专业的发展应与时代的发展相顺应,开发营养型的实验项目不仅可以培养学生的就业意识,还可以培养学生对烹饪与营养的新认识。（一）开发新式营养菜谱,提倡科学、健康饮食教师在课堂中的作用是引导、开发学生的学习潜力和研究潜力,对于实验项目教学内容在课堂实行的过程中,应该充分尊重学生的意见,鼓励创新。